MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : SD Swasta RA. Kartini

Materi Pokok : Dongeng tentang Hewan
Fase : A (Kelas 2 )
Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
-Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami
pesan lisan dan informasi dari audio,teks aural ( teks yang dibacakan dan atau di dengar ),
instruksilisan,dan percakapan yang berkaitandengan tujuan berkomunikasi. ..

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menjelaskan informasi dan kata sapaan dari fabel ( menyimak )
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Dongeng tentang Hewan
D. ANALISIS MATERI
- Informasi dalam Fabel
- Kata Sapaan dalam Fabel
- Gambar pada Fabel
E. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Bergotong royong
 Kreatif
F. METODE
 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan
G. SUMBER / MEDIA AJAR
 Buku ESPS (Erlangga)
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik, mengecek kehadiran siswa, mengkondisikan peserta
didik agar melaksanakan pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan
tentang aturan ketika belajar
- Guru mengajak siswa untuk berdoa
- Guru mengajak siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib
- Guru mengajak siswa untuk membiasakan literasi/membaca
 - Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali pelajaran sebelumnya dan
menyampaikan tujuan pembelajara
Ice Breaking
b. KEGIATAN INTI
- Guru membaca dongeng ( fabel ) tentang hewan “ Bermain Bersama di Taman “
peserta didik menyimak cerita yang di bacakan
- Peserta didik dapat menyimak dan memperoleh informasi fabel dengan baik
- Guru menjelaskan kata sapaan dalam fabel,peserta didik menyimak dengan baik.
- Peserta didik dapat menyebutkan bentuk kata sapaan , contohnya kancil dan kura-
kura
- Guru memberi tugas ayo berlatih pada buku halaman 80.
- Guru membacakan fabel “ Kehidupan di Hutan “peserta didik menyimak cerita
yang di bacakan.
- Peserta didik mengerjakan latihan pada halaman81-82
- Ice Breaking
c. Kegiatan Penutup
- Guru memberikan umpan balik sesuai hasil pembelajaran dan mengucapkan
salam
- Penugasan (latihan / Pr)

Tebing Tinggi, Tebing Tinggi

Diketahui Oleh
Kepala Sekolah SD Swasta RA. Kartini Guru Bidang Study

(NORMALINDA HUTAPEA, S.Pt) (SORTA, S.Pd)

 MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : SD Swasta RA. Kartini

Materi Pokok ; Tanda Koma pada Kalimat.
Kata Benda ,Kata Sipat, dan Antonim
Fase : A (Kelas 2 )
Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
-Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami
pesan lisan dan informasi dari audio,teks aural ( teks yang dibacakan dan atau di dengar ),
instruksilisan,dan percakapan yang berkaitandengan tujuan berkomunikasi. ..
B. TUJUAN PEMBELAJAR
Peserta didik dapat menggunakan tanda koma dalam kalimat .( menulis )
Peserta didik dapat kata benda ,kata sipat, dan antonim ( membaca dan memirsa
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Tanda koma pada kalimat.
Kata benda ,kata sipat dan antonim
D. ANALISIS MATERI
Membubuhkan tanda koma pada kalimat
Kata benda ,kata sipat,dan antonimm
E. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Gotong royong
 Kreatif
F. METODE
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Penugasan
G. SUMBER / MEDIA AJAR
Buku ESPS Erlangga
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik, mengecek kehadiran siswa, mengkondisikan peserta
didik agar siap untuk melaksanakan pembelajaran, salah satunya dengan
mengingatkan tentang aturan ketika belajar
- Guru mengajak siswa untuk berdoa
- Guru mengajak siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib
- Guru mengajak siswa untuk membiasakan literasi / membaca
 - Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali pelajaran sebelumnya dan
menyampaikan tujuan pembelajaran
- Ice Breaking
b. KEGIATAN INTI
- Guru membaca kata benda, kata sipat dan antonim peserta didik menyimak
dengan baik.
- Peserta didik dapat menyebutkan dan menuliskan kata-kata antonim ( lawan
kata )dari kata sipat .contohnya ; tipis >< tebal
Tajam ><tumpul
Bersih>< kotor
- Peserta didik dapat membedakan kata sipat dan kata benda
- Guru memberi tugas ayo berlatih pada buku halaman 85

- Ice Breaking
c. KEGIATAN PENUTUP
- Guru memberikan umpan balik sesuai hasil pembelajaran dan mengucapkan
salam
- Penugasan (Latihan/Pr)

Tebing Tinggi, Tebing Tinggi

Diketahui Oleh
Kepala Sekolah SD Swasta RA. Kartini Guru Bidang Study

(NORMALINDA HUTAPEA, S.Pt) (SORTA, S.Pd)

 MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : SD Swasta RA. Kartini

Materi Pokok : Ungkapan Permisi, Silakan, dan Terima Kasih.
Fase : A (Kelas 2 )
Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
-Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami
pesan lisan dan informasi dari audio,teks aural ( teks yang dibacakan dan atau di dengar ),
instruksi lisan,dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi

B. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat memperagakan percakapan berisi ungkapan permisi, silakan , dan
terima kasih. ( berbicara )
 Peserta didik dapat menuliskan cerita pengalaman dengan bantuan pertanyaan
menggunakan tanda baca dan huuruf kapital yang tepat ( menulis ).
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Percakapan berisi ungkapan permisi, silakan, dan terimah kasih.
Menulis cerita pengalaman dengan bantuan pertanyaan menggunakan tanda baca dan
huruf kapital
D. ANALISIS MATERI
Percakapan berisi ungkapan permisi, silakan dan terima kasih
Cerita pengalaman menggunakan ungkapan permisi, silakan, dan terima kasih..
E. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Gotong royong
 Kreatif
F. METODE
 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan
G. SUMBER / MEDIA AJAR
Buku ESPS Erlangga
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik, mengecek kehadiran siswa, mengkondisikan peserta
didik agar siap untuk melaksanakan pembelajaran, salah satunya dengan
mengingatkan tentang aturan ketika belajar
 - Guru mengajak siswa untuk berdoa
- Guru mengajak siswa untuk menyanyikan salah satu lagu wajib
- Guru mengajak siswa untuk membiasakan literasi / membaca
- Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali pelajaran sebelumnya dan
menyampaikan tujuan pembelajaran
- Ice Breaking

b. KEGIATAN INTI
- Guru membaca ungkapan permisi, silakan, dan terima kasih ,peserta didik
menyimak dengan baik.
- Guru mengingatkan kepada peserta didiktntang kata-kata ajaib. Contohnya ;
permisi,silakan, tolong, maaf dan terima kasih.
- Peserta didik dapat menyebutkan kata ajaib dengan baik.
- Guru membimbing peserta didik untuk memperagakan percakapan dengan
lapaldan intonasi yang tepat’
- Peserta didik dapat menceritakan pengalaman mengunakan permisi, silakan, dan
terima kasih’
- Guru memberi tugas ayo berlatih pada buku halaman 88
- Peserta didik mengerjakan dan menceritakan pengalaman dengan bantuan
pertanyaan –pertanyaan yang ada pada buku halaman 88
- Ice Breaking

c. KEGIATAN PENUTUP
- Guru memberikan umpan balik sesuai hasil pembelajaran dan mengucapkan
salam
- Penugasan (Latihan/Pr)

Tebing Tinggi, Tebing Tinggi

Diketahui Oleh
Kepala Sekolah SD Swasta RA. Kartini Guru Bidang Study

(NORMALINDA HUTAPEA, S.Pt) (SORTA, S.Pd)