LEMBAR UJI VALIDITAS

SOAL TEST KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA PADA

MATERI RELASI DAN FUNGSI

Nama Validator :
NIP :
Instansi :

1. Istrumen dibuat untuk mengukur validitas soal test kemampuan literasi matematika siswa pada materi relasi dan fungsi
2. Penilaian yang terdapat pada kolom yang dimaksud
berarti: TV = Tidak Valid
KV = Kurang
Valid C = Cukup
V = Valid
SV = Sangat Valid
3. Huruf-huruf yang terdapat pada kolom yang dimaksud
berarti A = Dapat digunakan tanpa revisi
B = Dapat digunakan dengan revisi sedikit
C = Dapat digunakan dengan revisi sedang
D = Dapat digunakan dengan revisi
banyak E = Tidak dapat digunakan
 Skala Penilaian Indikator
Aspek
Komponen Kemampuan
Indikator Soal yang No Indikator
TV KV C V SV Literasi
dinilai
Matematika
1. Memahami 1. Perhatikan diagram panah di bawah ini! 1 Soal sesuai dengan
indikator
definisi relasi
pembelajaran yang
2 himpunan ingin dicapai
Validasi 2 Soal sesuai dengan
2. Memahami indikator
suatu relasi isi
kemampuan literasi
dua matematis yang
himpunan hendak dicapai
dalam 3 Soal dirumuskan
Tuliskan pengertian dan anggota – anggota dari !
bentuk secara jelas
diagram a. Domain 4 Soal menggunakan
panah, bahasa Indonesia
Jawab : Domain adalah seluruh anggota Merumuskan
diagram yang baku dan
cartesius, himpunan daerah asal dan biasanya sesuai kaidah matematika
dan 5 Soal menggunakan dalam berbagai
terletak di sebelah kiri konteks
pasangan Bahasa yang
berurutan komunikatif,
Bahasa mudah dipahami
b. Kodomain
dan dan tidak
Jawab : Kodomain adalah seluruh penulisan menimbulkan
soal penafsiran ganda
anggota himpunan daerah kawan dan
biasanya terletak di sebelah kanan
 c. Range
Jawab : Range adalah seluruh anggota
daerah hasil kedua himpunan
1. Siswa 2. Diketahui . Jika dan , dan tetukan nilai ! 1 Soal sesuai dengan Menggunakan
indikator konsep, prsedur,
mampu Jawab :
pembelajaran yang fakta, dan alat
menyatakan Diketahui : ingin dicapai matematika
Validasi 2 Soal sesuai dengan untuk
bentuk fungsi indikator
isi menggambarkan
jika nilai dan kemampuan literasi suatu peristiwa
matematis yang
data fungsi hendak dicapai
3 Soal dirumuskan
diketahui Ditanya : nilai !
secara jelas
Jawab : Bahasa 4 Soal menggunakan
dan bahasa Indonesia
penulisan yang baku dan
soal sesuai kaidah
5 Soal menggunakan
Bahasa yang
komunikatif,
mudah dipahami
dan tidak
menimbulkan
penafsiran ganda

Eliminasi :
 -

Maka nilai
1. Memahami 3. Suatu SMP mempunyai peraturan masing – 1 Soal sesuai dengan Mengubah
indikator permasalahan
suatu relasi masing dimana salah satunya peraturan memakai
pembelajaran yang menjadi bahasa
dua seragam. Setiap hari senin, selasa, rabu, dan ingin dicapai matematika atau
Validasi 2 Soal sesuai dengan model
himpunan kamis memakai biru putih, hari jum’at memakai indikator
isi matematika ke
dalam seragam batik, dan hari sabtu memakai seragam kemampuan literasi dalam bentuk
matematis yang gambar atau
bentuk pramuka. Nyatakanlah dalam bentuk diagram hendak dicapai diagram yang
3 Soal dirumuskan
diagram panah! sesuai
secara jelas
panah Jawab : Bahasa 4 Soal menggunakan
dan bahasa Indonesia
penulisan yang baku dan
soal sesuai kaidah
5 Soal
menggunakan
Bahasa yang
komunikatif,
mudah
 dipahami dan
tidak
menimbulkan
penafsiran
ganda
1. Memahami 4. Terdapat himpunan dan himpunan . Dimas dan 1 Soal sesuai dengan Mengubah
suatu relasi dua indikator permasalahan
Dio berumur 10 tahun, Diana berumur 13 tahun,
himpunan dalam pembelajaran yang menjadi bahasa
bentuk diagram Andi berumur 11 tahun, Febri dan Candra ingin dicapai matematika atau
panah Validasi 2 Soal sesuai dengan model
berumur 12 tahun. Nyatakanlah dalam diagram indikator
isi matematika ke
panah yang menyatakan relasi “berumur” dari kemampuan literasi dalam bentuk
matematis yang gambar atau
himpunan A dan B ! hendak dicapai diagram yang
3 Soal dirumuskan
Jawab : sesuai
secara jelas
Bahasa 4 Soal menggunakan
dan bahasa Indonesia
penulisan yang baku dan
soal sesuai kaidah
5 Soal
menggunakan
Bahasa yang
komunikatif,
mudah
dipahami dan
tidak
menimbulkan
 penafsiran
ganda
1. Memahami 5. Terdapat himpunan dan . Buatlah relasi yang 1 Soal sesuai dengan
suatu relasi dua indikator
menyatakan :
himpunan dalam pembelajaran yang
bentuk diagram a. Lebih dari ingin dicapai
panah Validasi 2 Soal sesuai dengan
Jawab : indikator
isi
kemampuan literasi
matematis yang
hendak dicapai
3 Soal dirumuskan
secara jelas
4 Soal menggunakan
bahasa Indonesia
yang baku dan Merumuskan
b. Kurang dari sesuai kaidah matematika
Jawab : 5 Soal dalam berbagai
menggunakan konteks
Jawab :
Bahasa yang
Bahasa
dan komunikatif,
penulisan
soal mudah
dipahami dan
tidak
menimbulkan
penafsiran
ganda
1. Siswa mampu 6. Diketahui domain dan kodomain dengan Validasi 1 Soal sesuai dengan Memahami
isi indikator informasi yang
menyatakan aturan . Tentukan range dan nyatakan dalam pembelajaran yang
ingin dicapai
bentuk fungsi diagram panah !
2 Soal sesuai dengan
jika nilai dan Jawab : indikator
kemampuan literasi
data fungsi matematis yang
diketahui hendak dicapai
3 Soal dirumuskan
secara jelas
4 Soal menggunakan diberikan dan
bahasa Indonesia mampu
yang baku dan membentuk
sesuai kaidah model
5 Soal menggunakan matematika
Bahasa Bahasa yang
dan komunikatif,
penulisan mudah dipahami
soal dan tidak
menimbulkan
Range :
penafsiran ganda

1 Siswa mampu 7. Rumus fungsi dan tentukan nilai fungsi jika ! 1 Soal sesuai dengan Menggunakan
menentukan rumus indikator konsep,
fungsi Jawab :
pembelajaran yang prosedur, fakta,
ingin dicapai dan alat
2 Siswa mampu
Validasi 2 Soal sesuai dengan matematika
menghitung nilai indikator
fungsi isi untuk
kemampuan literasi menggambarkan
matematis yang suatu peristiwa
hendak dicapai
3 Soal dirumuskan
secara jelas
Bahasa 4 Soal menggunakan
 bahasa Indonesia
yang baku dan
sesuai kaidah
5 Soal menggunakan
dan
Bahasa yang
penulisan
soal komunikatif,
mudah dipahami
dan tidak
menimbulkan
penafsiran ganda
1. Siswa mampu 8. Gambarkan diagram panah dari masing-masing 1 Soal sesuai dengan Merumuskan
indikator matematika
membedakan himpunan pasangan berurutannya dan
pembelajaran yang dalam berbagai
suatu relasi menentukan mana yang merupakan pemetaan! ingin dicapai konteks
Validasi 2 Soal sesuai dengan
merupakan suatu a. indikator
isi
fungsi atau tidak Jawab : kemampuan literasi
matematis yang
hendak dicapai
3 Soal dirumuskan
secara jelas
Bahasa 4 Soal menggunakan
dan bahasa Indonesia
penulisan yang baku dan
soal sesuai kaidah
5 Soal menggunakan
Relasi Bahasa yang
komunikatif,
b.
mudah dipahami
Jawab : dan tidak
menimbulkan
penafsiran ganda
 Fungsi
1. Siswa mampu 9. Diketahui domain , kodomain , dan 1 Soal sesuai dengan
indikator
menghitung range Buatlah gambar diagram panahnya!
pembelajaran yang
banyak pemetaan Jawab : ingin dicapai
Validasi 2 Soal sesuai dengan
dari dua indikator
isi
himpunan kemampuan literasi
matematis yang
hendak dicapai
3 Soal dirumuskan Merumuskan
secara jelas matematika
4 Soal menggunakan dalam berbagai
bahasa Indonesia konteks
yang baku dan
sesuai kaidah
Bahasa 5 Soal menggunakan
dan
penulisan
Bahasa yang
soal komunikatif,
mudah dipahami
dan tidak
menimbulkan
penafsiran ganda
1. Siswa mampu 10. Diketahui domain dan kodomain dengan Validasi 1 Soal sesuai dengan Memahami
isi indikator informasi yang
menyatakan aturan fungsi . Tentukan range dan nyatakan
pembelajaran yang diberikan dan
bentuk fungsi dalam diagram panah ! ingin dicapai
2 Soal sesuai dengan
jika nilai dan Jawab : indikator
data fungsi kemampuan literasi
matematis yang
diketahui hendak dicapai
3 Soal dirumuskan
secara jelas
4 Soal menggunakan
bahasa Indonesia
yang baku dan mampu
sesuai kaidah membentuk
5 Soal menggunakan model
Bahasa yang matematika
Bahasa komunikatif,
dan mudah dipahami
penulisan dan tidak
soal menimbulkan
penafsiran ganda

Range :
 Penilaian Secara Umum
No Uraian A B C D E
1. Penilaian secara umum terhadap format instrumen soal validasi test
kemampuan lietasi matematika siswa pada materi relasi dan fungsi
adalah

Saran Perbaikan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Medan, 2024
Validator,

(…………………………………………….)