RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUNAN

Pemetaan
Rencana Gerakan PBLHS
(Potensi dan Masalah)
Waktu
Potensi Masalah Pelaksanaan
Target capaian kegiatan
No. lingkungan lingkungan Tahun Penanggung Sumber
hidup sekolah, hidup Sekolah, Kegiatan (....s.d...) Pihak yang terlibat
jawab Pembiayaan
lokal/daerah & lokal/daerah & Perubahan Kondisi
global global Perubahan Perilaku
1 2 3 4 Fisik Lingkungan
Hidup
1. a. SDA hutan a. sampah 1) Standar pengelolaan:
sebagai belum dikelola Review/ pengintegrasian √ Pengintegrasian Waka Dana BOS Komite Sekolah,
produsen dengan baik penerapan PRLH (pengelolaan penerapan PRLH Kurikulum Koordinator Pokja
sampah, fungsi drainase, kedalam Dokumen Satu Pengelolaan
Oksigen b. banjir
konservasi air, penghijauan, KTSP - Sampah
b. taman c. kemarau, konservasi energi) ke
nasional kurang air Dokumen Satu KTSP (visi,
sebangau d. banyak yang misi, tujuan dan program)
c. kebun karet sakit diare
d. enggang e. kurangnya 2) Standar proses: √ √ √ √ Th 1: 25% Waka Dana BOS Dinas lingkungan
e. orang utan penghijau-an Pengintegrasian penerapan Th 2: 50% Kurikulum hidup,
f. gambut f. meningkat- PRLH (pengelolaan sampah, Th 3: 75% Dinas pendidikan
-
g. sungai kapuas nya luasan fungsi drainase, konservasi air, Th 4: 100%
h. rotan lahan kritis penghijauan, konservasi
energi) kedalam RPP
i. purun g. krisis listrik
3) Standar proses, penilaian &
j. pandanus sarpras: √ √ √ √ a) Pembelajaran Waka Dana BOS, (a) Dinas lingkungan
k. galam Pembelajaran penerapan penerapan PRLH Sarpras/ dan sumber hidup Kab/Kota
l. nanas PRLH (pengelolaan sampah, pd mapel, ekskul: Koordinator dana lainnya atau Provinsi
m.sawit fungsi drainase, konservasi air,  Th 1: 25% Pokja (b) Dinas Pertanian/
n. tanah rawa penghijauan, konservasi  Th 2: 50% Pengelolaan Dinas
energi) melalui mapel,  Th 3: 75% Sampah Pertamanan
ekstrakurikuler & pembiasaan  Th 4: 100% (c) Sekolah
diri Adiwiyata
b) Peningkatan upaya  Sekolah bersih, (d) Dinas ESDM
menjaga sanitasi dan drainase (e) Dinas PUPR
kebersihan,fungsi berfungsi di semua (f) Dinas Kesehatan
sanitasi & drainase tahun (g) Perusahaan
 Th 1: 3 upaya (h) Praktisi
 Th 2: 4 upaya
 Th 3: 5 upaya
 Th 4: 6 upaya
 c) Peningkatan upaya  Pengurangan timbulan
Pengelolaan sampah secara
sampah dengan 3R bertahap:
bertahap: (1) Th 1: 20%
(2) Th 2: 40%
 Th 1: 3 upaya (3) Th 3: 60%
 Th 2: 4 upaya (4) Th 4: 80%
 Th 3: 5 upaya
 Th 4: 6 upaya

d) Peningkatan upaya  Peningkatan jumlah

penanaman dan pohon/tanaman
pemeliharaan bertahap:
pohon/tanaman (1) Th 1: 5%
 Th 1: penanaman (2) Th 2: 7%
dan (3) Th 3: 10%
pemeliharaan (4) Th 4: 12%
 Th 2: penanaman
dan
pemeliharaan
 Th 3:
penanaman,
pemeliharaan
dan pembibitan

e) Peningkatan upaya
Penghematan a) Penghematan
penggunaan listrik penggunaan listrik &
& air bertahap: air bertahap:
 Th 1: 3 (1) Th 1: 5%
upaya (2) Th 2: 8%
 Th 2: 4 (3) Th 3:10%
upaya (4) Th 4:12%
 Th 3: 5
upaya
 Th 4: 6
upaya
2. dst dst dst dst dst dst dst dst
RENCANA GERAKAN PBLHS TAHUNAN
 Pemetaan
Rencana Gerakan PBLHS
(Potensi dan Masalah)
Waktu Pelaksanaan Target Capaian Kegiatan

Masalah Bulan ke Perubahan Penanggung Sumber Pihak yang

Potensi lingkungan Perubahan Kondisi fisik jawab Pembiayaan terlibat
No lingkungan
hidup sekolah, perilaku lingkungan
hidup Sekolah, Kegiatan
lokal/daerah & hidup
lokal/daerah &
global
global
6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5

1. a. SDA hutan sebagai a. sampah 1) Standar pengelolaan:

produsen Oksigen belum dikelola Review/pengin-
b. taman nasional dengan baik tegrasian penerapan Pengintegrasian Waka Dana BOS Komite Sekolah,
PRLH ke Dokumen penerapan PRLH Kurikulum Koordinator
sebangau b. banjir
Satu KTSP (visi, misi, kedalam Dokumen Pokja
c. kebun karet c. kemarau, tujuan dan program) √ Satu KTSP - Pengelolaan
d. enggang kurang air Sampah
e. orang utan d. banyak yang
f. gambut sakit diare
g. sungai kapuas e. kurangnya
h. rotan penghijau-an
2) Standar proses, PTK,
i. purun f. meningkatnya
penilaian & sarpras:
j. pandanus luasan lahan -
k. galam kritis
l. nanas g. krisis listrik
a) Pelatihan guru untuk √ √ √ √ (1) Semua guru Waka Dana BOS Pendidik
m. sawit integrasi materi 3R mendapat-kan Kurikulum
n. tanah rawa dalam mapel pelatihan

b) Review/ √ (2) 50 % mapel

pengintegrasian mengintegrasik
penerapan PRLH ke an materi 3R
RPP
3) Standar proses, PTK,
penilaian & Sarpras √ √ √ √ √ √ Meningkatnya Terlatihnya Waka Sarpras Dana BOS Koordinator
Pelatihan teknis kompetensi semua guru sumber dana Pokja
penerapan PRLH bagi pendidik dalam tentang lain Pengelolaan
pendidik penerapan PRLH penerapan Sampah
PRLH
 4) Standar proses,
penilaian & sarpras

Pembelajaran
Penerapan PRLH a) Pembelajaran Waka Sarpras/ Dana BOS DLH,
pada Mapel, Kegiatan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ penerapan PRLH koordinator atau sumber Perusahaan,
ekstra kurikuler dan pd 25% maple pokja dana lain Dinas PUPR, BP
pembiasaan diri dan ekskul: pengelolaan DAS setempat,
sampah) Dinas
b) Terlaksananya 3  Sekolah Pertamanan,
upaya menjaga bersih, Dinas Pertanian,
kebersihan,fungs drainase Komite Sekolah
i sanitasi & dan sanitasi
drainase berfungsi

c) Terlaksananya 3  Penguranga
upaya n sampah
Pengelolaan 20%
sampah dengan
3R bertahap:

d) Terlaksananya  Penghemat
penanaman dan an
pemeliharaan penggunaan
pohon/tanaman listrik dan air
di sekolah 5%

e) Terlaksananya 3  Peningkatan
upaya jumlah
Penghematan pohon/tana
penggunaan man 5%
listrik & air
Catatan:
Buatlah dengan cara yang sama untuk standar lainnya. Contoh di atas hanya mengambil 2 indikator mutu pada Standar Pengelolaan, silahkan dilanjutkan. Pemilihan indikator dilakukan setelah dikaji dan
disepakati bersama. Cari indikator yang terkait dengan potensi dan masalah lingkungan hidup serta Penerapan PRLH.