PERTEMUAN KEDUA : Melakukan Proses Observasi Untuk Memperoleh

Informasi/Data Kegiatan

Awal Persiapan (10 menit):

1. Guru mempersiapkan gawai.
2. Guru mempersiapkan kuis tentang binatang dan tumbuhan khas Indonesia (menggunakan
Quizziz
https://quizizz.com/join/quiz/608235c519915c001da14c81/start?studentShare=true).
Apabila tidak memungkinkan untuk mengakses Quizizz, maka guru dapat memberikan
kuis secara langsung dengan pertanyaan sebagai berikut:

1. Binatang berikut yang tidak termasuk ke dalam binatang khas Indonesia adalah . . . .
a. anoa b. koala c. komodo d. maleo
2. Binatang ini merupakan kadal terbesar di dunia, panjang ekornya hampir sama
dengan panjang tubuhnya, lidahnya panjang dan bercabang. Apakah nama binatang
tersebut?
a. buaya b. biawak c. alligator d. komodo
3. Berikut ini adalah binatang-binatang khas Indonesia yang berasal dari Sumatera,
kecuali . . . .
a. cendrawasih b. gajah c. harimau d. badak
4. Perbedaan antara kera dan monyet adalah . . . .
a. monyet tidak berekor c. tubuh monyet lebih kecil
b. dada kera lebih sempit d. kera tidak cerdas
5. Berikut ini yang merupakan salah satu binatang khas Kalimantan adalah . . . .
a. Kasuari b. tarsius c. badak d. anoa

3. Guru mempersiapkan video tentang observasi semut

api (https://www.youtube.com/watch?v=GjhLZZ-N4kk)
4. Guru memastikan koneksi internet dan sambungan gawai ke proyektor/televisi
berfungsi dengan baik.
Pendahuluan (20 menit):

1. Guru menyapa, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Siswa berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-masing (pembagian kelompok
yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya).
3. Siswa dikondisikan agar siap belajar dengan diberikan kuis yang berkaitan dengan
binatang Khas Indonesia (menggunakan Quizziz
https://quizizz.com/join/quiz/5fd219e47fb26c001c17bcc6/start?studentShare=true)
4. Siswa melalui bimbingan guru mengulas kembali inti materi pembelajaran sebelumnya
dan guru menyampaikan keterkaitannya dengan materi yang akan diajarkan.
5. Siswa menyimak tujuan pembelajaran, indikator, dan proyek yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (80 menit):

1. Siswa menyimak video tentang observasi semut api

(https://www.youtube.com/watch?v=GjhLZZ-N4kk)
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang video yang ditayangkan
dan mengaitkannya dengan hal-hal apa saja yang perlu diteliti dari binatang/tanaman.
3. Peserta didik bersama kelompoknya menyusun beberapa pertanyaan terkait objek
yang akan diobservasi (berdasarkan hasil diskusi pada pertemuan sebelumnya).
4. Siswa melaksanakan kegiatan observasi, guru mengamati, mengawasi, dan menilai
proses yang dilakukan oleh siswa (dilakukan di dalam kelas (studi pustaka) dan di
luar kelas (wawancara/observasi langsung)).
5. Siswa untuk mengumpulkan informasi/data yang diperoleh dari hasil observasi.

Penutup (10 menit):

1. Siswa bersama guru merefleksikan kesulitan yang ditemui saat pembelajaran serta
manfaat yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran.
2. Perwakilan setiap kelompok siswa menyimpulkan materi yang diperoleh pada
pembelajaran tersebut.
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pertemuan dengan mengucap syukur dan salam.