“Ruang Kolaborasi”

Telaah Assesmen
TOPIK 2
Anggota Kelompok 1
Afifah Germy Nabila

Annisa Rahmayanti

Chindy Mathilda Arlin

Dhea Septiana

Delfina Nilmayanti

Diana Nurfitri
Apa jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang dikembangkan guru di
sekolah?

Jenis Teknik
Asesmen Diagnostik, dilakukan di
awal pembelajaran untuk meninjau
Asesmen Diagnostik kesiapan belajar siswa, dengan
Asesmen Formatif pertanyaan pemantik.
Asesmen Formatif, guru mengukur
Asesmen Sumatif pemahaman siswa lewat observasi
tentang materi pembelajaran.
Asesmen Sumatif, melalui teknik
tanya jawab (Esai)

Instrumen
Asesmen Diaknostik: Daftar
pertanyaan Pemantik.
Asesmen Formatif: LKPD dan
Rubrik Penilaian.
Asesmen Sumatif: soal Esai,
Kuis diakhir pembelajaran.
 Apakah instrumen asesmen yang digunakan guru sudah sesuai?
Uraikan pendapatmu!

Menurut pendapat kami asesmen yang digunakan

oleh guru sudah sesuai dengancapaian
pembelajaran. Sebelumpembelajaran dimulai guru
memberikan tes melalui preetest yang berkaitan
dengan materi sebelumnya, untuk mengetahui
kemampuan dasar peserta didik. Dalam proses
pembelajaran peserta didik melakukan unjuk kerja
melalui pengamatan aktivitas peserta didik dalam
melakukan sesuatu yang menunjukkan tingkah laku
atau interaksinya. Setelahsemua materi
pembelajaran telah tersampaikan (sudah selesai
dilakukan) guru memberikan asesmen sumatif
berupa tes lisan dan tulis (esai atau kuis) yang
bertujuan untuk mengetahui capaian hasil belajar
peserta didik.
Apa saja yang perlu diperbaiki dari instrumen asesmen yang digunakan
guru?

Menurut pendapat kami secara keseluruhan instrumen asesmen yang

digunakan mesti dievalusi lagi. Menurut pendapatkami standar asesmenyang
dilakukan sebaiknya memperhatikan keadaan kelas dan karakteristik dari
peserta didik, dimana dalam proses pembelajaran atau di sela-
selapembelajaran guru juga dapat memberikan pertanyaan berupa tes lisan
kepada peserta didik untuk memacu motivasi peserta didik, ketika peserta
didik sudah tidak kondusif, seperti peserta didik sudah bosan, mengantuk
dalam melakukan kegiatan, guru bisa menggunakan media belajar yang lebih
beragam agar kelas kembali kondusif. Menurut kami dalam asesmen
diagnostik belum dilengkapi dengan indikator atau rubrik penilaian, dan pada
asesmenformatif yang digunakanuntuk penilaian kinerja asesmen yang
digunakan sebaiknya mencangkup seluruhaspek kegiatan yang dilakukan
pesertadidik seperti kegiatan individu, kelompok atau proyek portofolio.
TERIMA KASIH