RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KURIKULUM 2013

Disusun oleh:
Nama : Salsabila Marretta
NIM : 2020143276
Guru Pamong : Purnawati, S.Pd

SD NEGERI 43 PALEMBANG
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 43 Palembang

Kelas/Semester : VI (Enam)/Ganjil
Tema : 1 (Selamatkan Makhluk Hidup)
Subtema : 2 (Hewan Sahabatku)
Pembelajaran ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari/Tanggal Pelaksanaan : Senin, 7 Agustus 2023

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan
yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.1 lMenyimpulkan informasi berdasarkan
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.
4.1 kMenyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 kMenggali informasi penting tentang
“Cara Perkembangbiakan Pada
Hewan” dengan menggunakan
kosakata baku.
4.1.1 Menuliskan informasi penting
kedalam bentuk peta pikiran.
4.1.2 kMenjelaskan hasil dari peta pikiran
yang telah dibuat secara lisan.
 Muatan : IPA
Kompetensi Dasar
3. 1 kMembandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
4.1 k Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 kMengklasifikasikan cara
perkembangbiakan hewan secara
ovipar, vivipar, dan ovovivipar serta
manfaatnya.
4.1.1 kMenyebutkan salah satu jenis hewan
dan cara perkembangbiakannya.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memahami penjelasan guru, siswa diharapkan mampu menggali informasi
penting tentang “Cara Perkembangbiakan Pada Hewan” dengan menggunakan kosakata
baku dengan baik.
2. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menuliskan informasi penting kedalam
bentuk peta pikiran dengan tepat.
3. Dengan menuliskan informasi penting, siswa diharapkan dapat menjelaskan hasil dari
peta pikiran yang telah dibuat secara lisan dengan percaya diri.
4. Setelah mendengarkan dam memahami penjelasan guru, siswa diharapkan mampu
mengklasifikasikan cara perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar, dan
ovovivipar serta manfaatnya dengan tepat..
5. Setelah mengamati dan memahami penjelasan guru, siswa mampu dapat menyebutkan
salah satu jenis hewan dan cara perkembangbiakannya dengan tepat.

D. Karakter Siswa Yang Diharapkan

1. Religius
2. Nasionalis
3. Mandiri
4. Gotong Royong
5. Integritas

E. Materi Pembelajaran
1. Cara perkembangbiakan pada hewan.
2. Membuat peta pikiran berdasarkan informasi penting pada teks laporan.
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (Mengamati, Menanya, Menjawab, Menalar,
Mengkomunikasikan, dan Menyimpulkan)
Model Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning.
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan.

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru memberi salam, menyapa dan menanyakan kabar 10 Menit
n kepada siswa lalu mengajak siswa untuk menyiapkan
buku tulis, buku siswa, dan peralatan tulis lainnya.
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum
pembelajaran dimulai yang dipimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)
3. Untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air dan
nasionalisme pada diri siswa, guru mengajak siswa
bersama – sama menyanyikan salah satu lagu wajib
nasional yaitu lagu “Halo – Halo Bandung”.
(Nasionalis)
4. Guru mengajak siswa untuk melakukan tepuk
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
5. Guru mengecek kehadiran siswa.
6. Guru menanyakan kembali materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya. (Apersepsi dan Tanya
Jawab)
7. Lalu, guru meminta siswa untuk menyebutkan hewan
apa saja yang sering mereka jumpai dalam kehidupan
sehari – hari. (Mengkomunikasikan)
8. Kemudian guru menyampaikan tema, subtema, dan
pembelajaran, serta tujuan pembelajaran pada hari ini.
Inti 1. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar yang ada 50 Menit
pada media pembelajaran yang sudah dibuat.
 (Mengamati)
2. Kemudian, guru mempersilahkan siswa untuk
memberikan jawaban setelah mengamati media yang
sudah dibawa oleh guru. (Menjawab)
3. Setelah itu, guru menjelaskan materi yang akan dibahas
pada pembelajaran hari ini yaitu “Cara
Perkembangbiakan Pada Hewan”.
4. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang
proses perkembangbiakan pada hewan yang disebutkan
oleh siswa.
5. Guru menanyakan kepada siswa apakah sudah paham
dan mengerti materi yang sudah dijelaskan oleh guru.
(Bertanya)
6. Setelah semua siswa paham dengan materi yang sudah
dipelajari, guru akan melakukan evaluasi dengan
menggunakan kuis teka teki silang sambil bermain
game yang bernama “Snowball” atau “Bola Salju”.
Cara bermainnya, guru akan menghidupkan musik,
kemudian guru melemparkan bola ke salah satu siswa,
lalu siswa bebas melemparkan bola ke semua temannya
yang ada didalam kelas, ketika musik yang dihidupkan
berhenti dan bola berada didalah satu siswa, maka siswa
itu maju kedepan untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru dengan mengisi sesuai dengan
kolom dan baris teka teki.
7. Setelah semua teka teki sudah terisi semua, guru akan
mengecek jawaban yang telah diberikan oleh siswa.
Jika jawaban benar, guru akan memberikan apresiasi
kepada siswa karena telah berhasil menjawab
pertanyaan.
8. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk membuat peta
pikiran tentang “Cara Perkembangbiakan Pada Hewan”
dan siswa dapat memilih salah satu hewan yang ada
disekitarnya. (Menalar)
 9. Setelah siswa selesai membuat peta pikiran, siswa akan
bermain game yang bernama yang sama seperti
sebelumnya yaitu “Snowball” atau “Bola Salju”. Tetapi
untuk yang mendapatkan bola ketika lagu berhenti,
maka siswa harus maju kedepan untuk menjelaskan
hasil peta pikiran yang sudah siswa buat.
Penutup 1. Guru melakukan refleksi dengan siswa mengenai 10 Menit
kegiatan pembelajaran hari ini dengan menanyakan:
Apa kegiatan yang paling disukai pada saat
pembelajaran berlangsung?
Bagaimana perasaan peserta didik selama pembelajaran
berlangsung? (Mengkomunikasikan)
2. Guru dan siswa bersama – sama menyimpulkan
pembelajaran pada hari ini. (Menyimpulkan)
3. Guru memberikan penguatan kepada siswa tentang
materi yang sudah dipelajari pada hari ini.
4. Siswa dan guru menyanyikan lagu daerah bersama-
Sama yaitu “Ampar-Ampar Pisang”.
5. Guru memberikan informasi kepada siswa tentang
materi pembelajaran selanjutnya yaitu “Pengamalan
Pancasila Dalam Kehidupan Sehari – hari”
6. Kelas ditutup dengan salam dan doa bersama – sama
yang dipimpin oleh satu satu siswa.

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penialaian Keterampilan

I. Media/Alat dan Sumber Belajar

Media /Alat : Microsoft Power Point (Gambar Animasi), Speaker, dan Bola
Sumber Belajar : a. Buku Guru SD/MI Kelas VI, Tema 1 Selamatkan Makhluk
Hidup, Pelajaran 3. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 (Revisi 2018). Jakarta: kementerian pendidikan dan
kebudayaan RI.
 b. Buku siswa SD/MI Kelas VI, Tema 1 Selamatkan Makhluk
Hidup, Pelajaran 3. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 (Revisi 2018). Jakarta: kementerian pendidikan
kebudayaan RI.

Refleksi Guru

Mengetahui, Palembang, 7 Agustus 2023

Plt. Kepala SDN 43 Palembang Guru Kelas VI.b

Hj. Ade Silvia Utari, S.Pd.,M.Pd Purnawati, S.Pd

NIP. 198108242010012013 NIP.196612201988042002
Lampiran I
Materi Pembelajaran
Berkembangbiak adalah proses dimana makhluk hidup bertambah banyak, yang
bertujuan agar spesies yang sejenisnya tidak akan punah. Cara perkembangbiakan pada
hewan terbagi menjadi 2 cara, yaitu perkembangbiakan secara vegetatif dan
perkembangbiakan secara generatif. Perkembangbiakan hewan secara vegetatif adalah hewan
dapat berkembangbiak tanpa pertemuan sel jantan dengan sel betina atau tanpa melalui proses
perkawinan. Perkembangbiakan secara vegetatif hanya melibatkan satu individu saja. Jenis
perkembangbiakan secara vegetatif terbagi menjadi 3 jenis, yaitu tunas, membelah diri, dan
fragmentasi. Perkembangbiakan hewan secara vegetatif biasanya dilakukan oleh hewan yang
berukuran kecil. Contohnya, sel amoeba yang membelah diri menjadi dua sel amoeba; Cacing
pipih memotong tubuhnya menjadi beberapa fragmentasi yang akan menjadi tumbuh cacing
baru; Tunas hydra akan tumbuh pada bagian tubuh induknya, setelah bisa mandiri tunas akan
lepas dan tumbuh menjadi hydra baru.
Perkembangbiakan hewan secara generatif adalah perkembangbiakan hewan melalui
peristiwa perkawinan. Proses perkembangbiakan generatif ini membutuhkan alat kelamin
jantan dan alat kelamin betina. Perkembangbiakan secara generatif ditandai dengan adanya
pembuahan. Pembuahan merupakan proses peleburan sel kelamin jantan dan sel kelamin
betina yang pada akhirnya akan menghasilkan zigot yang akan tumbuh menjadi embrio.
Hewan berkembangbiak menghasilkan keturunan untuk melestarikan jenisnya.
Perkembangbiakan hewan secara generatif dibagi dalam tiga kategori yaitu
perkembangbiakan secara Ovipar (bertelur), Vivipar (beranak/melahirkan) dan Ovovivipar
(Bertelur dan beranak/melahirkan).
1. Bertelur (Ovipar)
Ovipar adalah perkembangbiakan hewan dengan cara bertelur. Ovipar berasal dari kata
ovum yang berarti telur. Ovum dihasilkan oleh hewan betina dan
akan dibuahi oleh sperma yang dihasilkan oleh hewan jantan.
Embrio yang telah terbentuk akan tumbuh menjadi individu yang
baru (anak) diluar tubuh induk, yaitu berkembang di dalam telur
sebelum menetas menjadi individu yang baru.
Proses pembuahan ovum oleh sperma dibedakan menjadi dua yaitu pembuahan internal
dan pembuahan eksternal. Pembuahan internal terjadi pada tubuh induk betina, contoh nya
adalah pada ayam dan bebek. Pembuahan eksternal adalah pembuahan terjadi di luar tubuh
induk betina, contohnya pada ikan dan katak. Hewan yang berkembangbiak dengan cara
bertelur memiliki ciri-ciri yang membedakan dengan hewan lainya. Beberapa ciri hewan
Ovipar antara lain sebagai berikut :
a. Tidak memiliki daun telinga.
b. Tidak memiliki kelenjar susu.
c. Tidak menyusui anaknya.
d. Janin tumbuh di luar tubuh induk yaitu dalam telur.
e. Janin memperoleh makanan dari cadangan makanan yang tersimpan dalam telur.
f. Janin tumbuh relatif cepat dibandingkan cara melahirkan.
Selain ikan dan katak hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur antara lain
ayam, bebek, kura-kura, burung, reptilia, dan masih banyak yang lainnya.
2. Melahirkan (Vivipar)
Cara berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. Hewan yang
melahirkan adalah bangsa mamalia. Mamalia ada yang hidup di darat dan ada yang hidup di
air. Mamalia yang hidup di darat antara lain kucing, anjing,
sapi, dan kambing. Mamalia yang hidup di air antara lain
lumba-lumba, paus, dan singa laut.
Pada perkembangiakan secara melahirkan, setelah
terjadi pembuahan embrio berkembang di dalam rahim
induknya dan mendapatkan makanan langsung dari induk
betina melalui plasenta (ari-ari). Selama embrio mengalami pertumbuhan dan perkembangan
di dalam rahim, hewan betina mengalami masa mengandung. Lama masa mengandung
berbeda antara hewan yang satu dengan lainnya. Hewan yang berkembangbiak dengan cara
melahirkan memiliki beberapa ciri khusus. Ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan cara
melahirkan antara lain sebagai berikut :
a. Memiliki daun telinga
b. Memiliki kelenjar susu
c. Janin tumbuh di dalam rahim induk betina (masa kehamilan).
d. Janin memperoleh makanan dari induknya.
e. Pertumbuhan janin relatif lambat.
f. Menyusui anaknya.

3. Bertelur dan Melahirkan (Ovovivipar)

 Perkembangbiakan hewan ini merupakan gabungan dari dua cara perkembangbiakan
hewan seperti yang telah disebutkan sebelumnya. Pada hewan
ovovivipar, pembuahannya terjadi di dalam tubuh hewan
betina. Setelah pembuahan terbentuklah telur. Zigot tumbuh
menjadi embrio di dalam telur tersebut. Makanan zigot adalah
cadangan makanan di dalam telur bukan dari induknya. Janin
dilahirkan dari induk betina.
Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur dan
melahirkan memiliki ciri yang membedakan dengan hewan lainnya. Ciri-ciri hewan yang
berkembangbiak dengan cara ovovivipar antara lain sebagai berikut.:
a. Tidak memiliki kelenjar susu dan tidak menyusui anaknya (kecuali Plathypus)
b. Makanan diperoleh embrio dari dalam telur bukan dari tubuh induknya.
c. Zigot tumbuh menjadi embrio di dalam telur dan menetas di dalam tubuh induknya.
d. Anak keluar dengan proses dilahirkan.
Beberapa contoh hewan yang berkembangbiak secara ovovivipar antara lain : beberapa
jenis reptil seperti kadal, ular, ikan hiu, kuda laut dan plathypus.
Lampiran II
Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Aspek Perilaku Yang Dinilai
No Nama Percaya diri Teliti Displin
K C B SB K C B SB K C B SB
1 M. Gemilang Pratama
2 M. Andra Anugrah
3 M. Bian Adriansyah
4 M. Tabrani
5 M. Firman Al-Farizi
dst ……………..
Keterangan:
K: Kurang C: Cukup B: Baik SB: Sangat Baik
Catatan:
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik 75 = Baik 50 = Cukup 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 300
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 300 : 3 = 100
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
2. Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Membuat Peta Pikiran
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar
Laporan memuat nama hewan dengan benar 25 0
Membuat cara perkembangbiakan hewan 25 0
Membuat penjelasan ciri – ciri 25 0
perkembangbiakan hewan
Memuat manfaat perkembangbiakan beserta 25 0
contohnya.
 Pedoman Penskoran
Skor Maksimal : 100
Skor Perolehan
Nilai = × 100
Skor Maksimal
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
(4) (3) (2) (1)
Suara (Lafal, Siswa Siswa Siswa Siswa belum
Intonasi, dan menjelaskan menjelaskan menjelaskan mampu
Jeda) dengan intonasi dengan intonasi dengan intonasi menjelaskan
suara, lafal, dan suara dan lafal suara yang kuat, dengan suara
jeda yang jelas. yang jelas, tetapi tetapi pelafalan yang keras,
jeda tanda baca kurang jelas, pelafalan yang
kurang tepat. dan jeda tanda baik, dan tanda
baca kurang baca yang tepat.
tepat.
Kelancaran Siswa lancar Siswa lancar Siswa sering Siswa tersendat –
Berbicara sejak awal sejak awal tersendat pada sendat pada saat
sampai akhir sampai akhir saat berbicara berbicara dan
dengan tempo dengan tempo dengan tempo tempo yang tidak
yang tepat. yang kurang yang kurang tepat.
tepat. tepat.
Pedoman Penskoran
Total Nilai Siswa
Nilai = × 100
8
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
Nama : Nilai :
Kelas :

Cara Kerja:

1. Tentukan 2 hewan yang akan diamati.

2. Carilah informasi tentang hewan tersebut terkait cara perkembangbiakannya.
3. Laporkan hasil pengamatanmu kedalam bentuk peta pikiran.

Ciri - Ciri Fisik Hewan:

Nama Hewan
......................
Manfaat:

Perkembangbiakan
Hewan
................................ Ciri - Ciri Fisik Hewan:

Nama Hewan
..................... Manfaat:
 KUIS TEKA TEKI SILANG
“PERKEMBANGBIAKAN PADA HEWAN”

Mendatar:
2. Memiliki daun telinga, menyusui anaknya, merupakan ciri dari hewan...
7. Rangkaian ide pokok menjadi sebuah paragraf disebut...
8. Setelah sel kelamin jantan dan sel kelamin betina bertemu, maka akan berkembang
lmenjadi...
9. Bebek dan angsa adalah hewan yang berkembangbiak secara...
Menurun:
1. Kelompok hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur dan melahirkan disebut...
3. Pada hewan vivipar makanan bagi embrio diperoleh secara langsung dari induknya melalui
4. Perkembangbiakan hewan melalui proses bertemunya sel kelamin jantan dengan sel
kkelamin betina disebut...
5. Pokok pikiran utama dalam suatu paragraf disebut...
6. Setelah janin tumbuh dalam tubuh induknya, akan keluar melalui proses yang disebut...
 Z I G O
KUNCI JAWABAN KUIS TEKA TEKI SILANG
O
“PERKEMBANGBIAKAN PADA HEWAN”
O
V V I P R
O
V V I V I P A R
I L
G V I A
E I D M S
N P E E E
K E S A MP U L A N
R R O A T
A K H A
T O I
I K R
F K
A
N
Mendatar:
2. Memiliki daun telinga, menyusui anaknya, merupakan ciri dari hewan...
7. Rangkaian ide pokok menjadi sebuah paragraf disebut...
8. Setelah sel kelamin jantan dan sel kelamin betina bertemu, maka akan berkembang
lmenjadi...
9. Bebek dan angsa adalah hewan yang berkembangbiak secara...
Menurun:
1. Kelompok hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur dan melahirkan disebut...
3. Pada hewan vivipar makanan bagi embrio diperoleh secara langsung dari induknya melalui
4. Perkembangbiakan hewan melalui proses bertemunya sel kelamin jantan dengan sel
kkelamin betina disebut...
5. Pokok pikiran utama dalam suatu paragraf disebut...
6. Setelah janin tumbuh dalam tubuh induknya, akan keluar melalui proses yang disebut...
Lampiran III
Media Pembelajaran