Pemetaan Rencana Gerakan PBLHS (Potensi dan Masalah) Masalah Waktu lingkungan Pelaksanaan Target capaian kegiatan Potensi hidup Tahun lingkungan Sekolah, No. (....s.d...) Penanggungj Sumber Pihak yang hidup lokal/ Jenis Sekolah dan daerah dan Kegiatan Perubahan awab Pembiayaan terlibat Perubahan lokal/ global serta Kondisi Fisik 1 2 3 4 Perilaku daerah potensi dan Lingkungan ketahanan Hidup bencana 1. a. v a. siswa Lahan sekolah Pokja Dana BOS Komite . Memiliki a. Lahan Pembibita v mampu termanfaatkan tanaman Dinas lahan yang belum n melakuka untuk Perkebunan cukup termanfaatka b.Penana n membangun dan b. memiliki n dg optimal man pembibita budaya PRLH Kehutanan sumber air untuk c. n Lingkungan Dinas c. tanah yang Membina Pemelihar b. siswa sekolah sejuk Ketahanan subur PRLH aan mampu dan asri Pangan dBudidaya menanam Dinas ikan di tanaman Perikanan kolam c.siswa mampu memelihar a tanaman KEPALA SEKOLAH, ttd (Nama Terang) B. RENCANA GERAKAN PBLHS TAHUNAN Pemetaan Rencana Gerakan PBLHS (Potensi dan Masalah) Masalah Waktu pelaksanaan Target Capaian Kegiatan Sumber lingkungan Penanggu Pembia Pihak yang Potensi hidup, sekolah, ng jawab terlibat No. lingkungan Perubahan yaan hidup lokal/daerah Jenis kegiatan dan global Bulan Perubahan KOndisi fisik sekolah dan serta potensi perilaku lingkungan lokal/daerah dan ketahanan hidup bencana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a.Memiliki a. Lahan a. Pembibitan a. siswa Lahan sekolah Pokja Dana a.Komite
lahan yang belum ………. mampu termanfaatkan tanaman BOS b.Dinas cukup termanfaatkan b.Penanaman melakukan untuk membina Perkebunan b. memiliki dg optimal ……….. pembibitan budaya PRLH dan sumber air untuk c.Pemelihara …………….. Lingkungan Kehutanan c. tanah Membina an b. siswa sekolah sejuk c.Dinas yang subur PRLH ………….. mampu dan asri Ketahanan d.Budidaya menanam Lingkungan Pangan ikan di kolam tanaman sekolah d.Dinas …………… ……………… bermanfaat Perikanan c.siswa mampu sebagai media memelihara dan sumber tanaman belajar ………………. KEPALA SEKOLAH, ttd (Nama Terang