PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 KARANGGAYAM
Jl. Kebakalan Km.10, Kebakalan, Karanggayam, Kebumen 54365
Email: smknegeri1karanggayam@yahoo.com website: http://smkn1karanggayam.sch.id

RENCANA GERAKAN
PEDULI DAN BERUDAYA LINGKUNGAN HIDUP SEKOLAH
SMKN 1 KARANGGAYAM TAHUN 2020 – 2023

Rencana gerakan peduli dan berbudaya lingkungan hidup sekolah tahun 2020-2023 adalah sebagai berikut :

Pemetaan (Potensi dan

Rencana Gerakan PBLHS
Masalah)
Masalah Waktu Pelaksanaan
lingkungan Target capaian kegiatan
Potensi Tahun (2020 s.d.2023)
N hidup
lingkungan
O Sekolah, lokal/
hidup Penanggu Sumber Pihak yang
daerah dan Jenis Kegiatan Perubahan
Sekolah dan ng jawab Pembiayaan terlibat
global serta 202 Kondisi Fisik
lokal/ 2020 2021 2022 Perubahan Perilaku
potensi dan 3 Lingkungan
daerah
ketahanan Hidup
bencana
1 Tim Manajemen,
Membentuk TIM Adiwiyata Kepala
dan organisasi pendukungnya
√ - - - - -
Sekolah
- komite sekolah,
pengawas
2 Menyusun program gerakan
Tim BOS, BOP dan
peduli dan berbudaya √ - -
adiwiyata dana PSM
Tim adiwiyata
lingkungan hidup sekolah
3 Ketersediaan Mengintegrasikan program -
Lokasi air pada musim gerakan peduli dan berbudaya
sekolah hujan lingkungan hidup sekolah saat
berada terpenuhi, pada sosialisasi visi, misi, tujuan Tumbuhnya kesadaran Semua warga
Kepala
dilereng musim kemarau sekolah, tujuan kompetensi warga sekolah tentang sekolah, komite
Sekolah BOS, BOP dan
bukit, tidak keahlian, silabus dan RPP √ pentingnya gerakan
dan tim dana PSM
sekolah,
tanahnya mencukupi dan semua mapel, silabus dan peduli dan berbudaya pengawas dan
adiwiyata
subur dan kurangnya program kerja extrakurikuler, lingkungan hidup orang tua siswa
SDM kesadaran peraturan akademik, tata
memadai peduli tertib guru dan tenaga
lingkungan kependidikan.
4 hidup sekolah Melaksanakan kegiatan
gerakan peduli dan berbudaya
lingkungan hidup sekolah Tumbuhnya kesadaran Tanaman Tim Adiwiyata ,
saat kegiatan pembelajaran, warga sekolah tentang semakin banyak, siswa, Komite
Tim BOS, BOP,
kegiatan extrakurikuler, √ √ √ √ pentingnya gerakan lingkungan
adiwiyata PSM
Sekolah
kegiatan Jumat jam pertama, peduli dan berbudaya semakin hijau bersama orang
kegiatan agustusan, lomba lingkungan hidup dan bersih tua siswa
antar kelas, MPLS, dan lain-
lain
5 Belum
konsistennya
pembiasaan
setiap hari
peduli dan Pembiasaan setiap hari peduli Tumbuhnya kesadaran Tanaman
berbudaya dan berbudaya lingkungan warga sekolah tentang semakin banyak,
Tim Tim adiwiyata,
lingkungan hidup sekolah bagi GTK yang √ √ √ √ pentingnya gerakan lingkungan
adiwiyata GTK, dan siswa
hidup sekolah dipantau langsung oleh tim peduli dan berbudaya semakin hijau
bagi GTK yang adiwiyata lingkungan hidup dan bersih
dipantau
langsung oleh
K3, KTK , dan
WK-3
6 Warga Belum
sekolah: (1) konsistennya
Pembiasaan setiap hari peduli
Kepala pembiasaan Tumbuhnya kesadaran Tanaman
dan berbudaya lingkungan
Sekolah; (2) setiap hari warga sekolah tentang semakin banyak, Tim adiwiyata,
hidup sekolah bagi para Tim
TK; (3) Guru; peduli dan
siswa yang dipantau oleh wali
√ √ √ √ pentingnya gerakan lingkungan
adiwiyata
para siswa, wali
(4) Pengurus berbudaya peduli dan berbudaya semakin baik, kelas
kelas, wali kelas melaporkan
OSIS; (5) lingkungan lingkungan hidup hijau dan bersih
kepada tim adiwiyata.
Seluruh hidup sekolah
Siswa; (6) bagi para siswa
Kantin
7 memiliki Belum
potensi konsistennya
untuk pembiasaan
menerapkan dan Tumbuhnya kesadaran
Tanaman
PRLH dan implementasi Pembiasaan dan implementasi Pembina dan siswa
semakin banyak, Tim adiwiyata,
berinovasi materi peduli materi peduli dan berbudaya terhadap pentingnya Tim
dan berbudaya lingkungan hidup sekolah di
√ √ √ √ gerakan peduli dan
lingkungan
adiwiyata
BOS, BOP para siswa, wali
dalam hal semakin baik, kelas
konservasi lingkungan setiap kegiatan extrakurikuler berbudaya lingkungan
hijau dan bersih
energi/air hidup sekolah hidup
di setiap
kegiatan
extrakurikuler
8 Belum Gerakan umum peduli dan Lingkungan Tim adiwiyata,
Tumbuhnya kepedulian Tim
konsistennya berbudaya lingkungan hidup √ √ √ √ hidup sekolah para siswa, wali
dan berbudaya adiwiyata
gerakan umum sekolah setiap Jumat II dan V semakin baik kelas, dan GTK
lingkungan hidup warga
peduli dan
 berbudaya sekolah
lingkungan
hidup sekolah
9 Tidak setiap
hari petugas Tumbuhnya kesadaran
khusus Setiap hari petugas khusus setiap hari petugas
Kebersihan dan
kebersihan kebersihan melakukan khusus kebersihan Petugas
fungsi sanitasi, BOS, BOP,
melakukan pemeliharaan kebersihan dan √ √ √ √ melakukan
dan drainase
KTK
PSM
kebersihan dan
pemeliharaan fungsi sanitasi, dan drainase pemeliharaan KTK
terpelihara
kebersihan dan dibawah pengawasan KTK. kebersihan dan fungsi
fungsi sanitasi, sanitasi, dan drainase
dan drainase
10 Tidak setiap
Setiap hari piket kelas Tumbuhnya kesadaran
hari piket kelas
melakukan pemeliharaan setiap hari piket kelas Kebersihan dan
melakukan Tim adiwiyata,
kebersihan dan fungsi sanitasi, melakukan fungsi sanitasi, Tim
pemeliharaan
dan drainase dibawah
√ √ √ √ pemeliharaan dan drainase adiwiyata
para siswa, wali
kebersihan dan kelas, dan GTK
pengawasan ketua kelas dan kebersihan dan fungsi terpelihara
fungsi sanitasi,
wali kelas. sanitasi, dan drainase
dan drainase
11 Tidak setiap
satu minggu
sekali pengelola Tumbuhnya kesadaran
Setiap satu minggu sekali
RPS atau pengelola RPS atau Sarpras Pengelola
pengelola RPS atau pengelola Siswa, pengelola
pengelola
sarpras melakukan perawatan
√ √ √ √ pengelola sarpras terpelihara dan ruangan
RPS
sarpras melakukan perawatan siap pakai ybs.
dan pemeliharaan.
melakukan dan pemeliharaan
perawatan dan
pemeliharaan.
12 Tidak setiap
hari petugas
kebersihan
dibantu piket Tumbuhnya kesadaran
siswa Setiap hari petugas kebersihan petugas kebersihan dan Air limbah
melakukan dibantu piket siswa piket siswa melakukan wudhu bisa
perawatan dan melakukan perawatan dan perawatan dan dimanfaatkan Tim Petugas khusus
pemeliharaan pemeliharaan pemanfaatan air
√ √ √ √ pemeliharaan untuk kolam dan adiwiyata dan KTK
pemanfaatan limbah wudhu untuk kolam pemanfaatan air limbah penyiraman
air limbah dan penyiraman tanaman. wudhu untuk kolam dan tanaman.
wudhu untuk penyiraman tanaman.
kolam dan
penyiraman
tanaman.
13 Tidak setiap 3 Setiap jumat bersih petugas Tumbuhnya kesadaran Tim adiwiyata ,
hari petugas Selokan semakin Tim Petugas khusus
kebersihan dan piket siswa √ √ √ √ siswa menjaga
bersih adiwiyata
kebersihan dan menjaga kebersihan selokan. kebersihan selokan. kebersihan,
piket siswa siswa, GTK dan
 menjaga wali kelas
kebersihan
selokan.
14 Tidak setiap
hari guru saat
Setiap hari guru dibantu siswa Tumbuhnya kesadaran Tim adiwiyata ,
KBM mengatur
saat KBM mengatur setiap hari guru dibantu Petugas khusus
pencahayaan Pencahayaan
pencahayaan ruangan dan siswa saat KBM mau kebersihan,
ruangan dan ruangan dan Tim
pertukaran
pertukaran udara agar √ √ √ √ mengatur pencahayaan
pertukaran udara adiwiyata
siswa, guru yang
ruangan sehat, pencahayaan ruangan dan pertukaran sedang
udara agar ruangan baik
malam hari tugas penjaga udara agar ruangan melaksanakan
ruangan sehat,
malam. sehat KBM
pencahayaan
cukup
15 Tidak setiap
Berkembangnya
hari petugas
kesadaran setiap hari
kebersihan dan Setiap hari petugas kebersihan Kebersihan Petugas Petugas
petugas kebersihan dan
piket siswa dan piket siswa menjaga √ √ √ √ piket siswa menjaga
kamar mandi kebersiha kebersihan dan
menjaga kebersihan kamar mandi. semakin baik n piket siswa
kebersihan kamar
kebersihan
mandi
kamar mandi.
16 Timbulnya pembiasaan
Reduce dan Reuse yang
meliputi; membawa
Pembiasaan Reduce dan Reuse tempat makanan dari
antara lain (1) membawa rumah; membawa botol
tempat makanan dari rumah; tempat minuman dari
Upaya (2) membawa botol tempat rumah; bila belanja
pengurangan makanan dari rumah; (3) membawa wadah
timbulan membawa wadah belanja dari belanja dari rumah; 80% timbulan
sampah dan rumah; (4) pengurangan pengurangan sampah Tim adiwiyata,
penggunaan tissue/penggunaan lap kain; tissue/penggunaan lap berkurang, dan Tim wali kelas,
ulang (5) penggunaan gelas di
√ √ √ √ kain; penggunaan gelas kegiatan reduce adiwiyata dibantu tenaga
barang/sampah kantin; (6) pembiasaan di kantin; pembiasaan dan reuse kependidikan
(Reduce dan memisahkan sampah organik memisahkan sampah meningkat
Reuse) belum dan anorganik; (7) tidak organik dan anorganik;
maksimal menggunakan sedotan; (8) tidak menggunakan
menggunakan sampah plastik sedotan; bila ada
sebagai kerajinan sampah plastic
tangan/karya inovasi menggunakan sampah
plastik tersebut sebagai
kerajinan tangan/karya
inovasi
17 Upaya daur Pembiasaan daur ulang Timbulnya kesadaran Ada kegiatan (1) Tim adiwiyata,
ulang sampah sampah, yaitu : (1) pembuatan pembiasaan daur ulang pembuatan Tim wali kelas,
belum kompos; (2) pembuatan kertas √ √ √ √ sampah, yaitu : (1) kompos; (2) adiwiyata dibantu tenaga
maksimal daur ulang; (3) Memisahkan pembuatan kompos; (2) pembuatan kependidikan
pembuatan kertas daur kertas daur
 sampah organik dan anorganik ulang; (3) Memisahkan ulang; (3)
sampah organik dan Memisahkan
anorganik sampah organik
dan anorganik
18 Pembentukan kader adiwiyata
yang berjumlah 188 orang Kader adiwiyata yang
Pelibatan terdiri dari 5 orang siswa terdiri dari 20 % Tim
perwakilan tiap-tiap kelas,
√ √ √ √ masyarakat sekolah, adiwiyata
Tim adiwiyata
peserta didik
dan kader wali kelas, dan tenaga memahami tugasnya
adiwiyata kependidikan
19 dalam Pemberdayaan Kader
pemindahan Adiwiyata, antara lain : (1) Program 3R
sampah dari membiasakan pemisahan berjalan baik
sumber ke sampah; (2) menyortir
tempat sampah; (3) memindahkan Program kegiatan kader Tim
pengelolaan sampah ke tempat
√ √ √ √ adiwiyata berjalan baik adiwiyata
Tim adiwiyata
sampah di pengelolaan; (4) mengelola
sekolah reduce, reuse, recylce; (5)
memantau pemanfataan hasil
3R.
20 Tumbuhnya kesadaran
Kegiatan dalam penanaman,
Penanaman, pemeliharaan,
penanaman, pemeliharaan, dan
dan pembibitan >80 % jumlah
pemeliharaan pembibitan
pohon/tanaman oleh kepala pohon/tanaman Tim BOS, BOP, Tim adiwiyata,
dan pembibitan
sekolah, guru, siswa, tenaga
√ √ √ √ pohon/tanaman oleh
yang ditanam dan adiwiyata PSM siswa, GTK
pohon/tanaman kepala sekolah, guru,
kependidikan, komite sekolah dipelihara
belum siswa, tenaga
dan kantin
maksimal kependidikan, komite
sekolah dan kantin
Pemenuhan
Tumbuhnya kesadaran program
dan manfaat program konservasi air,
Melaksanapan program konservasi air, antara antara lain (1)
konservasi air, antara lain (1) lain (1) pembuatan pembuatan
pembuatan biopori; (2) biopori; (2) penanaman biopori; (2)
penanaman tumbuhan hijau; tumbuhan hijau; (3) penanaman
Upaya (3) pengelolaan sampah pengelolaan sampah tumbuhan hijau;
konservasi air plastik; (4) inovasi kran air plastik; (4) inovasi kran (3) pengelolaan Tim BOS, BOP, Tim adiwiyata,
belum untuk mencegah air terbuang;
√ √ √ √ air untuk mencegah air adiwiyata PSM siswa, dan GTK
sampah plastik;
maksimal (5) kampanye menjaga air; (6) terbuang; (5) kampanye (4) inovasi kran
pembuatan air limbah wudhu menjaga air; (6) air untuk
untuk kolam ikan dan pembuatan air limbah mencegah air
menyiram tanaman; (7) wudhu untuk kolam terbuang; (5)
pembuatan kompos ikan dan menyiram kampanye
tanaman; (7) menjaga air; (6)
pembuatan kompos pembuatan air
limbah wudhu
 untuk kolam ikan
dan menyiram
tanaman; (7)
pembuatan
kompos
Terpenuhinya
program
konservasi
energi, antara
Tumbuhnya kesadaran lain dengan
konservasi energi, pembiasaan
Melaksanakan program antara lain dengan gerakan 3 M (1)
konservasi energi, antara lain pembiasaan gerakan 3 mematikan
dengan pembiasaan gerakan 3 M (1) mematikan lampu lampu yang tidak
M (1) mematikan lampu yang yang tidak digunakan digunakan (2)
Upaya
tidak digunakan (2) mencabut (2) mencabut kabel mencabut kabel
konservasi Tim BOS, BOP, Tim adiwiyata,
energi belum
kabel power listrik yang tidak √ √ √ √ power listrik yang tidak power listrik
adiwiyata PSM GTK
digunakan (3) mengubah digunakan (3) yang tidak
maksimal
pendingin ruangan menjadi 25 mengubah pendingin digunakan (3)
derajat celcius ;(4) membuat ruangan menjadi 25 mengubah
lomba poster; (5) memasang derajat celcius ;(4) pendingin
stiker-stiker hemat energi; membuat lomba poster; ruangan menjadi
(5) memasang stiker- 25 derajat celcius
stiker hemat energi; ;(4) membuat
lomba poster; (5)
memasang stiker-
stiker hemat
energi;
Bangkitnya semangat
Pembuatan karya inovatif dalam pembuatan karya
pendidik dan peserta didik inovatif pendidik dan Adanya karya
Karya inovatif
berkaitan dengan pengelolaan peserta didik berkaitan inovatif dalam
pendidik dan Tim BOS, BOP, Tim adiwiyata,
peserta didik
kebersihan dan sampah serta √ √ √ √ dengan pengelolaan pengelolaan
adiwiyata PSM siswa, GTK
pemberian piagam kebersihan dan sampah kebersihan dan
belum banyak
pengharagaan kepada karya serta pemberian piagam sampah
paling inovatif pengharagaan kepada
karya paling inovatif
Gerakan penerapan PRLH Tumbuhnya kesadaran Terealisasinya
untuk masyarakat sekitar dan manfaat adanya kegiatan 4 aksi,
Penerapan sekolah dengan 4 aksi, yaitu : PRLH untuk masyarakat yaitu : (1)
PRLH untuk (1) membersihkan lingkungan sekitar sekolah dengan membersihkan Tim adiwiyata,
di sekitar sekolah; (2) 4 aksi, yaitu : (1) lingkungan di Tim BOS, BOP,
masyarakat √ √ √ √ adiwiyata PSM
masyarakat
sekitar sekolah membersihkan drainase membersihkan sekitar sekolah; desa
belum ada. sekitar sekolah;(3) lingkungan di sekitar (2)
membersihkan sungai sekitar sekolah; (2) membersihkan
sekolah ;(4) memilah sampah membersihkan drainase drainase sekitar
disekitar sekolah dan (5) sekitar sekolah;(3) sekolah;(3)
 mengelola sampah dari sekitar membersihkan sungai membersihkan
sekolah sekitar sekolah ;(4) sungai sekitar
memilah sampah sekolah ;(4)
disekitar sekolah dan memilah sampah
(5) mengelola sampah disekitar sekolah
dari sekitar sekolah dan (5)
mengelola
sampah dari
sekitar sekolah
Penanaman
tanaman atau
Belum ada Komitmen memenuhi
pengelolaan
jejaring kerja Pembuatan MoU dalam MoU dalam penanaman
lingkungan hidup
dan komunikasi penanaman tanaman atau tanaman atau
dengan (1)
(antar warga pengelolaan lingkungan hidup pengelolaan lingkungan
DU/DI (2) Tim BOS, BOP,
sekolah, antar dengan (1) DU/DI (2) √ √ √ √ hidup dengan (1) DU/DI
Pengurus Desa adiwiyata PSM
Tim adiwiyata
sekolah, dan Pengurus Desa (3) LIPI (4) (2) Pengurus Desa (3)
(3) LIPI (4)
dengan Puskesmas (5) Dinas LIPI (4) Puskesmas (5)
Puskesmas (5)
instansi/pihak Lingkungan Hidup. Dinas Lingkungan
Dinas
terkait) Hidup.
Lingkungan
Hidup.
Terpenuhinya
kampanye dan
publikasi gerakan
Memahami manfaat PBLHS yang
kampanye dan publikasi terdiri dari 5
Melaksanakan kampanye dan
gerakan PBLHS yang kegiatan : (1)
publikasi gerakan PBLHS yang
terdiri dari 5 kegiatan : sosialisasi pada
terdiri dari 5 kegiatan : (1)
(1) sosialisasi pada saat saat upacara (2)
Belum ada sosialisasi pada saat upacara
upacara (2) lomba lomba poster tiap
kegiatan (2) lomba poster tiap kelas (3) Tim adiwiyata,
poster tiap kelas (3) kelas (3) lomba Tim BOS, BOP,
kampanya dan lomba iklan layanan √ √ √ √ lomba iklan layanan iklan layanan adiwiyata PSM
wali kelas, dan
publikasi masyarakat tentang siswa
masyarakat tentang masyarakat
Gerakan PBLHS kebersihan (4) menghias kelas
kebersihan (4) tentang
dengan poster di tiap kelas (5)
menghias kelas dengan kebersihan (4)
lomba infografis melalui media
poster di tiap kelas (5) menghias kelas
sosial
lomba infografis melalui dengan poster di
media sosial tiap kelas (5)
lomba infografis
melalui media
sosial

Mempublikasikan gerakan Memahami manfaat Gerakan PBLHS

Belum ada PBLHS dengan media : (1) publikasi gerakan dengan media :
PBLHS dengan media : (1) poster; (2) Tim BOS, BOP,
media publikasi poster; (2) film; (3) mading; √ √ √ √ adiwiyata PSM
Tim adiwiyata
gerakan PBLHS (4) sosial media; (5) (1) poster; (2) film; (3) film; (3) mading;
ornamen/banner mading; (4) sosial (4) sosial media;
media; (5) (5)
 ornamen/banner ornamen/banner
membantu
mewujudkan
tujuan sekolah
adiwiyata
Bersikap terbuka dan
proaktif atas
Pemantauan dan evaluasi pemantauan dan
Adanya
Belum ada gerakan PBLHS 3 kali dalam 1 evaluasi gerakan PBLHS
perbaikan dan
evaluasi tahun melalui : (1) supervisi; 3 kali dalam 1 tahun Tim BOS, BOP,
gerarakan (2) evaluasi pembelajaran; (3)
√ √ √ √ melalui : (1) supervisi;
tindaklanjut atas
adiwiyata PSM
TIM Adiwiyata
evaluasi program
PBLHS evaluasi rencana program (2) evaluasi
PBLHS
PBLHS pembelajaran; (3)
evaluasi rencana
program PBLHS

Keterangan :
KS = Kepala Sekolah
WK1 = Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum dan Pembelajaran
WK2 = Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan
WK3 = Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana/Prasarana dan Ketenagaan
WK4 = Wakil Kepala Sekolah bidang Hubungan Masyarakat atau DU/DI
PMS = Wakil Kepala Sekolah bidang Penjaminan Mutu Sekolah
KTA = Kepala Tenaga Administrasi
GTK = Guru dan Tenaga Kependidikan
PBLHS = Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup Sekolah
PRLH = Perilaku Ramah Lingkungan Hidup
IPMLH = Identifikasi Potensi dan Masalah Lingkungan Hidup

Karanggayam, 2 Januari 2020

Kepala Sekolah Ketua Tim Adiwiyata

SUYONO, S.Pd. MPd Pra Yudha Eka Prasetya

NIP.19631021 198405 1 002 NIP.