RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KELAS VI SMESTER 1

TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
SUBTEMA 2 HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 3

Disusun oleh :
SULISTYO INDRIANTO
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Cilandak Barat 04 Pagi

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Hewan Sahabatku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : IPA, SBdP, Matematika
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : IPA

NO Kompetensi Indikator

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan 3.1.1 Siswa menyimpulkan(C5) cara

tumbuhan dan hewan. perkembangbiakan hewan dan ciri-
cirinya dengan tepat setelah
mengamati media dan alat peraga
yang ditampilkan.
4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Siswa membuat(C6) pengelompokkan
perkembangangbiakan tumbuhan dan hewan. tentang perkembangbiakan hewan
dalam
bentuk tabel dari kartu hewan yang
telah disediakan.

C. TUJUAN

1. Siswa mampu mengidentifikasi (C5) cara perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar, dan
ovovivipar, setelah mengamati media dan alat peraga.

2. Siswa mampu menentukan (C6) ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan ovipar dan vivipar
dari alat peraga yang disediakan.

3. Siswa mampu mengelompokkan (C4) cara perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar
dalam bentuk tabel dengan benar setelah berdiskusi melalui kelompok.

Penguatan Pendidikan Karakter : Religius, Disiplin, Nasionalisme, Berpikir kritis,

Kerjasama, Mandiri, dan Percaya diri

D. MATERI AJAR

IPA ( hewan yang berkembang biak degan cara perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan
ovovivipar )

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model : Projec Based Learning
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah.
F. MEDIA dan SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar :
1. Kusumawato, dkk.2017. Tema 1 Kelas 6 Selamatkan Makhluk Hidup. Jakarta :
Kementrian dan Pendidikan Kebudayaan.

2. Irene, dkk. 2017. BUPENA 6.A. Jakarta : Erlangga

3. LKPD

Media Pembelajaran :

1. Gambar hewan
2. Model contoh hewan hidup (ayam dan kucing)
3. Kartu hewan

Bahan/ Alat Pembelajaran :

1. Kertas karton
2. Gunting
3. Lem
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan menyapa siswa kemudian 15
Awal dilanjutkan dengan berdoa yang dipimpin oleh salah Menit
(Pembukaan) satu siswa.(Religius)

2. Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran

peserta didik melalui buku absen siswa.

3. Membuat kesepakatan berupa aturan atau tata tertib

saat pembelajaran berlangsung.
(Disiplin)

4. Peserta didik diingatkan untuk tetap mematuhi

protokol kesehatan. (Tanggung jawab)

5. Menyanyikan lagu “Burung Kakak Tua” .

https://www.youtube.com/watch?v=0ysf5FMw5bQ
6. Apersepsi tentang materi yang berkaitan dengan
pembelajaran yang akan disampaikan.

7. Memberikan motivasi kepada siswa agar selalu aktif

dalam pembelajaran.

8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

kepada seluruh siswa.

Kegiatan Inti Tahap 2 (Meyajikan Materi) 145

Menit
1. Siswa mengamati gambar atau hewan yang
berkembangbiak dengan ovipar, vivipar.
2. Siswa bertanya jawab dan berdiskusi kepada
guru tentang informasi yang bisa digali dari
gambar atau model hewan tersebut. (Critical
Thinking – Menanya).

a. Apakah kalian tahu dan bagaimana hewan

tersebut berkembang biak ?

b. Dapatkan kalian menyebutkan perbedaan ciri-

ciri dari hewan kucing dan bebek ?

3. Guru memberi informasi kepada siswa bahwa mereka

akan belajar tentang perkembangbiakan hewan
lainnya, yaitu ovovivipar.Siswa diminta untuk
membaca buku teks.

4. Guru menampilkan video perkembangbiakan hewan

dari youtube untuk menambah pengetahuan siswa.
(TPACK mengamati)

https://www.youtube.com/watch?v=5VSVf_RhYng
5. Siswa ditugaskan untuk mengelompokkan hewan
berdasarkan cara perkembangbiakannya dalam bentuk
tabel dari kartu hewan yang disediakan.
(Menalar – Collaboration – Critical
Thinking and Problem Solving)
 6. Setelah selesai siswa mempresentasikan hasil
pekerjaannya dan didiskusikan.

7. Siswa mengerjakan soal evaluasi tentang

perkembangbiakan hewan melalui aplikasi quiziis. (
TPACK mandiri )

Kegiatan Tahap 3 ( Penutup ) 15

Akhir 1. Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan Menit
pembelajaran yang telah dilakukan.
(Penutup)
2. Siswa bersama guru melakukan refleksi dari
pembelajaran yang telah berlangsung

3. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi yang

belum dipahami

4. Siswa mendapat informasi tentang pembelajaran

berikutnya.

5. Siswa mendapat penguatan dan motivasi dari guru.

6. Siswa menyanyikan lagu nasional “Dari Sabang Sampai

Merauke”. (Nasionalisme)

7. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa

dipimpin salah satu siswa.

H. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

Melalui Observasi dalam bentuk jurnal

2. Penilaian Pengetahuan

Mengerjakan soal evaluasi dalam bentuk quizzis.

3. Penilaian Ketrampilan

Membuat karya pengelompokkan perkembangbiakan hewan secara berkelompok.

I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial

Siswa yang masih memiliki kesulitan dalam mengelompokkan cara perkembangbiakan hewan,
diberikan kesempatan untuk mendapat penjelasan kembali dari guru.

2. Pengayaan

Siswa dapat memilih satu hewan yang berkembang biak secara ovovivipar dan membuat
penelitian kecil.

Jakarta, Januari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Surani,S.Pd.Sd Sulistyo Indrianto, S.Pd

NIP.196412221985112002 NIP.198503252019031003