SILABUS

PENYUSUNAN INTRAKULIKULER
PKBM NURUL QOMAR

Fase F
Materi Kelas 11 Materi Kelas 12
Semester 1 Semester 1
1. Badan Usaha 1. Teori Uang, Pasar Uang dan Ekonomi
2. Akuntansi Keuangan Dasar Digital
2. Kebijakan Moneter dan Fiskal
3. Perpajakan

Semester 2 Semester 2
3. Pendapatan Nasional 4. Ekonomi Internasional
4. Pertumbuhan dan
Pembangunan ekonomi
5. Ketenagakerjaan
6. Indeks Harga dan Inflasi
 Alur Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : PKBM NURUL QOMAR

Nama Mata Pelajaran : Ekonomi

Fase :F

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami dan menjelaskan berbagai konsep dasar ekonomi. Peserta didik
memahami peranan akuntansi sebagai alat bantu dalam pengambilan keputusan keuangan dan ekonomi. Peserta didik
mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi yang terjadi di lingkungan sekitar serta mampu menjelaskan dampak dari
permasalahan ekonomi yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari. Konsep-konsep yang diharapkan
dipahami peserta didik pada fase ini yaitu Badan Usaha dalam konteks perekonomian di Indonesia (BUMN, BUMS, BUMD,
Koperasi, dan Manajemen Badan Usaha), Akuntansi Keuangan Dasar dalam konteks penerapannya pada salah satu bentuk
badan usaha di Indonesia (Transaksi Bisnis Perusahaan, Persamaan Dasar Akuntansi, dan Siklus Akuntansi), Pendapatan
Nasional dalam konteks mengidentifikasi masalah kesenjangan ekonomi serta solusi untuk mengatasinya, Pertumbuhan dan
Pembangunan Ekonomi, Ketenagakerjaan dalam konteks mengidentifikasi berbagai masalah pengangguran dan pengupahan
serta solusi untuk mengatasinya, Teori Uang, Indeks Harga dan Inflasi, Pasar Uang dan Ekonomi Digital, Kebijakan Moneter
dan Kebijakan Fiskal (Anggaran Negara dan Anggaran Daerah), Perpajakan, dan Ekonomi Internasional.
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik atau
metode yang sesuai untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan informasi, menarik
kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep
ekonomi. Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif.
 Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Sumber
Elemen Capaian Pembelajaran Asessmen
Belajar
Pemahaman Peserta didik mampu - Peserta didik mampu memahami Badan 1. Memahami Badan Usaha dalam • Assesmen • Modul
konsep memahami Badan Usaha konteks perekonomian di Awal
Usaha dalam konteks perekonomian di • Internet
Indonesia (BUMN, BUMS,
dalam konteks Indonesia (BUMN, BUMS, BUMD, BUMD, Koperasi, dan Manajemen • Formatif • Buku
perekonomian di Indonesia Koperasi, dan Manajemen Badan Usaha) Badan Usaha)
(BUMN, BUMS, BUMD, • Sumatif reverensi
Koperasi, dan Manajemen - Peserta didik memahami Akuntansi 2. Memahami Akuntansi Keuangan
• Penilaian
lainya
Dasar dalam konteks
Badan Usaha) Akuntansi Keuangan Dasar dalam konteks penerapannya pada salah satu Proses
penerapannya pada salah satu bentuk badan bentuk badan usaha di Indonesia
Keuangan Dasar dalam (Transaksi Bisnis Perusahaan,
konteks penerapannya pada usaha di Indonesia (Transaksi Bisnis Persamaan Dasar Akuntansi, dan
Siklus Akuntansi)
salah satu bentuk badan Perusahaan, Persamaan Dasar Akuntansi,
usaha di Indonesia dan Siklus Akuntansi).
(Transaksi Bisnis - Peserta didik memahami pendapatan 3. Memahami konsep pendapatan
Perusahaan, Persamaan nasional dalam konteks mengidentifikasi nasional dalam konteks
Dasar Akuntansi, dan Siklus masalah kesenjangan ekonomi serta solusi mengidentifikasi masalah
Akuntansi), Pendapatan untuk mengatasinya. kesenjangan ekonomi serta solusi
Nasional dalam konteks untuk mengatasinya..
mengidentifikasi masalah
kesenjangan ekonomi serta
- Peserta didik memahami Pertumbuhan 4. Memahami Pertumbuhan dan
dan Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi
solusi untuk mengatasinya,
Pertumbuhan dan
- Peserta didik memahami Ketenagakerjaan 5. Memahami konsep
Pembangunan Ekonomi, Ketenagakerjaan dalam konteks
dalam konteks mengidentifikasi berbagai
Ketenagakerjaan dalam mengidentifikasi berbagai masalah
masalah pengangguran dan pengupahan
konteks mengidentifikasi pengangguran dan pengupahan
serta solusi untuk mengatasinya. serta solusi untuk mengatasinya
berbagai masalah
pengangguran dan
pengupahan serta solusi - Peserta didik memahami teori uang 6. Memahami teori uang
untuk mengatasinya, Teori
Uang, Indeks Harga dan
Inflasi, Pasar Uang dan - Peserta didik memahami Indeks Harga dan 7. Memahami Indeks Harga dan
Ekonomi Digital, Kebijakan Inflasi Inflasi
 - Peserta didik memahami pasar uang dan 8. Memahami pasar uang dan
ekonomi digital ekonomi digital

- Peserta didik memahami Kebijakan

Moneter dan Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal (Anggaran 9. memahami Kebijakan Moneter
Fiskal (Anggaran Negara Negara dan Anggaran Daerah) dan Kebijakan Fiskal (Anggaran
Negara dan Anggaran Daerah)
dan Anggaran Daerah)
 Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Sumber
Elemen Capaian Pembelajaran Asmessmen
Belajar
Keterampilan Pada akhir fase ini, peserta - Peserta didik mampu melakukan kegiatan 10. Mampu melakukan kegiatan
proses didik mampu melakukan penelitian sederhana dengan menggunakan penelitian sederhana dengan
kegiatan penelitian teknik atau metode yang sesuai untuk menggunakan teknik atau
sederhana dengan mengamati, menanya, mengumpulkan metode yang sesuai untuk
menggunakan teknik atau informasi, mengorganisasikan informasi, mengamati, menanya,
metode yang sesuai untuk menarik kesimpulan, dan mengumpulkan informasi,
mengamati, menanya, mengomunikasikan hasil penelitian mengorganisasikan informasi,
mengumpulkan informasi, mengenai berbagai fenomena ekonomi menarik kesimpulan, dan
mengorganisasikan berdasarkan konsep-konsep ekonomi. mengomunikasikan hasil
informasi, menarik penelitian mengenai berbagai
kesimpulan, dan fenomena ekonomi
mengomunikasikan hasil berdasarkan konsep-konsep
penelitian mengenai ekonomi.
berbagai fenomena - Peserta didik mampu merefleksikan dan 11. Peserta didik mampu
ekonomi berdasarkan merencanakan projek lanjutan secara merefleksikan dan
konsep-konsep ekonomi. kolaboratif. merencanakan projek lanjutan
Peserta didik mampu
secara kolaboratif.
merefleksikan dan
- Peserta didik mencari dan menggunakan 12. Peserta didik mencari dan
merencanakan projek
berbagai sumber belajar yang relevan menggunakan berbagai sumber
lanjutan secara kolaboratif.
terkait konten badan usaha, akuntansi belajar yang relevan terkait
keuangan dasar, pendapatn nasional, konten badan usaha, akuntansi
pertumbuhan dan pembangunan ekonomi, keuangan dasar, pendapatn
ketenagakerjaan, teori uang, indeks harga nasional, pertumbuhan dan
dan inflasi, pasar uang dan ekonomi pembangunan ekonomi,
digital, kebijakan moneter dan kebijakan ketenagakerjaan, teori uang,
fiskal indeks harga dan inflasi, pasar
uang dan ekonomi digital,
kebijakan moneter dan
 kebijakan fiskal
• Peserta didik mampu merefleksikan dan 13. Peserta didik mampu
merencanakan projek lanjutan secara merefleksikan dan
kolaboratif. merencanakan projek lanjutan
secara kolaboratif.