pengantar psikologi

pendidikan
sebagai disiplin ilmu
kelompok 1
Ryzcha A.J Retha Natalia Bhebhe
2307020048 23070277
Adi.P.B.C Nes Lilo Fanggidae
2307020075 2307020047
Ni putu Lidya Savitri
2307020010
apa itu
psikologi
pendidikan ?
psikologi pendidikan adalah salah
satu cabng psikologi yang
mendefinisikan psikologi dan
mengkhususkan pada bagaimana
cara pemahaman cara belajar
yang berfokuskan pada
pengetahuan dan teori

1. Teori kognitif
Teori pemrosesan informasii
Teori cognitive load theory
Teori konstruktivis
2. Teori perilaku
teori ini menunjukan bahwa prilaku
positif dapat di kondisikan pada peserta
didik untuk menghasilkan hasil yang
diinginkan. fokus utama dari teori pelaku
adalah membantu siswa untuk secara
efektif belajar, mengelola,dan
memodifikasi prilaku mereka agar
berhasil dalam kelas
peran psikologi pendidikan sebagai disiplin ilmu

1. proses pembelajaran 4.penilaian dan evaluasi

2. motivasi belajar 5.perbedaan individual
3. perkembangan kognitif dan 6. psikologi guru
emosional 7.konseling pendidikani
Apa tujuan dan
fungsi dalam
kegiatan
pembelajaran ?
Tujuan psikologi pendidikan adalah
untuk memepelajari, menganalisis
manusia, bagaimana tingkah laku itu
terjadi, dan bagaimana tingkah lakun
itu diubah melalaui proses
pendididkan, sehingga tercipta
suasana yang leboh efektif dan
efisien
fungsi dar psikologo pendidkan dalam
proses pembelajaran adalah sebagai
proses melihat perkembangan peseta
didik, openghubung dalam proses
pembelajaran, serta mengarahkan
cara belajar peserta didik dsan cara
mengajar pendidik ke arah yang lebih
baik sebagai pengambilan keptutusan
dan pengelolan proses belajar, guna
mengatasi segala permasalahan
dalam peserta didik
kesimpulan
psikologi pendidikan adalaha sebuah disisplin
ilmu yang mempelajari tentang pemahamana
gejala kjiwaan dalam tingkah laku manusia
untuk kepentingan mendidik atau membina
perkembangan kepribadian manusia. disiplin
ilmu ini mempelajari berbagai aspek psikologi
yang relevan dengan pendidikan, sepeeti
pertumbuhan dan perkembangan manusia,
belajar dan pembelajaran,perbedaan individu,
dan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil
belajar