KRETERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN /KKTP

SMA NEGERI 10 PADANG

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MAN 2 Kota Padang

Kelas/Fase : XI/F
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi berdasarkan
fenomena yang terjadi di lingkungan (masyarakat, bangsa, dan antar-bangsa). Peserta didik mampu secara kritis dan kreatif
memberikan solusi pemecahan masalah terhadap berbagai permasalahan ekonomi yang terjadi. Peserta didik mampu dalam mencari,
mengolah, dan menginterpretasi data dari sumber terpercaya dalam rangka membuat suatu kesimpulan serta evaluasi mengenai
berbagai konsep ekonomi, akuntansi keuangan dasar, dan ekonomi internasional.

Elemen Berkembang Sangat

Mulai Berkembang Berkembang
SMT Capaian No TP Alur Tujuan Pembelajaran Sesuai Harapan Berkembang
( 0 – 79 % ) ( 80- 86 % )
Pembelajaran ( 87-93 %) ( 94-100 %)
1 Pada akhir fase X.1.1 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
ini, peserta didik membedakan badan usaha belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
mampu dan perusahaan, menjelaskan menjelaskan badan menjelaskan badan harapan menjelaskan badan
memahami dan fungsi badan usaha dan usaha, usaha, menjelaskan badan usaha,
menjelaskan mengklasifikasi kan jenis- mengklasifikasikan mengklasifikasikan usaha, mengklasifikasikan
berbagai konsep jenis badan usaha secara fungsi, jenis badan fungsi, jenis badan mengklasifikasikan fungsi, jenis badan
dasar ekonomi. tepat, mandiri, dan usaha dengan tepat usaha dengan tepat fungsi, jenis badan usaha dengan tepat
Peserta didik bertanggungjawab usaha dengan tepat
memahami
peranan X.1.2 Peserta didik dapat dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
akuntansi sebagai mendeskripsikan dan belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
alat bantu dalam mengimplementasi kan mendeskripsikan mendeskripsikan harapan mendeskripsikan
pengambilan pengelolaan koperasi dalam dan dan mendeskripsikan dan
keputusan perekonomian Indonesia mengimplementasi mengimplementasi dan mengimplementasi
keuangan dan sehingga dapat kan pengelolaan kan pengelolaan mengimplementasi kan pengelolaan
ekonomi. Peserta menerapkannya dalam koperasi dalam koperasi dalam kan pengelolaan koperasi dalam
didik kehidupan sehari-hari dengan kehidupan sehari- kehidupan sehari- koperasi dalam kehidupan sehari-
mengidentifikasi kreatif, jujur, dan bertanggung hari hari kehidupan sehari- hari
berbagai jawab. hari
permasalahan
ekonomi yang X.1.3 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
terjadi di mendeskripsikan konsep belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
lingkungan manajemen dan mendeskripsikan mendeskripsikan harapan mendeskripsikan
sekitar serta mengimplementasi kan konsep, konsep, mendeskripsikan konsep,
mampu fungsi manajemen dalam mengimplementasi mengimplementasi konsep, mengimplementasi
menjelaskan kehidupan sehari-hari dengan kan fungsi kan fungsi mengimplementasi kan fungsi
dampak dari kreatif, jujur, dan manajemen dalam manajemen dalam kan fungsi manajemen dalam
permasalahan bertanggung jawab. kehidupan sehari- kehidupan sehari- manajemen dalam kehidupan sehari-
ekonomi yang hari hari kehidupan sehari- hari
sedang terjadi hari
berdasarkan X.1.4 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
konsep yang menjelaskan pengertian belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
sudah dipelajari. pendapatan nasional, menyimpulkan menyimpulkan harapan menyimpulkan
Konsep-konsep menyimpulkan manfaat manfaat manfaat menyimpulkan manfaat
yang diharapkan mempelajari pendapatan pendapatan pendapatan manfaat pendapatan
dipahami peserta nasional serta membedakan nasional serta nasional serta pendapatan nasional serta
didik pada fase konsep-konsep pendapatan membedakan membedakan nasional serta membedakan
ini yaitu Badan nasional dan menghitungnya konsep-konsep konsep-konsep membedakan konsep-konsep
Usaha dalam secara tepat dan mandiri serta pendapatan pendapatan konsep-konsep pendapatan
konteks bertanggungjawab nasional dan nasional dan pendapatan nasional dan
perekonomian di menghitungnya menghitungnya nasional dan menghitungnya
Indonesia menghitungnya
(BUMN, BUMS,
BUMD, X.1.5 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
Koperasi, dan menganalisis konsep belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
Manajemen pertumbuhan dan menganalisis menganalisis harapan menganalisis
Badan Usaha), pembangunan ekonomi serta penyebab penyebab menganalisis penyebab
Akuntansi permasalahan dan cara kesenjangan kesenjangan penyebab kesenjangan
Keuangan Dasar mengatasinya, terampil Pendapatan Pendapatan kesenjangan Pendapatan
dalam konteks menyajikan hasil temuan Nasional yang Nasional yang Pendapatan Nasional yang
penerapannya permasa lahan serta terjadi di terjadi di Nasional yang terjadi di
pada salah satu menemukan cara lingkungan sekitar lingkungan sekitar terjadi di lingkungan sekitar
bentuk badan mengatasinya, dengan lingkungan sekitar
usaha di menunjukkan sikap kritis,
Indonesia reatif, jujur dan bertang gung
(Transaksi Bisnis Jawab.
Perusahaan,
Persamaan Dasar X.1.6 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
Akuntansi, dan membedakan konsep belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
Siklus ketenagakerjaan, tenaga kerja, membedakan membedakan harapan membedakan
Akuntansi), angkatan kerja dan konsep konsep membedakan konsep
Pendapatan kesempatan kerja serta ketenagakerjaan, ketenagakerjaan, konsep ketenagakerjaan,
Nasional dalam membagankan hubungannya tenaga kerja, tenaga kerja, ketenagakerjaan, tenaga kerja,
konteks dengan penduduk secara angkatan kerja dan angkatan kerja dan tenaga kerja, angkatan kerja dan
mengidentifikasi mandiri dan kesempatan kerja kesempatan kerja angkatan kerja dan kesempatan kerja
masalah bertanggungjawab. serta serta kesempatan kerja serta
kesenjangan membagankannya membagankannya serta membagankannya
ekonomi serta membagankannya
solusi untuk
mengatasinya, X.1.7 Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
Pertumbuhan dan menganalisis indeks harga belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
Pembangunan dan menyajikan hasil analisis menganalisis menganalisis harapan menganalisis
Ekonomi, indeks harga untuk dipakai indeks harga dan indeks harga dan menganalisis indeks harga dan
Ketenagakerjaan dalam kehidupan sehari-hari menyajikan hasil menyajikan hasil indeks harga dan menyajikan hasil
dalam konteks dengan teliti dan cermat. analisis indeks analisis indeks menyajikan hasil analisis indeks
mengidentifikasi harga harga analisis indeks harga
berbagai masalah harga
pengangguran
dan pengupahan X.1.8 Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
serta solusi untuk menganalisis kebijakan belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
mengatasinya, moneter dan menyajikan hasil menganalisis menganalisis harapan menganalisis
Teori Uang, analisis kebijakan moneter kebijakan moneter kebijakan moneter menganalisis kebijakan moneter
Indeks Harga dan untuk dimanfaatkan dalam dan menyajikan dan menyajikan kebijakan moneter dan menyajikan
Inflasi, Pasar kehidupan sehari-hari secara hasil analisis hasil analisis dan menyajikan hasil analisis
Uang dan cermat dan bertanggung kebijakan moneter kebijakan moneter hasil analisis kebijakan moneter
Ekonomi Digital, jawab. kebijakan moneter
Kebijakan X.2.9 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
Moneter dan memahami pengertian, fungsi belum mampu mampu memahami mampu sesuai sangat mampu
Kebijakan Fiskal dan tujuan APBN dan APBD, memahami pengertian, fungsi harapan memahami
(Anggaran menjelaskan mekanisme pengertian, fungsi dan tujuan APBN memahami pengertian, fungsi
Negara dan penyusunan APBN dan dan tujuan APBN dan APBD, pengertian, fungsi dan tujuan APBN
Anggaran APBD, mengidentifikasi dan APBD, menjelaskan dan tujuan APBN dan APBD,
Daerah), komponen sumber menjelaskan mekanisme dan APBD, menjelaskan
Perpajakan, dan pendapatan dan belanja mekanisme penyusunan APBN menjelaskan mekanisme
Ekonomi negara serta mampu penyusunan APBN dan APBD, mekanisme penyusunan APBN
Internasional. menganalisisi peran APBN dan APBD, mengidentifikasi penyusunan APBN dan APBD,
dan APBD dalam mengidentifikasi komponen sumber dan APBD, mengidentifikasi
pembangunan ekonomi, komponen sumber APBN dan APBD mengidentifikasi komponen sumber
sehingga menumbuhkan rasa APBN dan APBD komponen sumber APBN dan APBD
 peduli pada hasil APBN dan APBD
pembangunan yang di biaya
dari APBN dan APBD
2 X.2.10 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
mendeskripsikan pengertian belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
pajak, fungsi, manfaat, dan mendeskripsikan mendeskripsikan harapan mendeskripsikan
tarif pajak, membandingkan pengertian pajak, pengertian pajak, mendeskripsikan pengertian pajak,
pajak dengan pungutan resmi fungsi, manfaat, fungsi, manfaat, pengertian pajak, fungsi, manfaat,
lainnya, mengurai kan asas- dan tarif pajak, dan tarif pajak, fungsi, manfaat, dan tarif pajak,
asas pajak, dan membagi membandingkan membandingkan dan tarif pajak, membandingkan
pajak berdasarkan jenisnya pajak dengan pajak dengan membandingkan pajak dengan
dengan rasa ingin tahu dan pungutan resmi pungutan resmi pajak dengan pungutan resmi
tanggung jawab bahwa pajak lainnya, mengurai lainnya, mengurai pungutan resmi lainnya, mengurai
sangat dibutuhkan dalam kan asas-asas kan asas-asas lainnya, mengurai kan asas-asas
pembangunan. pajak, dan pajak, dan kan asas-asas pajak, dan
membagi pajak membagi pajak pajak, dan membagi pajak
berdasarkan berdasarkan membagi pajak berdasarkan
jenisnya. jenisnya. berdasarkan jenisnya.
jenisnya.

X.2.11 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
mendeskripsikan kerjasama belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
ekonomi internasional, mendeskripsikan, mendeskripsikan, harapan mendeskripsikan,
terampil menyajikan bentuk menyajikan bentuk menyajikan bentuk mendeskripsikan, menyajikan bentuk
dan manfaat kerja sama dan manfaat kerja dan manfaat kerja menyajikan bentuk dan manfaat kerja
ekonomi internasional serta sama ekonomi sama ekonomi dan manfaat kerja sama ekonomi
memiliki perilaku disiplin, internasional internasional sama ekonomi internasional
bekerja sama, mencintai tanah internasional
air dan berintegritas.

X.2.12 Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik
menganalisis konsep belum mampu mampu mampu sesuai sangat mampu
perdagangan internasional menganalisis menganalisis harapan menganalisis
dan dapat menyajikan hasil konsep dan dapat konsep dan dapat menganalisis konsep dan dapat
analisis dampak kebijakan menyajikan hasil menyajikan hasil konsep dan dapat menyajikan hasil
perdagangan internasional, analisis dampak analisis dampak menyajikan hasil analisis dampak
serta memiliki sikap kebijakan kebijakan analisis dampak kebijakan
bekerjasama, kreatif, inovatif, perdagangan perdagangan kebijakan perdagangan
bekerja keras dan cinta tanah internasional internasional perdagangan internasional
air. internasional
 Padang, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Ekonomi

Drs. H. Akhri Meinhardi, M.M Dra. Lindawati

NIP. 19640529 199603 1 001 NIP. 19680626 200701 2 028