ULANGAN HARIAN 4 C.

Pandemi Covid-19 menimbulkan berbagai

penyakit pada anak yang dicegah dengan
imunisasi..
Cermatilah kutipan teks persuasi di bawah ini
D. Berbagai penyakit pada anak dapat
untuk menjawab soal nomor 20 - 21 !
dicegah dengan imunisasi termasuk
Covid-19.
(1) Dewasa ini, teknologi internet semakin
mudah diakses oleh siapa pun. (2) Internet
04. Kutipan teks persuasi di atas termasuk
memberikan banyak manfaat yang
bagian ....
berdampak positif bagi kehidupan. (3)
A. pengenalan isu
Contohnya, kita bisa mendapat banyak
B. rangkaian argumentasi
informasi, mempermudah komunikasi,
C. pernyataan ajakan
bahkan banyak orang yang memanfaatkan
D. penegasan kembali
peluang berbisnis melalui internet. (4)
Namun sayangnya, masih banyak pihak yang
5. Simpulan yang dapat dibuat berdasarkan
menyalahgunakan teknologi ini.
kutipan teks di atas adalah ...
(5)Contohnya, semakin maraknya penipuan,
A. Pandemi Covid-19 menimbulkan risiko
pembajakan, bahkan yang baru-baru ini
hampir di semua bidang kehidupan.
terkuak yaitu adanya penculikan akibat
B. Covid-19 dapat diatasi dengan pemberian
interaksi di media sosial dengan orang yang
imunisasi pada anak.
salah.
C. Pandemi Covid-19 mengakibatkan
terganggunya pelayanan jadwal imunusasi
01. Informasi yang disampaikan dalam kutipan teks
pada anak.
persuasi tersebut adalah ....
D. Dokter spesialis kebingungan dalam
A. maraknya penculikan yang terjadi akibat
pemberian imunisasi pada anak.
internet
B. kejahatan melalui internet dilakukan
Untuk mencegah sekaligus memotong mata
generasi muda
rantai penyebaran virus corona, Pemerintah
C. dampak positif dan dampak negatif
Indonesia mengeluarkan Protokol Kesehatan
penggunaan internet
yang harus ditaati dan dipatuhi bagi seluruh
D. masyarakat di desa yang semakin mudah
rakyat Indonesia. Adapun protokol kesehatan
mengakses internet
seperti jaga jarak, mencuci tangan, dan
memakai masker.
02. Fakta yang terdapat pada teks persuasi di atas
Covid-19(Corona Virus Disease-19) ini sangatlah
ditunjukkan oleh kalimat nomor ....
berbahaya. {...}
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
6. Bagian pernyataan ajakan yang dapat dibuat
C. (3) dan (5)
kalimat berdasarkan kutipan teks di atas adalah
D. (4) dan (5)
...
A. Harusnya masyarakat Indonesia
Cermatilah kutipan teks persuasi di bawah ini
meningkatkan tingkat kewaspadaan dan
untuk menjawab soal nomor 22 - 24 !
kesadaran mengenai bahayanya virus ini,
agar dapat menyelamatkan banyak orang.
Situasi pandemi Covid-19 yang semakin
B. Semoga masyarakat Indonesia selalu
meluas menimbulkan risiko terjadi dampak
meningkatkan tingkat kewaspadaan dan
yang luar biasa pada seluruh sendi kehidupan.
kesadaran mengenai bahayanya virus ini,
Termasuk terganggunya jadwal pemberian
agar dapat menyelamatkan banyak orang.
imunisasi untuk melindungi anak dari berbagai
C. Faktanya virus ini berhasil merenggut 200
penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi.
ribu lebih nyawa orang dan menginfeksi
Saat ini masyarakat penyelenggara fasilitas
lebih dari tiga juta orang di dunia.
kesehatan, dan dokter spesialis anak
D. Untuk itu, marilah kita selalu meningkatkan
mengalami berbagai kebingungan dalam
kewaspadaan dan kesadaran mengenai
melaksanakan pelayanan imunisasi pada anak.
bahaya virus ini. agar dapat
menyelamatkan banyak orang.
03. Pernyataan yang sesuai dengan kutipan teks di
atas adalah ...
Pembelajaran jarak jauh adalah pembelajaran
A. Para dokter mengalami kebingungan dalam
yang dilakukan oleh para pelajar di luar sekolah
melaksanakan imunisasi Covid-19 .
atau di rumah. Pada saat ini, anak- anak di
B. Dokter spesialis anak kebingungan dalam
dunia mungkin melakukan hal ini. Oleh karena
melaksanakan pelayanan imunisasi anak.
itu, marilah kita sebagai siswa untuk tetap
 semangat meskipun kita belajar di rumah
masing-masing.
7. Kata perujukan dalam teks di atas adalah ....
A. adalah
B. hal ini
C. oleh
D. marilah
8. Kata penghubung argumentatif dalam teks di
atas adalah ....
A. adalah
B. marilah
C. meskipun
D. oleh karena itu
9. Konjungsi "adalah" dalam teks di
menyatakan ....
A. penegasan
B. pilihan
C. sebab
D. tujuan
Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut !
1) Kepedulian terhadap keadaan alam sebagai
cerminan kita benar-benar memperhatikan
alam yang akan kita wariskan kepada
generasi yang akan datang.
2) Menjaga alam menjadi tanggung jawab kita
bersama.
3) Ironinya, sebagian dari kita justru rakus
terhadap alam, mengambilnya sesuka hati,
dan mengeksploitasi tanpa berpikir dampak
negatifnya.
4) Alam tempat kita berpijak menyimpan
banyak sumber daya yang harus dirawat
dan lestarikan.
5) Tidak heran banyak krisis dan bencana
terjadi karena ulah tangan usil oknum-
oknum yang tidak bertanggung jawab
tersebut.
10. Urutan kalimat-kalimat tersebut menjadi
paragraf persuasi padu adalah ....
A. 2) – 3) – 5) – 1) – 4)
B. 2) – 4) – 1) – 3) – 5)
C. 4) – 1) – 3) – 5) – 2)
D. 4) – 5) – 2) – 3) – 1)
Bacalah paragraf berikut !
1) Kepala BNN Kota Bandung, Yeni Siti
Saodah, menyatakan keprihatinan kepada
milenial yang saat ini menjadi sasaran
peredaran dan penyalahgunaan narkotika. 2)
BNN Kota Bandung memasifkan program
Pencegahan Pemberantasan Penyalahgunaan
dan Peredaran Gelap Narkoba (P4GN) dengan
program khusus yang dinamakan Sekolah
Bersinar. 3) Dalam Sekolah Bersinar ini ada
peran aktif dari sekolah untuk membantu dan
mengajak atau mengampanyekan bahaya
narkoba dari penyuluhan, sosialiasi, dan
edukasi yang menyasar kepada para pelajar. 4)
Pada tahun 2018 program ini telah melayani
rehabilitasi narkoba sekitar 1.768 orang.
Disadur dari:
https://nasionalrepublika.c6.id/berita/pu8aky282-narkoba
11. Opini dalam paragraf tersebut ditunjukkan oleh
pernyataan nomor....
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
12. Struktur pengenalan isu pada teks persuasi
atas tersebut ditunjukkan oleh kalimat....
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
Paragraf berikut untuk soal nomor 32 dan 33!
Gotong royong merupakan salah satu
karakter yang tidak bisa dilepaskan dari
masyarakat Indonesia. Sifat tolong-menolong
antarsesama hampir terjadi di setiap daerah.
Meskipun berbagai macam suku tersebar dari
Aceh hingga Papua, umumnya tiap-tiap suku
mempunyai sifat saling membantu. Gotong
royong pada praktiknya meningkatkan
kepedulian antarwarga. Tidak heran jika budaya
ini diharapkan terus lestari, demi terciptanya
tatanan kehidupan yang lebih baik. Seiring
dengan perkembangan zaman, budaya gotong
royong ini mulai terkikis oleh modernitas.
Apalagi di kota besar, budaya ini nyaris sulit kita
temukan. Bisa jadi di desa-desa masih bisa kita
temukan budaya ini. [...], gotong royong harus
tetap ada agar sikap individualistik tidak terus
tumbuh dan kepedulian antarwarga terus
meningkat.
Disadur dari :
https://www.kompasiana.com/sri.
13. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut adalah....
A. oleh karena itu
B. sementara itu
C. akan tetapi
D. namun
14. Kalimat persuasi yang tepat berdasarkan
paragraf tersebut adalah ...
A. Ayo, kita bangkitkan semangat kerukunan
antarmasyarakat demi persatuan.
B. Ayo. kita tumbuhkan rasa kesatuan dan
persatuan antarsuku bangsa di Indonesia.
C. Mari, kita dorong kembali budaya gotong
royong agar mengakar kuat dalam jiwa
generasi muda.
 D. Mari, kita tanamkan rasa kerukunan dan (1) Masut : Guru terima kasih banyak
jiwa nasionalisme agar mengakar kuat di atas ilmu yang engkau berikan
dalam diri generasi muda. kepadaku, apalah artinya
diriku andai tidak ada guru.
15. Bacalah drama berikut ! (2) Guru : Masut, Masut! Kamu harus
Jo : Hey, jalan yang bener dong! ( keluar tahu barang siapa yang
dari mobil ) mempunyai ilmu, walaupun
Yud : (tampak terkejut dan menguasai diri) sedikit harus diberikan
Maaf Pak ! kepada orang lain.
Jo : (melotot) maaf, maaf ! (3) Istri Masut : (Masuk membawa teh
(1) Bapak : Sudahlah Jo, dia sudah minta hangat) Akan lebih baik kalau
maaf kok, lagipula ayah buru- mengobrol sambil minum teh
buru nanti terlambat ke kantor hangat.
(cepat menyusul keluar dari (4) Guru : bisa saja istri kamu
mobil) (tertawa)
Jo : Tidak biar dia harus diberi (5) Masut : Mari diminum Pak,
pelajaran!(nyaris melayang kan mumpung masih hangat.
tinju) (mengambilkan teh untuk
(2) Bapak : Sabar Jo, (melihat kasihan pada guru)
Yuda) Kau pergilah Nak! (6) Guru : Usaha kamu sekarang
Yuda : Terima kasih Pak! kelihatan semakin sukses.
(3) Bapak : Hey, apa yang kau Bawa, Nak?
(heran) Kamu jual lukisan? Dialog pada kutipan teks drama di atas yang
Yuda : Iya Pak, ini lukisan kaca. hanya berisi wawancang/dialog ditandai
(4) Bapak : Sungguh baru kali ini aku dengan nomor.…
melihat lukisan kaca, biasanya A. (1)
saya di rumah memajang B. (4)
lukisan kanvas, lukisan kertas, C. (3)
lukisan bulu dan lain-lain. Tapi, D. (5)
lukisan ini? Ah, ya 18. Dialog pada kutipan teks drama di atas yang
berapa kamu menjual ini? berisi kramagung/keterangan lakuan ditandai
Yuda : Yang mana Pak ? dengan nomor.…
(5) Bapak : Semuanya, Ah, sudah jangan A. (1)
bingung, gini aja gimana kalau B. (3)
lukisan itu saya beli lima juta C. (2)
rupiah D. (6)
Yuda : Apa? Lima juta!
(6) Bapak : Apa kurang ? 19. Amanat yang tepat sesuai dengan kutipan teks
Yuda : Cu….kup Pak drama di atas adalah…
A. Kita harus menghormati mantan guru kita
Watak Yuda disertai bukti yang tepat pada walaupun kita sudah sukses.
kutipan drama di atas adalah… B. Tuntutlah ilmu sampai ke negeri seberang
A. Penakut, buktinya dia tidak berani agar kita bisa menjadi sukses.
membalas kekasaran Jo yang hamper C. Meski kita sudah sukses, jangan lupakan
memukulnya. jasa guru.
B. Bertanggungjawab, buktinya dia tidak malu D. Kita harus lebih banyak memuji guru yang
untuk meminta maaf pada Jo atas mendidik kita.
kesalahannya.
C. Pencinta seni, buktinya ia rela menjual 20. Cermati kutipan teks drama berikut!
lukisan di pinggir jalan.
D. Rendah diri, buktinya ai gugup saat (1) Para pelaku :
lukisannya ditawar lima juta oleh Bapak. Jidul : Anak laki laki berusia 15 tahu
16. Bukti latar waktu terdapat pada dialog Pak Pikun: Pembantu rumah tangga berumur
bernomor…. 40 tahun
A. (1) Ibu : Nyonya rumah berumur
B. (3) sekitar 40 tahun
C. (4) Tritis : Gadis 18 tahun
D. (6) (2) Kisah ini terjadi di sebuah ruang tamu
keluarga yang cukup terpandang. Terdapat
17. Senja pun menghampiri desa Kenok, Masut
berbagai perlengkapan yang lazim di ruang
sedang duduk-duduk di balai bambu dengan
tamu, tetapi yang terpenting ialah
gurunya.
 seperangkat meja dan kursi tamu. Dengan
penuh keriangan, si Jidul membersihkan
meja dan kursi kursi.
(3) Pak Pikun : (muncul langsung menuju ke
arah Jidul ) Ayo! Mana!
Berikan kembali Padaku!
Jidul : (ber -ah uh, sambil
memberikan isyarat ketidak
mengertiannya )
Pak Pikun : Jangan berlagak bodoh! Siapa
lagi yang mengambilnya kalau
bukan kamu!Ayo Jidul kamu
sembunyikan di mana, heh?
Jidul : (ber -ah uh semakin bingung
dan takut
Ibu : (muncul tergesa gesa) Eh, ada
apa Pak Pikun ? Ada apa
dengan Jidul ?
Pak Pikun:Tadi saya mandi. Setelah itu,
arloji saya tertinggal di kamar
mandi, lalu dia masuk, entah
mengapa. Lalu tiba tiba arloji
saya hilang (tangannya
menunjuk Jidul)
Ibu : (melihat tanga Pak Pikun) O,
arloj Pak Pikun hilang begitu?
Lalu arloji yang Pak Pikun
pakai di pergelangan tangan
kanan itu punya siapa?
(tertawa
Tritis : (Muncul dan langsung ikut
tertawa) lain waktu jangan
main tuduh saja Pak!
(4) Pak Pikun tertegun memandang
pergelangan tangan kanannya.
Dilepaskannya Si Jidul. Dengan sangat
malu, ia berjalan tertegun tegun. Si Jidul
pun tertawa dengan caranya sendiri.
Bagian prolog pada kutipan drama di atas
ditandai dengan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
21. Dialog yang menunjukan bagian resolusi pada
teks drama di atas adalah…
A. Jidul : (ber -ah uh semakin bingung
dan takut)
B. Pak Pikun : Anak ini tidak bisa dikasihani
bu! dia mencuri lagi, Arlojiku
hilang!
C. Ibu : (melihat tangan Pak Pikun) O,
arloj Pak Pikun hilang begitu?
Lalu arloji yang Pak Pikun
pakai di pergelangan tangan
kanan itu punya siapa?
(tertawa)
D. Tritis : (Muncul dan langsung ikut
tertawa) lain waktu jangan
main tuduh saja Pak!
22. Kata sifat yang digunakan berdasarkan kutipan
drama di atas adalah….
A. bodoh
B. hilang
C. mungkir
D. tertegun
23. Dialog yang menggunakan kalimat perintah
pada kutipan drama adalah …
A. Pak Pikun : Jangan berlagak bodoh! Siapa
lagi yang mengambilnya
kalau bukan kamu! Ayo!
B. Pak Pikun : Anak ini tidak bisa dikasihani
bu! dia mencuri lagi Arlojiku
hilang!
C. Pak Pikun : (muncul langsung menuju ke
arah Jidul) Ayo! Mana!
Berikan kembali padaku!
Ayo! Mana!
D. Tritis : (Muncul dan langsung ikut
tertawa) lain waktu jangan
main tuduh saja Pak!
24. Cermati kutipan cerita fiksi berikut!
Mohammad-san inilah rumahku.” Toshihiko
berkata ketika kami sampai di depan sebuah
rumah kayu yang sederhana. Lalu berteriak,
“Ibu! Ibu! Inilah tamu yang kita tunggu.
Lihatlah, seorang Indonesia yang tersesat di
kebun anggur Katsunuma. Bukankah ini suatu
kehormatan bagi kita?”
Paragraf di atas termasuk teks fiksi karena…
A. Ditinjau dari struktur teks, paragraf
tersebut memiliki unsur tema dan tokoh.
B. Struktur teks bersifat sistematis
berdasarkan fakta yang ada.
C. Narasi dan dialog menggunakan ragam
bahasa baku.
D. Pengunaan pribahasa untuk memperjelas
atau membandingkan suatu hal.
25. Paragraf yang merupakan teks nonfiksi
adalah …
A. Fitri yakin, yang mengambil uangnya
bukan Tineke walaupun uangnya
ditemukan di tas Tineke. Tineke berusaha
tidak terpancing dengan ejekan teman-
temannya dan menenangkan hati dengan
membaca buku. la ingin sekali masalah ini
cepat selesai tetapi ia tidak ingin
menyusul Fajar yang sedang bersarapan
di kantin, ia tetap menunggu di kelas.
B. Ku tak mungkin jatuh cinta kan? Tidak
sekarang, tidak denganmu. Pesonamu
menjeratku tapi aku tak kan membiarkan
diriku jatuh cinta kepadamu. Tak kan
pernah kupercaya segala tuturmu
 kepadaku, dan ku akan selalu realisme sosial 38, 40
menganggap bohong apa pun yang kau romantik 32-35
ucapkan kepadaku sejak itu, termasuk Amuk 185, 186, 190, 194, 195
yang itu.
29. Pernyataan yang benar berdasarkan kutipan
C. Kuingin kau berbohong padaku. Seperti indeks di atas adalah …
yang kau utarakan kemarin, dan yang A. Indeks tersebut hanya memuat informasi
kemarin dulu itu. Ketika mentari tentang pengarang.
meredup berpendar di pucuk daun B. Informasi tentang puisi Aku karya Chairil
sebelah barat rumah dan ketika Anwar ada pada halaman 41, 59, 71,141.
kerumunan itu tak lagi bersamamu, kau C. Informasi tentang Leon Agusta dapat
mulai dengan kisah kebohonganmu yang ditemukan pada halaman 207.
pertama kepadaku. D. Informasi tentang alira-aliran dalam
D. Nurhayati Sri Handini Siti Nukatin atau penulisan puisi dapat ditemukan pada
yang lebih akrab disapa N.H. Dini sejumlah halaman.
merupakan sastrawan dan novelis 29. Teks ulasan untuk menjawab soal nomor
Indonesia. Pada usia itu ia telah menulis 29 dan 30!
karangan yang berjudul "Merdeka dan
Merah Putih''. Tulisan itu dianggap Judul : Budidaya Jamur
membahayakan Belanda sehingga Pengarang. : Yuliadi Sukardi
ayahnya harus berurusan dengan Penerbit : Wacana Prima
Belanda. Namun, setelah mengetahui Tahun terbit : 2009
penulisnya anak-anak, Belanda Tebal halaman : 104 halaman
mengalah. Deskripsi :
Budi daya jamur merupakan salah satu
usaha alternatif yang dapat digunakan dalam
26. Perhatikan daftar indeks buku berikut!
meningkatkan pendapatan perkapita
masyarakat. Seluk-beluk budi daya jamur
Fakta dan opini, 29-56
tersebut dituliskan Yuliadi Sukardi dalam
Dialog interaktif,87 sebuah buku yang apik. Yuliadi Sukardi dengan
Catatan Harian Seorang Koruptor, 191, cerdasnya mengemas seluk-beluk budi daya
192 jamur dalam suatu cerita menarik sehingga
Candi Mendut, 93 cocok dibaca oleh pembaca dari segala usia.
Ciliwung yang Manis, 43 Cerita menarik tersebut sangat cocok untuk
mengajak pembaca mempunyai jiwa
Cintaku Tiga, 279
wirausaha. Gambar ilustrasi yang menarik
Cipanas, 1970, 129, 277-78
semakin menambah nilai lebih dari buku ini.
Berdasarkan kutipan indeks tersebut, dapat Secara keseluruhan, buku berjudul Budidaya
ditemukan bangunan bersejarah yaitu .... Jamur ini layak untuk dibaca, baik oleh anak-
A. Candi Mendut anak maupun orang dewasa.
B. Ciliwung yang Manis
C. Cipanas Berdasarkan teks ulasan tersebut, isi buku
D. Carosta, Yose Budidaya Jamur adalah ....
27. Indek buku di atas di tulis berdasarkan A. tata cara budi daya jamur yang dipaparkan
pada…. secara runtut dan sistematis
A. Topik B. seluk-beluk budi daya jamur dari jenis jamur
B. Judul sampai pemanenannya
C. Pengarang C. seluk-beluk budi daya jamur yang dikemas
D. Halaman indek dalam bentuk cerita menarik
D. tata cara budi daya jamur dari pembibitan
Perhatikan kutipan indeks buku berikut!
sampai pemanenan jamur
Agusta, Leon 307
Ayatrohaedi 52, 67 30. Simpulan dari teks ulasan tersebut adalah ...
Aku 41, 59, 70, 212
Alegori 135, 144,
Alisjahbana, Sutan Takdir 58, 212 A. Buku Budidaya Jamur cocok mengajari
Aliran 32, 47 pembaca menjadi wirausaha.
ekspresionisme 40-43 B. Buku Budidaya Jamur layak dibaca, baik
imajis 46-47 oleh anak-anak maupun orang dewasa.
impresionisme 42-47 C. Buku Budidaya Jamur dikemas dalam
bentuk cerita yang menarik.
naturalisme 32
D. Buku Budidaya Jamur mempunyai gambar
ilustrasi yang menarik.