Pengembangan kuliah
profesi pendidik
dan tendik.+
Supervisi dan v 400
Evaluasi sesuai V
standar guru dan
Tendik
Pelibatan
Masyarakat (Non SPP
akademis)
+ Warga Sekolah
(akademis dan
non akademis
---Buku cetak….xx v
7,5 j
---Pelatihan guru
untuk integrasi
materi 3 R
dalam mapel. V v v
---Review/
pengintegrasia
n penerapan 2 juta
PRLH ke-- RPP V
+ Media
--Buku Panduan v
(Pengayaan) Ij
v
Waktu Pelaksanaan
Masalah Target capaian kegiatan
Potensi lingkungan Tahun 2021 – Bulan ke-
No. lingkungan hidup Sum-
hidup sekolah, Perubahan Penanggung Pihak yang
sekolah, Kegiatan ber
lokal/daerah & Perubahan fisik jawab terlibat
lokal/daerah & 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 biaya
global prilaku lingkungan
global
hidup
. Standar Meningkatnya Terlatihnya Kepsek Iuran Koordinator
proses, PTK, kompetensi semua guru SPP Pokja
penilaian & pendidik dalam tentang Pengelolaan
sarpras penerapan penerapan Sampah
V v v v V PRLH PRLH
Pelatihan teknis
penerapan
PRLH bagi
pendidik.
. Standar proses, Mulai 25% dari Kepala Iuran DLH,
PTK, Penilaian, diterapkannya sebelum Sekolah SPP Perusahaan,
dan Sarpras pengelolaan pelaksanaan Dinas PUPR,
---Pembelajaran v v V v v v v v v v V v sampah dengan Gerakan /Koordinator BP DAS
menerapkan 3 R adanya PBLHS. pokja setempat, ?
Prinsip PAKEM 24 upaya pengelolaan
(Pemb Aktif, pengelolaan sampah. Dinas
Kreatif, Efektif, sampah dengan Pertamanan,
dan 3R Dinas
Menyenangkan REDUCE Pertanian,
)/ 1.Semua
CTL(Contextual warga sekolah Komite
, Teaching & membawa botol Sekolah.
Learning) minum isi ulang
--Bahan, Media setiap saat 1 juta
--Grafik pada waktu ke
--Mempertahan sekolah dalam 3,6J
kan Prestasi acara apapun
(Reward, 2.Menyediakan 1,2
Prilaku guru, air minum isi
Penilaian) ulang
a. Adanya upaya 3.Kanpanye
pengelolaan tidak pakai
sampah bungkus plastik
dengan 3 R. 4.Makan pakai
sendok stenlis
sendiri
5.Minum tanpa
sedotan
6.Menghabiska
n makanan
7.Biasakan
bawa kotak
makanan pada
waktu membeli
bekal
8.Kerjasama
dengan penjual
di luar sekolah
agar tidak
menggunakan
plastic
9.Menulis atau
mencoret
penuh pada
halaman buku.
REUSE
1. Botol plastik
bekas dibuat
pot tanaman
atau wadah
pensil
2. Gelas plastic
bekas buat
tenpat pencil
3.Gunakan
amplo berkali
kali
4.Buat amplok
dari kertas
bekas
5.Koran bekas
untuk kertas
bungkus
7.Gunakan
bekas produk
(wadah es krim)
berulang-ulang
8.Menyediakan
tempat donasi
barang bekas.
9.Membuat
barang bekas
menjadi barang
yang
mempunyai
nilai ekonomis
dan berguna.
(masker, keset
kaki, lap
tangan, kotak
pensil, tempat
teko, selimut
dari kain perca) 200
RECYCLE
1.Pemilahan 1,.2
sampah (plastic (sabun
dan kertas) Bahan
2.Pembuatan ember
kompos alat
3.Kirim sampah pemba
yang tidak karan,
terpakai pada sarung
pemulung, tangan
4.Pengomposa
n makanan
5.Pembuatan
briket
6.Mendaunr
ulang sampah
kertas.
Lanjutan:
Pemetaan (Potensi dan Masalah) Rencana Kegiatan PBLHS
Tiga Laptop v
(AKM)
Pemeliharaan v
Pengecatan 12 juta
Servis AC v v
600
4.1 Standar Isi v v v v v v v v v v
Kurikulum
(BNSP)
Mempertimbangk 1 Juta
an karakter,
daerah, 1 juta
kebutuhan sosial
masyarakat dan
kondisi budaya ,
usia peserta 200
didik, kebutuhan
pembelajar
4.2
Pengembang
Pribadi : V V V V V V V V
-Bimbingan
Konseling V V V V V V V V 2,2 juta
-Ekstrakurikuler
5.Standar 1,2juta
Penilaian
-Diskusi,
observasi,
penugasan,
kuis 300
---KKM v
Wawancara
6. Kompetensi
lulusan 200
--HasilNilaii Ijasah
mencapai KKM V
7. Pendidik dan v v v v v V v v v v v v
Tenaga Kepen- SPP
Didikan
8. Standar v v
Pembiayaan SPP