ANALISIS PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

SUBJEK: MATEMATIK TAHUN : 6UM

TAHAP TAHAP NAMA MURID KEKUATAN PUNCA INTERVENSI

PENGUASAAN PENCAPAIAN KELEMAHAN
(TP)

TIDAK MENCAPAI 1 DHARMASEELAN A/L KRISHNAN -mempunyai minat - mudah lupa -Latihan mudah
TAHAP MINIMUM untuk belajar - kurang fokus mengikut aras
(TMTM) semasa pdpc secara berterusan
- tidak tanya soalan
BIL sekiranya tidak
4 faham jalan kerja
matematik.
2 HESWIN RAJ A/L SASIKUMAR - Dapat mengimbas - mudah lupa -Latihan mudah
KIRTHEKAN A/L CHANDRAN semula tajuk - kurang fokus mengikut aras
KIRTHIKAN A/L SILVAM - boleh mengira semasa pdpc secara berterusan
- tidak tanya soalan
sekiranya tidak
faham jalan kerja
matematik.

3
 4 KARTHIYAINI A/P KARTHIGEYAN
MENCAPAI TAHAP KIRTHIKAN A/L JEVAN
MINIMUM PERARASAN A/L GOVINDARAJU
(MTM) SANGEETHA A/P VIJAYAN
SARVIN A/L SIVAKKUMAR
TANURAJ A/L RAJENDRAN
BIL
16
5 DINESWARY A/P RAMASAMY
IRUSAMMA DEVI A/P IRUSAN
LASHINISHREE A/P KAILASAM
PREVINKUMAR A/L GOBI
SURUTIKAA SRI A/P KRISHNA
YUGENTHIRAN A/L VEKNESWARAN
6 KASHVVINI KRISHNAN
KASSHWINRAJ KRISHNAN
PRIYA A/P NYNASEGARAN
SANGEETA A/P PALANIVEL
DISEDIAKAN OLEH,
PERTIPKUMAR A/L CILWARAJAN
-murid dapat - kecuain semasa - memberi latihan
memberi respons mengira dan tidak topikal untuk
dengan baik semasa semak semula penguasaan setiap
pdpc selepas membuat topik
-dapat mengira pengiraan. - memberi latihan
dengan baik semasa - mengambil masa yang banyak untuk
waktu pdpc. yang lama untuk menyelesaikan
menyelesaikan masalah matematik
masalah matematik. dengan cepat.
Murid yang aktif - kecuain semasa -Memberi latihan
dalam PdPc dan mengira dan tidak pengukuhan
menunjukkan minat semak semula matematik yang
yang tinggi dalam selepas membuat lebih banyak.
PdPc pengiraan. - memberi latihan
yang banyak untuk
menyelesaikan
masalah matematik
dengan cepat.
-Murid yang aktif Memberi latihan
dalam PdPc dan pengukuhan
menunjukkan minat matematik yang
yang tinggi dalam lebih banyak.
PdPc
-berusaha untuk
belajar bersungguh-
sungguh.