PERTEMUAN KEDUA

Kegiatan Awal
Persiapan (10 menit):
1. Guru mempersiapkan gawai.
2. Guru mempersiapkan sebuah permainan “Putar Huruf”
(terlampir)
3. Guru mempersiapkan teks LHO yang mengandung kesalahan dalam kaidah kebahasaan
(jumlah dan topik teks sesuai dengan topik yang telah dibagi kepada setiap kelompok)
4. Guru memastikan koneksi internet dan sambungan gawai ke proyektor/televisi berfungsi
dengan baik.

Pendahuluan (20 menit):

1. Guru menyapa, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Peserta didik berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-masing (pembagian kelompok
yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya).
3. Peserta didik dikondisikan agar siap belajar dengan diberikan permainan “Putar Huruf”.
4. Peserta didik melalui bimbingan guru mengulas kembali inti materi pembelajaran sebelumnya
dan guru menyampaikan keterkaitannya dengan materi yang akan diajarkan.
5. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran, indikator, dan proyek yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (80 menit):

1. Guru menampilkan presentasi mengenai ejaan, tanda baca, konjungsi, dan istilah.
2. Setiap kelompok diberikan sebuah teks laporan hasil observasi berdasarkan topik yang telah
dipilih masing-masing kelompok pada pertemuan sebelumnya.
(teks bacaan terlampir)
3. Setiap kelompok menganalisis teks LHO tersebut berdasarkan kesalahan penggunaan ejaan,
tanda baca, konjungsi, dan istilah yang terdapat di dalamnya.
4. Peserta didik bersama kelompoknya mendata kesalahan tersebut pada sebuah tabel.
(LKPD dan table terlampir)
5. Peserta didik memperbaiki teks LHO tersebut berdasarkan hasil temuannya dan
menuliskannya kembali.
6. Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari cara membuat salindia menggunakan
powerpoint atau canva.
Penutup (10 menit):
1. Peserta didik bersama guru merefleksikan kesulitan yang ditemui saat pembelajaran serta
manfaat yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran.
2. Perwakilan setiap kelompok iswa menyimpulkan materi yang diperoleh pada pembelajaran
tersebut.
3. guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4. guru menutup pertemuan dengan mengucap syukur dan salam.