Aktivitas

PERTEMUAN PERTAMA: Menganalisis Objek Berupa Binatang/Tanaman Khas Indonesia

Kegiatan Awal Persiapan (10 menit):

1. Guru mempersiapkan gawai.
2. Guru mempersiapkan kuis yang berkaitan dengan materi sebelumnya menggunakan Quizizz
(https://quizizz.com/join/quiz/6080fe1e644ea2001b5dce66/start?studentShare=true)
3. Guru mempersiapkan video yang berisi tentang binatang/tanaman khas dari di Indonesia
(https://www.youtube.com/watch?v=LsFal-TC-CY).
4. Guru memastikan koneksi internet dan sambungan gawai ke proyektor/televisi berfungsi
dengan baik.
Pendahuluan (20 menit):
1. Guru menyapa, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Peserta didik dikondisikan agar siap belajar dengan diberikan kuis (hanya terdiri dari 5 soal)
yang berkaitan dengan teks laporan hasil observasi (menggunakan Quizizz dengan link
https://quizizz.com/join/quiz/6080fe1e644ea2001b5dce66/start?studentShare=true).

Berikut ini cara membagikan link Quizizz dan cara siswa mengaplikasikan link
tersebut: https://youtu.be/-PqmlkU5xcs
Jika tidak memungkinkan untuk mengakses Quizizz, maka guru dapat melakukan
kuis dalam bentuk tanya jawab secara langsung dengan alternatif pertanyaan
sebagai berikut (guru dapat memberikan pertanyaan lain yang berkaitan dengan
materi teks LHO yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya):
3. Peserta didik beserta guru mengulas kembali inti materi pembelajaran sebelumnya dan
menyampaikan keterkaitannya dengan materi yang akan diajarkan.
4. Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran, indikator, dan proyek yang
akan dilakukan.

Kegiatan Inti (80 menit):

1. Peserta didik menyimak dan menganalisis binatang/tanaman khas Indonesia berdasarkan
asal daerah dan ciri-cirinya dari sebuah tayangan video
(https://www.youtube.com/watch?v=LsFal-TC-CY) dan meminta Peserta didik untuk
menganalisis isi video tersebut.

Amatilah video berikut, lalu analisis nama binatang/tumbuhan khas Indonesia

berdasarkan asal daerah dan ciri-cirinya!

2. Peserta didik mengungkapkan hasil analisa mereka terhadap video yang telah ditampilkan.
3. Peserta didik mengemukakan pendapatnya dengan mengutarakan pernyataan atau
pertanyaan yang berkaitan dengan isi video tersebut dan guru mencatat peserta didik yang
aktif.
4. Guru memilih 5-6 orang Peserta didik yang telah aktif dalam kegiatan sebelumnya untuk
dijadikan sebagai calon ketua kelompok, dan meminta mereka untuk berdiri di depan
kelas.
5. Peserta didik lain membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang, kemudian guru
memosisikan peserta didik yang telah dipilih di depan kelas ke setiap kelompok untuk
selanjutnya menjadi ketua pada kelompok tersebut.
6. Peserta didik berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-masing dan mendiskusikan
pemilihan topik (objek berupa binatang khas Indonesia) yang akan dijadikan sebagai bahan
observasi.
7. Masing-masing kelompok peserta didik membagi tugas/peran anggotanya berdasarkan
media/sumber belajar yang akan dipilih (wawancara/observasi langsung/studi pustaka).
8. Peserta didik bersama kelompoknya merencanakan kegiatan observasi dengan dibimbing
oleh guru.
Penutup (10 menit):
1. Peserta didik beserta guru merefleksikan kesulitan yang ditemui saat pembelajaran
serta manfaat yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran.
2. Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk menyimpulkan materi yang
diperoleh pada pembelajaran tersebut.
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pertemuan dengan mengucap syukur dan salam.