RENCANA GPBLHS SDN TANAH KALIKEDINDING I/251 SURABAYA

TAHUN 2022-2023
PEMETAAN POTENSI & MASALAH WAKTU PELAKSANAAN
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
Masalah LH BULAN PIHAK
POTENSI LH PENANGGUNG SUMBER
sekolah, JENIS KEGIATAN PERUBAHAN YANG
SEKOLAH & PERUBAHAN JAWAB PEMBIAYAAN
Lokal/Daerah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KONDISI FISIK TERLIBAT
LOKAL/DAERAH PERILAKU
& Global, Potensi & LH
Isu Sekolah Standar SKL
Memiliki 9 toilet putra Jumlah toilet putri 1. Mereview kegiatan v Semua siswa - Tim Kurikulum BOS Guru, KS,
dan 9 toilet putri tidak sesuai dengan pembiasaan peserta didik dan memiliki sikap dan Komite
perbandingan siswa mengintegrasikan dengan 6 peduli terhadap
(1:25 untuk siswi, aspek PRLH lingkungan
1:40 bagi siswa).
Jumlah siswi ada 319,
sehingga
membutuhkan 5 toilet

Memiliki 6 toilet guru Air di bak mandi 2. Membuat program kegiatan v Adanya program - Tim Pokja tiap Devisi BOS Siswa, Guru,
menguning jika dan jadwal kegiatan pada setiap kegiatan dan dan KS
mengendap pokja/devisi laporan kegiatan
semalaman pokja/devisi lebih
terstruktur
secara sistematis

Memiliki selokan di Standar Isi

dalam sekolah dengan
kedalaman sekitar 60 cm

Memiliki selokan di luar Selokan luar sekolah 3. Mengintegrasikan 6 aspek v v v v v v v v v v v v Dokumen 1 - Tim standar isi BOS Guru, KS,
sekolah dengan jarang dibuka dan PRLH dalam Dokumen 1 KTSP KTSP dan dan Komite
kedalaman sekitar 1 dibersihkan oleh dan menuliskan nya secara jelas program
meter dan lebar sekitar 1 warga sekolah pengembangan
meter diri terintegrasi
dengan 6 aspek
PRLH
Memiliki 25 tempat cuci Belum maksimal dalam Standar Proses
tangan/wastafel yang pemanfaatan air dari
terbagi di setiap ruangan wastafel
besar. Memiliki 2
wastafel di dekat pintu
masuk.
 PEMETAAN POTENSI & MASALAH WAKTU PELAKSANAAN
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
Masalah LH BULAN PIHAK
POTENSI LH PENANGGUNG SUMBER
sekolah, JENIS KEGIATAN PERUBAHAN YANG
SEKOLAH & PERUBAHAN JAWAB PEMBIAYAAN
Lokal/Daerah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KONDISI FISIK TERLIBAT
LOKAL/DAERAH PERILAKU
& Global, Potensi & LH
Memiliki saluran 4. Pengintegrasian 100% RPP v v v v v v v v v v v v Jumlah RPP yang - Tim standar proses - Guru, KS,
pembuangan air hujan dengan aspek PRLH terintegrasi dan pengawas
(talang air) di setiap tiang dengan aspek sekolah
gedung sekolah PRLH: Th 1:
75%

Memiliki halaman utama Sebelah utara lapangan 5. Pelatihan kepada guru-guru v Meningkatnya - Tim standar proses BOS Guru,
dengan luas 989 m2 sering tergenang cara merancang pembelajaran kompetensi guru dan Ketua KKG SDN Bendahara,
dengan memanfaatkan dalam Tanah Kalikedinding KS,
lingkungan sekolah sebagai merancang I/251 Surabaya Pengawas
sumber belajar pembelajaran sekolah
dengan
memanfaatkan
lingkungan
sekolah sebagai
sumber belajar.
Th 1: 50% guru
Memiliki 1 kolam ikan Standar Penilaian
hias, 4 kolam budidaya
ikan, 1 akuarium ikan
hias

Memiliki kebun binatang Hewan di kebun 6. Pelatihan penyusunan v Meningkatnya Tim Standar penilaian BOS Guru,
mini yang terawat dan binatang mini sudah instrument penilaian sikap dan kompetensi guru dan KS Bendahara,
bersih tidak produktif keterampilan dalam menyusun KS, dan
sehingga tidak bisa isntrumen pengawas
berkembangbiak lagi penilaian sikap sekolah
dan keterampilan

Memiliki 8 biopori di 7. Pengintegrasian instrument v v v v v v v v v v v v Jumlah guru yang - Tim Standar penilaian BOS Guru, KS,
halaman belakang penilaian sikap dan keterampilan memiliki dan KS dan pengawas
sekolah dan 15 biopori di dengan aspek PRLH instrument sekolah
halaman utama penilaian yang
terintegrasi
dengan aspek
PRLH: Th 1:
50%
 PEMETAAN POTENSI & MASALAH WAKTU PELAKSANAAN
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
Masalah LH BULAN PIHAK
POTENSI LH PENANGGUNG SUMBER
sekolah, JENIS KEGIATAN PERUBAHAN YANG
SEKOLAH & PERUBAHAN JAWAB PEMBIAYAAN
Lokal/Daerah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KONDISI FISIK TERLIBAT
LOKAL/DAERAH PERILAKU
& Global, Potensi & LH
Memiliki 25 set tempat Standar Tendik
sampah terpilah (merah,
kuning, biru)

Memiliki 25 buah tempat 8. Mengikutsertakan guru-guru v v v v v v v v v v v v Semua guru - Kepala Sekolah BOS Guru, Tendik
sampah biasa (1 buah dalam kegiatan pembinaan terlibat aktif dan KS
tiap ruang) dan/atau pelatihan yang dalam kegiatan-
berkaitan dengan lingkungan kegiatan
hidup lingkungan hidup

Memiliki 2 gerobak Salah satu gerobak Standar Sarpras

sampah butuh perbaikan
Memiliki 1 tempat untuk 9. Perbaikan saluran drainase v Saat hujan saluran Tim Sarpras dan BOS Tim Sarpras,
bank sampah drainase dapat Koordinator Adiwiyata Bendahara,
berfungsi dengan KS
baik, sehingga
tidak ada
genangan air di
lapangan sekolah
saat hujan deras

Memiliki 6 buah 10. Perawatan biopori v v v v v v v v v v v v Biopori tidak Koordinator Adiwiyata - Kader
takakura tertutup pasir dan dan tim Pengelolaan Adiwiyata,
hasil biopori dapat Sampah Guru, tendik,
dimanfaatkan KS
untuk kompos
tanaman di
sekolah

Sekolah bekerjasama 11. Pengadaan bak sampah v Sampah-sampah Koordinator Adiwiyata BOS Bendahara
dengan TPA setempat terpilah yang dihasilkan dan tim Pengelolaan dan KS
dapat terpilah Sampah
dengan baik
 PEMETAAN POTENSI & MASALAH WAKTU PELAKSANAAN
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
Masalah LH BULAN PIHAK
POTENSI LH PENANGGUNG SUMBER
sekolah, JENIS KEGIATAN PERUBAHAN YANG
SEKOLAH & PERUBAHAN JAWAB PEMBIAYAAN
Lokal/Daerah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KONDISI FISIK TERLIBAT
LOKAL/DAERAH PERILAKU
& Global, Potensi & LH
Memiliki 1 tempat untuk 12. Mengelola sampah organik v v v v v v v v v v v v Sampah organik Koordinator Adiwiyata - Kader
komposter (sebelah bank menjadi kompos tidak terbuang sia- dan tim Pengelolaan Adiwiyata,
sampah) sia. Hasil kompos Sampah Guru, tendik,
dapat KS
dimanfaatkan
untuk memupuk
tanaman di
lingkungan
sekolah dan hasil
pupuk dijual
kepada walimurid
atau warga sekitar
sekolah

Memiliki green house di 13. Memperbarui SK Kebijakan v Pembiasaan sikap Lingkungan Koordinator Adiwiyata - Tim
lantai 2 dan lantai 3 pengelolaan sampah, upaya bersih dan hemat sekolah menjadi GPBLHS,
(rooftop garden ) konservasi air dan energi di energi bagi lebih bersih dan Kader
sekolah seluruh warga nyaman serta Adiwiyata,
sekolah mewujudkan KS, dan
sekolah yang Komite
hemat energi
Memiliki 15 buah pohon 14. Perbaikan kamar mandi v Kamar mandi Tim Sarpras BOS Tim Sarpras,
peneduh di luar sekolah menjadi lebih Bendahara,
bersih dan KS
pencahayaan
menjadi lebih
terang
Memiliki 20 buah pohon 15. Pengadaan bibit tanaman v v Memaksimalkan Koordinator Adiwiyata Bantuan dari dinas tim
peneduh di dalam lahan yang masih dan tim pemeliharaan pertanian pemeliharaan
sekolah tersedia di sekolah tanaman sekolah tanaman,
untuk ditanami bendahara,
jenis tanaman dan KS
sayuran
Memiliki 8000 buah 16. Perbaikan dan perawatan v v v v v v v v v v v v Berkurangnya Tim Sarpras BOS Tim Sarpras,
tanaman hias dan bibit di aliran listrik penggunaan listrik Bendahara,
dalam sekolah KS
Setiap ruangan memiliki Tanah di taman Standar Pengelolaan
taman mini banyak tergerus saat Pendidikan
hujan
 PEMETAAN POTENSI & MASALAH WAKTU PELAKSANAAN
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
Masalah LH BULAN PIHAK
POTENSI LH PENANGGUNG SUMBER
sekolah, JENIS KEGIATAN PERUBAHAN YANG
SEKOLAH & PERUBAHAN JAWAB PEMBIAYAAN
Lokal/Daerah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KONDISI FISIK TERLIBAT
LOKAL/DAERAH PERILAKU
& Global, Potensi & LH
Memiliki peraturan Butuh pembaharuan 17. Mereview visi, misi, tujuan, v Integrasi Tim kurikulum dan Guru, siswa,
hemat energi di setiap dan progam pembiasaan diri aspek PRLH ke tim GPBLHS walimurid,
ruang dan toilet dalam visi, tendik, KS,
misi, tujuan, pengawas,
dan program dan komite
pembiasaan diri
Menggunakan lampu Belum memakai Standar Pembiayaan
LED di semua ruangan sumber energi
matahari (sel surya)

Setiap ruangan memiliki Engsel jendela sudah 18. Memasukkan anggaran v Masuknya Koordinator BOS Tim
banyak jendela bertipe banyak yang rusak pelaksanaan kegiatan GPBLHS anggaran adiwiyata dan GPBLHS,
geser (6-10 buah) dan ke dalam RKAS kegiatan bendahara sekolah bendahara,
ventilasi untuk GPBLHS dan KS
mempermudah sirkulasi dalam RKAS
udara dan cahaya
matahari masuk

Menggunakan AC Tiga (3) AC butuh servis

0
dengan rentang suhu 24 -
270 C dan jendela sudah
tertutup plastik (untuk
ruangan yang
menggunakan AC)

Memiliki peraturan Butuh pembaharuan

hemat air di setiap sudut
lorong dan toilet
Sumber air utama dari Air sumur yang
PDAM dan air sumur mengendap membuat
bak jadi menguning
Memiliki saluran air
wudhu yang terhubung
ke kolam ikan dan
dilengkapi 3 filter
Memiliki 3 tandon air di
atas gedung
 PEMETAAN POTENSI & MASALAH WAKTU PELAKSANAAN
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
Masalah LH BULAN PIHAK
POTENSI LH PENANGGUNG SUMBER
sekolah, JENIS KEGIATAN PERUBAHAN YANG
SEKOLAH & PERUBAHAN JAWAB PEMBIAYAAN
Lokal/Daerah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KONDISI FISIK TERLIBAT
LOKAL/DAERAH PERILAKU
& Global, Potensi & LH
Memiliki 1 tandon air
bawah tanah
Memiliki 2 buah sumur Sumur resapan butuh
resapan pembaruan dan
pembersihan
Memiliki almari
pajangan untuk pakaian
daur ulang dari bungkung
plastik
Sekolah memanfaatkan pandan belum
bunga telang dan pandan dilakukan
untuk minuman pengemasan dalam
kesehatan bentuk kering

Isu Lokal
Pelaksanaan urban Kondisi kualitas air
farming permukaan dan air
tanah yang fluktiatif

Keberadaan taman kota Peningkatan suhu di

kota Surabaya
Pengelolaan sampah Kepadatan jumlah
terpadu timbulan sampah
Kegiatan car free day di Semakin
kota Surabaya bertambahnya jumlah
kendaraan bermotor
Berkurangnya ruang Alih fungsi lahan
terbuka hijau menjadi hijau menjadi
gedung-gedung dan perumahan dan
perumahan gedung-gedung
bertingkat tinggi.
Berkurangnya daerah
resapan air
menyebabkan
beberapa daerah
mengalami genangan
air saat musim
penghujan
Isu Global