A.
RENCANA PBLHS 4 (EMPAT) TAHUNAN
PEMETAAN
Potensi Lingkungan Hidup
NO
Sekolah (Lokal/global)
1. Memiliki Sumber Daya Manusia Peningkatan SDM di bidang
yang potensial dalam mendukung Lingkungan masih kurang
Program Gerakan PBLHS
2. Memiliki KTSP yang telah
terintegrasi dengan Lingkungan
Hidup (Termaktub dalam visi
dan misi SD/SMP)
3. Sarana dan prasarana dapat
digunakan dengan baik oleh
semua untuk warga sekolah
RENCANA GERAKAN PBLHS
WAKTU
TARGET CAPAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN Sumber
Masalah lingkungan Hidup Pihak yang
Jenis kegiatan PJ pembiayaa
Sekolah (Lokal/global) terlibat
2019 s.d 2022 Perubahan kondisi fisik n
Perubahan perilaku
Lingkungan Hidup
1 2 3 4
Mengikuti kegiatan-kegiatan yang Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Kepala sekolah
dilakukan pihak luar yang bertema kepedulian dan sehat, hijau dan asri
lingkungan hidup V V V perhatian terhadap Guru, siswa
program kebersihan
sekolah
DANA
Kurangnya kegiatan-kegiatan yang Mengirim guru dan TU untuk Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim pengembang BOS
dilakukan pihak luar yang bertema mengikuti pelatihan/work shop dan kepedulian dan sehat, hijau dan asri kurikulum, Guru
lingkungan hidup sejenisnya dalam bidang lingkungan V V V V perhatian terhadap mapel Guru, TU
hidup program kebersihan
sekolah
Penerapan visi dan misi sekolah Membuat RPP yang terintegrasi Terampil dalam Memiliki KTSP dan RPP yang Guru Kesiswaan
tidak tercermin secara maksimal dengan PRLH pembuatan RPP yang terintegrasi dengan Ligkungan Hidup
dalam setiap kegiatan KBM dan terintegrasi dengan baik lokal maupun global
kegiatan Ektrakurikuler V V V V Lingkungan Hidup baik
lokal maupun global
Guru, Pembina
DANA
ekskul, Tim
Membuat program kerja / Latihan Terampil dalam Memiliki program kerja yang Pembina ekskul BOS
Adiwiyata
(Ekstrakurikuler) yang terintegrasi pembuatan program terintegrasi dengan Ligkungan Hidup
dengan PRLH kerja yang terintegrasi baik lokal maupun global
V V V V dengan Lingkungan
Hidup baik lokal
maupun global
Upaya pemeliharaan sarana dan Penugasan/penelitian/praktek pada Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Guru mapel
prasarana kebersihan, fungsi mata pelajaran bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
sanitasi dan drainase sekolah masih V V V V lingkungan
kurang
Guru, Pembina
Penugasan/penelitian/praktek pada Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Pembina ekskul ekskul, siswa
ekstrakurikuler bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan
Membersihkan ruang kelas/ guru/ Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
perpustakaan bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik Petugas
V V V V lingkungan perpustakaan
Guru, siswa
Mengadakan lomba kebersihan kelas Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik Guru,
V V V V lingkungan
siswa
 Mengikuti kegiatan jumat bersih Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan

Menyusun jadwal piket kelas Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan

Memelihara lubang biopori Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan DANA
BOS

Membersihkan kolam Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V lingkungan

Toilet rusak, bau, kurang bersih, Membersihkan toilet Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
saluran air kamar mandi tersumbat, bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik Semua warga
air kran kecil V V V V lingkungan
sekolah
Membersihkan drainase secara rutin Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan

Menguras septic tank jika penuh Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan

Memperbaiki toilet dan drainase Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V V lingkungan

Minimnya penyediaan wastafel Menambah jumlah wastafel, sesuai Terbiasa hidup sehat, Sekolah bersih, sanitasi dan drainase Tim Adiwiyata
kebutuhan bersih, peduli terhadap berfungsi dengan baik
V V V lingkungan

4. Kegiatan sekolah cukup aktif Upaya pengurangan timbunan Penugasan penelitian/praktek pada Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Guru mapel
yang menghasilkan banyak sampah dan penggunaan ulang mata pelajaran bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
sampah baik organik, nonorganik barang/sampah masih kurang V V V V lingkungan
dan sampah B3
Penugasan penelitian/praktek pada Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Pembina ekskul
ekskul bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V lingkungan

Menggunakan botol plastik bekas Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
untuk media tanam bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Kampanye tidak menggunakan Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
plastik bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan
 Membuat loker khusus untuk Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pengumpulan donasi barang-barang bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
bekas dari warga sekolah V V V lingkungan

Menggunakan kemasan bekas dari Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
produk-produk yang dibeli bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
semaksimal mungkin V V V V lingkungan

Menggunakan tinta printer isi ulang Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Menghabiskan makan dan minum Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah Semua warga
V V V V lingkungan DANA
BOS
sekolah
Menyediakan air minum isi ulang Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Acara sekolah bebas sampah plastik Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
dan styrofoam bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Menggunakan cup kopi plastik Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
untuk tempat pensil bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V lingkungan

Makan tanpa sendok plastik Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Perbaikan tempat sampah Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Penyerahan sampah organik ke Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pihak ketiga bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V V lingkungan

Pemanfaatan barang bekas untuk Terbiasa hidup sehat, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
budidaya lele di bekas torn air bersih, peduli terhadap sehat, nyaman dan indah
V V V lingkungan

Banyaknya sampah organik dan Penugasan penelitian/praktek pada Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
non organik di sekolah yang harus mata pelajaran V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
didaur ulang
Penugasan penelitian/praktek pada Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
ekskul V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah

5. Kantin sekolah menghasilkan
banyak sampah rumahan
Pokja belum bekerja sesuai dengan Membuat jadwal piket dalam
yang diharapkan
Volume sampah plastik dan
styrofoam cukup banyak, tetapi
kurang termanfaatkan
Membuat kompos cair dan padat Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Membuat daur ulang sampah kertas Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Kirim sampah kertas ke Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pemulung/bank sampah V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah Guru mapel
Pemilahan sampah Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah Pembina ekskul
Kirim sampah plastik ke Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pemulung/bank sampah V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Pengomposan sisa makanan Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah Semua warga
V V V V DANA
BOS
sekolah
Kampanye 3R Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Kerajinan dari kertas koran Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Kerajinan stik es krim Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Kerajinan bungkus kopi Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Terbiasa bertanggung Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pemindahan sampah dari sumber ke jawab dengan kewajiban sehat, nyaman dan indah
tempat pengelolaan sampah V V V V dan peduli terhadap
lingkungan
Membuat data tentang volume Terbiasa bertanggung Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
sampah sebelum dan sesudah jawab dengan kewajiban sehat, nyaman dan indah
melaksanakan Program adiwiyata V V V dan peduli terhadap
lingkungan
Minum tanpa sedotan Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
Membawa tempat minum dan Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
makan guna ulang V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
DANA Semua warga
BOS sekolah
 Makanan dan minuman tanpa Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata DANA Semua warga
kemasan plastik sekali pakai yang ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah BOS sekolah
dijual di kantin V V V V

Makanan dan minuman tanpa Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
kemasan styrofoam yang diual di ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
kantin V V V V

6. Pemakaian kertas cukup tinggi Volume sampah kertas cukup Menggunakan kertas bekas sebagai Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
untuk kebutuhan administrasi banyak, tetapi kurang amplop atau pembungkus ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah
sekolah dan KBM termanfaatkan V V V V

Menggunakan amplop berulang Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata DANA Semua warga
V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah BOS sekolah

Menggunakan kertas bolak balik Memiliki perilaku Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
untuk buku catatan/notes V V V V ramah lingkungan sehat, nyaman dan indah

7. Memiliki ketersediaan lahan Lahan belum tergarap secara Penugasan penelitian/praktek pada Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
kosong yang cukup dan kwalitas maksimal dan belum adanya jenis mata pelajaran kepedulian dan sehat, hijau dan asri Guru mapel
kesuburan tanah yang baik jenis tanaman untuk program perhatian terhadap
ketahanan pangan V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Penugasan penelitian/praktek pada Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
ekskul kepedulian dan sehat, hijau dan asri Pembina ekskul
perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Penanaman dan pemeliharaan Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
taman, kebun, green house dan TOS, kepedulian dan sehat, hijau dan asri Pokja biopori
pembibitan perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Tersedianya sarpras untuk Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pendukung pembelajaran kebun kepedulian dan sehat, hijau dan asri
sekolah, green house perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Mengikuti lomba penghijauan/taman Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
kelas kepedulian dan sehat, hijau dan asri
perhatian terhadap DANA semua warga
V V V V program ketahanan BOS sekolah
pangan sekolah
 Belum memiliki jadwal Melakukan piket pemeliharaan Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata,
pemeliharaan tumbuhan / tanaman tanaman kepedulian dan sehat, hijau dan asri Pokja tanaman
perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Mengikuti penanaman yang Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
diselenggarakan oleh pihak luar kepedulian dan sehat, hijau dan asri
sekolah perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Menyusun jadwal piket kebun, Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata,
tanaman obat keluarga, taman, green kepedulian dan sehat, hijau dan asri Pokja
house. perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

Membuat data jumlah Memiliki kesadaran, Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
pohon/tanaman yang ditanam dan kepedulian dan sehat, hijau, indah dan asri
dipeliihara di sekolah perhatian terhadap
V V V V program ketahanan
pangan sekolah

8. Penggunaan air yang cukup besar Upaya konservasi penghematan air Penugasan penelitian/praktek pada Memiliki sikap peduli Lingkungan bersih, nyaman, indah Tim Adiwiyata
di sekolah masih belum maksimal mata pelajaran V V V V terhadap lingkungan Guru mapel

Penugasan penelitian/praktek pada Memiliki sikap peduli Lingkungan bersih, nyaman, indah Tim Adiwiyata
ekskul V terhadap lingkungan Pembina ekskul

Pemanenan air hujan Memiliki sikap peduli Tidak ada lagi air hujan yang terbuang Tim Adiwiyata
V V V V terhadap lingkungan Pokja biopori

Pembuatan lubang biopori Memiliki sikap peduli Tidak ada lagi air hujan yang Tim Adiwiyata
V V V V terhadap lingkungan tergenang

Pemanfaatan air limbah cuci tangan Memiliki sikap peduli sumber air menjadi lebih banyak dan Tim Adiwiyata
DANA semua warga
V V V V terhadap lingkungan air menjadi jernih dan sehat
BOS sekolah

Penghematan penggunaan air Memiliki sikap peduli menghemat biaya listrik untuk Tim Adiwiyata,
V V V V terhadap lingkungan pemakaian air Pokja tanaman

Pemanfaatan limbah air wudhu Memiliki sikap peduli menghemat biaya listrik untuk Tim Adiwiyata,
V V V V terhadap lingkungan pemakaian air Pokja tanaman

Pemeliharaan instalasi air Memiliki sikap peduli menghemat biaya listrik untuk Tim Adiwiyata,
V V V V terhadap lingkungan pemakaian air Pokja tanaman

Pemanfaatan air rawa Memiliki sikap peduli menghemat biaya listrik untuk Tim Adiwiyata,
V V V V terhadap lingkungan pemakaian air Pokja tanaman
 9. Besarnya daya/energi listrik yang Upaya konservasi energi masih Penugasan penelitian/praktek pada
digunakan oleh sekolah belum maksimal mata pelajaran
Penugasan penelitian/praktek pada
ekskul
Perawatan peralatan listrik
Mematikan dan mencabut saklar
peralatan elektronik saat tidak
digunakan
Mengatur suhu AC 24o - 26o C
Penggunaan peralatan hemat listrik
Membersihkan lampu dan rumah
lampu
Memanfaatkan cahaya alami
(matahari) pada siang hari
Kampanye hemat listrik
10. Rawa berpotensi dalam Volume sampah cukup banyak, Bersih-bersih sampah di rawa depan
mendukung program ketahanan baik sampah organic dan kurang sekolah
pangan termanfaatkan
Daerah rawa kurang Daerah pinggir rawa dijadikan lahan
termanfaatkan. perkebunan
11. Potensi pemberdayaan Kurangnya penerapan PRLH untuk Penanaman dan pemeliharaan pohon
masyarakat di lingkungan sekitar masyarakat sekitar sekolah di luar sekolah V V
sekolah
Kampanye tentang bank sampah
Kampanye tentang konservasi energi
Kampanye tentang konservasi air
Kurangnya kegiatan kebersihan Kegiatan kerja bakti membersihkan
dan fungsi drainase di lingkungan jalan dan drainase di lingkungan
sekitar sekolah sekitar sekolah
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
terhadap lingkungan
V V V V
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
terhadap lingkungan
V V V V
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
V V V V terhadap lingkungan
Memiliki sikap peduli
terhadap lingkungan
V V V V
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata DANA Semua warga
BOS sekolah
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Berkurangnya biaya listrik di sekolah Tim Adiwiyata
Lingkungan sekitar sekolah menjadi Tim Adiwiyata
bersih dan sehat
Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
sehat, hijau dan asri
Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
sehat, hijau dan asri
Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
sehat, hijau dan asri
Semua warga
DANA
Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata sekolah dan pihak
BOS
luar
sehat, hijau dan asri
Lingkungan sekolah menjadi bersih, Tim Adiwiyata
sehat, hijau dan asri
Lingkungan sekitar sekolah menjadi Tim Adiwiyata
bersih dan sehat
c

12. Sekolah memiliki siswa-siswi
yang potensial, dengan kreatifitas
dan produktifitas yang baik dan
memiliki prilaku yang ramah
terhadap lingkungan hidup
13. Tersedianya SDM yang cukup
banyak dalam inovasi terkait
penerapan PRLH
Kurangnya pengelolaan sampah di Kegiatan ikut serta dalam
lingkungan sekitar sekolah
Kurangnya kegiatan kampanye dan
publikasi Gerakan PBLHS
Kampanye pengelolaan sampah
melalui 3R
Kurangnya media publikasi
kegiatan sekolah
Kurangnya karya inovatif pendidik Memproduksi minuman segar dari
dan peserta didik
Memiliki sikap peduli Lingkungan sekitar sekolah menjadi Tim Adiwiyata
pengelolaan sampah di lingkungan terhadap lingkungan bersih dan sehat
sekitar sekolah V V V V
Membentuk kader gerakan PBLHS / Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
Adiwiyata yang melibatkan 15 % - terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
20 % dari jumlah siswa yang ada
( 200 siswa) V V V V
Kampanye pengelolaan sampah Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
melalui 3R terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V
Kampanye konservasi energi Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V
Kampanye konservasi air Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V
Semua warga
Pemberitaan aksi, kreasi dan inovasi Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata DANA
sekolah dan pihak
gerakan PBLHS melalui media terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS BOS
luar
sosial dan media massa V V V V
Pameran aksi, kreasi dan gerakan Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
PBLHS terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V
Membuat media publikasi (mading Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
sekolah, website, you tube) yang terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
memuat materi kampanye gerakan V V V V
PBLHS
Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
bunga Rosella terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS Tim Adiwiyata,
V V V V
Guru
Membuat pola daun dari limbah Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
organik, diatas media kain terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V Guru, siswa
Membuat karya seni anyaman dari Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
limbah enceng gondok terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V Guru, siswa
Membuat manisan dari Bunga Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
Rosela terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS Tim Adiwiyata,
V V V V
Guru
14. Potensi pembentukan jejaring Kurangnya MOU atau kerjasama Membuat MOU atau kerja sama Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
kerja dan komunikasi antar pihak sekolah dengan pihak antar sekolah dengan orang tua terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
luar V V V V

Membuat MOU atau kerja sama Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
antar sekolah dengan Nara sumber terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
tentang tanaman Bapak Idi V V V V

Membuat MOU atau kerja sama Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
antar sekolah instansi pemerintah terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
daerah terkait V V V V

Membuat MOU atau kerja sama Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
antar sekolah dengan SMP Negeri terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS DANA
20 V V V V BOS

Membuat MOU dengan masyarakat Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
sekitar sekolah terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V

Membuat MOU atau kerja sama Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
antar sekolah dengan Kelompok terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS Tim Adiwiyata
wanita tani (KWT) V V V V dan pihak luar

Kerja sama dengan LH tentang Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
sosialisasi CSAP terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V

Kerja sama LH terkait BIMTEK Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V

Mengikuti kegiatan aksi lingkungan Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V

Membuat dokumen serah terima Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
sarana prasarana dari mitra kepada terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V
sekolah

Membuat surat permohonan atau Memiliki sikap peduli Masyarakat lebih teredukasi terhadap Tim Adiwiyata
proposal kerja sama antara komite terhadap lingkungan pentingnya gerakan PBLHS
V V V V
sekolah dengan mitra

Tangerang, Juli 2019

Kepala sekolah Ketua PBLHS

Dra. IIS PERMASIH, M.Pd Jali, S.Pd

NIP. 196507221989032006 NIP. 196301012014111001