RENCANA AKSI

HASIL KAJIAN LINGKUNGAN HIDUP

SDN 1 SUKAPURA
TAHUN 2023

Disusun Oleh :
KepalaSekolah

DEWI SURYANI, S.Pd.SD

 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber Pihak Yang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerah dan global
global 1 2 3 4 Perubahan Perubahan Kondisi
Perilaku Fisik LH

1 Standar - Kepala Dana BOS - Koordinator

Kompetensi Sekolah pokja
Lulusan - Tim - Komite
Adiwiyata - DinasLH
a. Peserta didik - Semua PTK - Praktisi
 Kemauan dan 1. Memotivasi peserta
kelas VI yang Lulusan SDN 1 SDN 1 lingkungan
kesungguhan didik dengan
beragam latar memberi reward SUKAPURA SUKAPUR hidup
peserta didik
belakang dalam upaya dan punishman Memiliki A
b. Orang tua mengurangi yang ramah perilaku peduli
peserta didik penggunaan lingkungan dan lingkungan hidup
kelas VI sampah plastik mendidik dan
yang dan kertas 2. Melibatkan Dinas 
mendukung menerapkannya
masih rendah Lingkungan Hidup
c. Ada tersedia dalam kehidupan
 Belum dan instansi terkait
di sekolah terjaminnya lainnya dalam sehari-hari
kegiatan keberlanjutan praktek LH yang
praktek LH program ada di masyarakat
bagi lulusan praktek LH - pengelolaan
di masyarakat sampah
(sekolah - pemanfaatan
lanjutan) bagi limbah organik Th1:15%
Th2:25%
Para lulusan -penghijauan dan Th3:55%
konservasi air
Th4:menjadi
pembiasaan
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber PihakYang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerah dan global
global 1 2 3 4 Perubahan PerubahanKondisi
Perilaku Fisik LH

2 StandarIsi Kepala Dana BOS - Komite

Sekolah & Sekolah
a. Guru  Perangkat Guru membuat RPP Pengintegrasian Wakil Kepala - Koordinator
membuat pembelajaran sendiri yang penerapan PRLH ke Pokja
Sekolah
perangkat guru (silabus memuat penerapan dalam dokumen - Kader
pembelajar- & RPP) belum PRLH secara jelas satu KTSP Adiwiyata
an semua dibuat Dinas LH
b. Kurikulum sendiri oleh Lampung
sekolah guru, sehingga Barat
dibuat pengintegrasian - Dinas
melibatkan materi PRLH Pendidikan
pihak terkait belum Kabupaten
c. Sudah ada maksimal Lampung
kegiatan  Produk hasil Barat
pengembang pembelajaran
an diri dan Kepala
terkait pengembangan Sekolah &
lingkungan diri belum
hidup Wakil
terkoordinasi
dengan benar.
Th 1: 25%  Kepala Dana BOS
Sekolah
Th2:50%

Th3:75%

Th4:100%
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Masalah LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
o Sekolah,lokal, sekolah,lokal Penanggung Sumber PihakYang
Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
global global 1 2 3 4 Perubahan Perubahan Kondisi
Perilaku Fisik LH

3 Standar Proses  Silabus dan 1. Guru membuat a. Pengelolaan a. Pengelolaan - Kepala Dana BOS - Komite
RPP tidak silabus dan RPP sampah dengan sampah dengan Sekolah - DLH
a. Perencanaan: semua buatan sendiri yang 3R.Pengurangan 3R. - Wakil - Kader
Silabus dan guru,sehingga memuat penerapan timbulan sampah Pengurangan Kepala Adiwiyata
RPP dibuat penerapan PRLH (pengelolaan secara bertahap sampah secara Sekolah
Oleh guru PRLH tidak sampah, fungsi 1) Th1:3upaya bertahap - Tim
maksimal drainase,konservasi 2) Th2:5upaya 1)Th1:30% Pokja
b. Pelaksanaan:  Proses air, penghijauan, 3) Th3:7upaya 2) Th2:50%
pembelajaran konservasi energi) 4) Th4:9upaya 3) Th3:70%
media
belum semua secara jelas. 4) Th4:90%
pembelajaran
guru 2. Guru melaksanakan
tersedia. pembelajaran
menggunakan
Proses media menggunakan b. Perilaku b. Penghematan
pembelajaran pembelajaran media dan sumber penghematan penggunaan
diawali yang belajar terkait penggunaan air listrik dan air
dengan melibatkan PRLH serta dan listrik secara bertahap
peserta didik melibatkan peserta bertahap sebagai 1) Th1:30%
pembukaan,
secara aktif didik secara hasil proses 2) Th2:50%
inti, penutup pembelajaran
dan belum langsung 3) Th3:70%
maksimal 1) Th1:4upaya 4) Th4:90%
c. Penilaian : 2) Th2:6upaya
ada dilakukan memanfaatkan
lingkungan 3) Th3:8upaya
sesuai kaidah
sebagai sumber
c.Peningkatan
 Kurikulum belajar 4)Th 4:10 Jumlah pohon/
2013  Supervisi upaya tanaman
berjalan namun bertahap
d.Pemantauan: tindak lanjutnya 1) Th 1:10%
supervisi belum 2) Th 2:15%
dilakukan 2 maksimal 3) Th3:20%
4) Th4:30%
kali dalam
setahun
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

PemetaanPotensidanMasalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber PihakYang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerah dan global
global 1 2 3 4 Perubahan Perubahan Kondisi
Perilaku Fisik LH

4 Standar Kepala Dana BOS - Komite

Penilaian Sekolah & Sekolah
Wakil - DinasLH
a.Guru Kepala - Dinas
melaksana-  Penilaian aspek 1. Melakukan Penilaian aspek Ketersediaan Pendidikan
Sekolah
kan sikap sosial dan pembelajaran PRLH baik instrumen penilaian Kabupaten
penilaian keterampilan penerapan PRLH perubahan perilaku aspek PRLH dengan Lampung
pada aspek- sudah memuat yang dapat Barat
dan produk secara deskriptor jelas,
aspek KI-1 kriteria melahirkan - Orang tua
bertahap terukur terukur dan dapat peserta didik
dan KI-4 penilaian PRLH objektifitas
secara tetapi dalam penilaian perilaku dilaksanakan secara - Koodinator
objektif instrumen maupun produk bertahap Standar
sesuai penilaian belum PRLH Penilaian
kaidah terlaksana 2. Menyusun
Kurikulum secara optimal deskriptor dan
2013 (baik instrumen yang
pengamatan dan jelas, terukur baik
produk) untuk pembelajaran
b. Kegiatan  Penilaian maupun ekskul
ekskul perilaku dan Th 1: 40%
penerapan produk hasil
PRLH sudah Th 1: 35% Th2:60%
kegiatan ekskul
ada belum baku
Th2:65% Th3:80%

Th3:85% Th4:100%

Th4:95%
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

PemetaanPotensidanMasalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N TargetCapaianKegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber PihakYang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerahdanglobal
global 1 2 3 4 Perubahan PerubahanKondisi
Perilaku Fisik LH

5 Standar Kepala Dana BOS - Komite

Pendidik dan Sekolah Sekolah
Kependidikan - Dinas
Pendidikan
a.98% 1. PTK SDN 1 Peningkatan upaya Peningkatan Kabupaten
pendidik  Kompetensi SUKAPURA nyata praktek keterlaksanaan Lampung
berkualifika- pendidik dan mengikuti pelatihan gerakan PBLHS Barat
programPRLH di
si S-1 kependidikan tentang praktek - Dinas LH
secara terukur dan sekolah
sangat terbatas Gerakan PBLHS dan - Kecamatan
rencana aksi baik bertahap - Pokja
terkait rencana,
pelaksanaan dalam perencanaan Adiwiyata
dan evaluasi hingga evaluasi
penerapan 2. PTK diberi
PRLH baik tangggung jawab
dalam dalam rencana
pembelajaran kegiatan PRLH
maupun ekskul sesuai dengan
bidang nya
1) Th1:25% 1) Th1:ada3
masing- masing.
2) Th2:50% 2) Th2:ada5
3) Th3:75% 3) Th3:ada6
4) Th4:100% Th4:ada7
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

PemetaanPotensidanMasalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber PihakYang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerah dan global
global 1 2 3 4 Perubahan PerubahanKondisi
Perilaku Fisik LH

6 Standar Kepala Dana BOS - Komite

Sarana Sekolah& Sekolah
Prasarana - Koordinator
Wakil Pokja
a. Sarana Kepala - DinasLH
prasaranan  Sarana(tempat Sekolah - Kecamatan
pengolahan sampah3jenis 1. Melengkapi sarana a. Peningkatan - Kelurahan
sampah berpilah) ada, prasarana jumlah dan - Kader
(pilah dan namun belum - Tempat kualitas sarana Adiwiyata
olah standarisasi sampah prasarana
kompos)ada terpilah - pengelolaan
b. Sarana - Alat olah sampah
memanfaat- sampah organik - menghemat
kan air hujan - Kelengkapan air & energi
ada  Pengolahan sisa bank sampah secara
(penampung air wudhu - sarana bertahap
an air) belum ada penyaringan air
c. Bank wudhu
sampah ada 1) Th1:35%
2. Melakukangerakan 2) Th2:60%
mengolah sampah 3) Th3:80%
4) Th4:95%
 Secara teratur
dan konsep 3R
 Keberdayaan yang benar
dan cara kerja
ada bank
sampah tidak
maksimal.
Tidak berjalan
dengan lancar
terutama dalam
penyaluran
sampah plastik
dan kertas

 Penghijauan di
sekolah masih
kurang 3. -Melakukan
pembibitan
tanaman sesuai
kebutuhan
- Menanam
tanaman
penghasil oksigen
- Merawat
(menyiram,
memupuk)
tanaman
- Membuat jadwal
piket untuk
merawat tanaman
per kelas
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

PemetaanPotensidanMasalah RENCANA GERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber PihakYang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerah dan global
global 1 2 3 4 Perubahan PerubahanKondisi
Perilaku Fisik LH

7 Standar Kepala Dana BOS - Komite

Pengelolaan Sekolah& Sekolah
- DLH kota
a. Sekolah  Keterlibatan Wakil Lampung
memiliki berbagai pihak 1. Melibatkan Kepala Barat
Standar terkait berbagai Pihak - Kecamatan
Sekolah
Pengelolaan lingkungan dalam mereview Upaya peningkatan - Bendahara
- kurikulum hidup untuk KTSP sehingga penyusunan KTSP BOS
dengan menyusun atau penerapan PRLH yang memuat - Praktisi
visi, misi, mereview termasuk isu lingkungan
kegiatan PRLH
tujuan KTSP belum lokal dapat tingat
disusun dengan terukur dan Kecamatan,
yang membahas isu
terukur baik. dilakukan secara Kelurahan,
lokal dan global
- RKS bertahap RT/RW
- Pembagian - Tim
tugas guru  Pemantauan 2. Melakukan tindak Th1:25% Adiwiyata
- Peraturan dan evaluasi lanjut yang tepat (Pokja)
akademik dari pihak setelah pemantauan Th2:50%
- Tata tertib terkait belum dan evaluasi dari
sekolah teratur pihak terkait (DLH) Th3:75%
- Dana BOS dilaksanakan secara
b. Pelaksanaan berkala Th4:100%
pendidikan
mulai dari
perencanaan
sampai
evaluasi dan
tindak lanjut
terlaksana
 RENCANA GERAKAN PBLHS 4 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

Waktu
Potensi LH Pelaksanaan
N Target Capaian Kegiatan
Masalah LH
o Sekolah,lokal, Penanggung Sumber Pihak Yang
sekolah, lokal Kegiatan 2021s/d 2024 Ket
daerah dan Jawab Pendanaan Terlibat
daerah dan global
global 1 2 3 4 Perubahan Perubahan Kondisi
Perilaku Fisik LH

8 Standar - Kepala Dana BOS - Komite

Pembiayaan Sekolah Sekolah
- Bendahara - Kelompok
a. Dana BOS BOS kerja
tersedia  Pengalokasian 1. Mengalokasikan Peningkatan Adiwiyata
anggaran dana BOS pada dana yang ada penggunaan dana
untuk objek-objek sesuai kebutuhan secara terinci dan
kegiatan/ vital gerakan gerakan PBLHS
tepat sasaran untuk
gerakan PBLHS belum secara transparan
dan akuntabel upaya penerapan
PBLHS20% optimal
b. Sumbangsih gerakan PBLHS
secara keseluruhan 
orang tua,
mitra kerja dan bertahap
dan
masyarakat Th1:20%
cukup baik
Th2:40%

Th3:60%

Th4:100%
Sukapura, Juli 2021
Kepala Sekolah

DEWI SURYANI, S.Pd.SD

NIP.196709211991032003
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

N Potensi LH Masalah LH BulanKe-

Perubahan
o Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
Kegiatan 10 11 12 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
Fisik LH
global global

1 Standar - Kepala Dana BOS - Koordinat

Kompetensi Sekolah or pokja
Lulusan - Tim - Komite
Adiwiyata - DinasLH
d. Peserta  Kemauan 3. Membuat - Semua - Praktisi
Didik dan produk PTK SDN lingkunga
kelas VI kesungguh pembelajar Lulusan 1 n hidup
yang an peserta an yang SDN 1 Sukapura - Kader
beragam didikdalam memanfaat Sukapura adiwiyata
latar mengimple kan
memiliki
belakang men- sampah
plastik dan perilaku
e. Orang tua tasikan
peserta pembekal- kertas peduli
didik kelas an di secara lingkungan 
VI yang kehidupan maksimal hidup dan
mendukung sehari-hari disetiap menerapkan
f. Ada tersedia masih semester. nya dalam
di sekolah rendah. 4. Melibatkan
kehidupan
kegiatan  Belum Dinas
Lingkunga sehari-hari
praktek LH terjamin-
bagi lulusan nya n Hidup
keberlanjut dan
an program instansi
praktek LH terkait
di lainnya
masyarakat dalam
praktek LH Th1:20%
yang ada
di
(sekolah masyarakat
lanjutan) - pengelol
bagi para aan
lulusan sampah
- pemanfa
atan
limbah
organik
-penghijaua
n dan
konservasi
air
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

N Potensi LH Masalah LH BulanKe-

Perubahan
o Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global

2 StandarIsi Kepala DanaBOS - Komite

Sekolah & Sekolah
d. Guru ada  Perangkat 1. Review/ Pengintegras WakilKepala - Koordinat
membuat pembelajar pengintegras ian or Pokja
Sekolah
perangkat an guru ian penerapan - Kader
pembelajar- (silabus & penerapan Adiwiyata
PRLH ke
an RPP) PRLH Dinas LH
e. Kurikulum (pengelolaa dalam
belum Kabupaten
sekolah semua n sampah, dokumen Lampung
dibuat dibuat fungsi satu KTSP Barat
melibatkan sendiri drainase, - Dinas
pihak terkait oleh guru, konservasi Pendidika
f. Sudah ada sehingga air, n
kegiatan pengintegr penghijauan Kabupate
pengembang asian ,konservasi  n
an diri materi energi) ke Lampung
terkait PRLH dokumen Barat
lingkungan belum satu KTSP
hidup maksimal (visi, misi,
 Produk tujuan,
program) Kepala
hasil DanaBOS
pembelajar 2. Guru Th1:25% Sekolah &
an dan membuat WakilKepala
pengemba RPP sendiri Sekolah
ngan diri yang
belum memuat
terkoordin penerapan
asi dengan
benar. PRLH
Secara jelas
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

N Potensi LH Masalah LH BulanKe-

Perubahan
o Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global

3 StandarProses c. Pengelola d.Pengelol - Kepala Dana BOS - Komite

an sampah aan Sekolah - DLH
e. Perencanaan  Silabus dan 3. Guru dengan sampah - Wakil - Kader
: RPP tidak membuat 3R. dengan Kepala Adiwiyata
Silabus dan semua silabus dan Pengurang 3R. Sekolah
RPP dibuat buatan guru, RPP sendiri an Pengura - Tim
guru sehingga yang timbulan ngan Pokja
penerapan memuat sampah sampah
f. Pelaksanaan PRLH tidak penerapan secara secara
: maksimal PRLH bertahap bertahap
media  Proses (pengelolaa
pembelajar- n sampah,
pembelajar-
an belum fungsi Th1:3 Th1:25%
an tersedia. drainase,
semua guru upaya
Proses menggunak- konservasi
pembelajara an media air,
n diawali pembelajar- penghijauan e.Penghem
dengan an yang ,konservasi d. Perilaku atan
pembukaan, melibatkan energi) penghema penggun
peserta secara jelas. tan aan
inti,penutup
didik secara 4. Guru penggunaa listrik
aktif dan melaksana- n air dan dan air
g. Penilaian:
belum kan listrik secara
ada pembelajar- bertahap
maksimal bertahap
dilakukan memanfaatk an sebagai
sesuai an mengguna-
 kaidah lingkungan kan media hasil Th1:25%
Kurikulum sebagai dansumber proses
2013 sumber belajar pembelaja
belajar terkait ran
h.Pemantauan PRLHserta f. Pening-
: melibatkan katan
supervisi  Supervisi peserta Th1:3 jumlah
berjalan didiksecara upaya pohon/
dilakukan2
namun lansung tanaman
kali dalam bertahap
tindak
setahun lanjutnya Th1:10%
belum
maksimal
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANA GERAKAN PBLHS

N Potensi LH Masalah LH BulanKe-

Perubahan
o Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global

4 Standar Kepala Dana BOS - Komite

Penilaian Sekolah & Sekolah
 Penilaian WakilKepala - DinasLH
c. Guru aspek - Dinas
Sekolah
melaksana- sikap 3. Membuat Penilaian Ketersediaan Pendidika
kan sosial dan format aspekPRLH instrumen n
penilaian keterampil pengamata baik penilaian Kabupate
pada aspek- an sudah n penilaian n
perubahan aspekPRLH
aspek KI-1 memuat tentang Lampug
kriteria penerapan perilakudan dengan Barat
dan KI-4
secara penilaian PRLH produk deskriptor - Orangtua
objektif PRLH secara jelas,terukur peserta
sesuai tetapi bertahap dan dapat didik
kaidah dalam 4. Menyusun terukur dilaksanakan - Koodinato
Kurikulum instrumen deskriptor secara r Standar
2013 penilaian dan Penilaian
bertahap
belum instrumen
terlaksana yangjelas, Th1:35% Th 1:40%
d. Kegiatan secara terukur
ekskul optimal baik untuk
penerapan (baik pembelaja
PRLH pengamata ran
sudah ada n dan maupun
produk) ekskul
 Penilaian
perilaku
danproduk
hasil
kegiatan
ekskul
belum
baku
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Potensi LH Masalah LH
N BulanKe- Perubahan
Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
o Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global
5 Standar Kepala Dana BOS - Komite
Pendidikdan Sekolah Sekolah
Kependidikan 3. PTK SDN 1 Peningkatan - Dinas
b.98% Sukapura Pendidika
 Kompeten- upaya nyata
mengikuti n
pendidik si pendidik praktek
berkualifika pelatihan Kabupate
dan gerakan
-siS-1 tentang n
kependidik PBLHS Lampung
an sangat praktek
Gerakan secara Barat
terbatas - DinasLH
terkait PBLHS dan terukur dan
rencana aksi bertahap - Kecamata
rencana,
baik dalam n
pelaksana- Peningkatan
perencanaan - Pokja
an dan jumlah karya
hingga Adiwiyata
evaluasi inovatif
penerapan evaluasi
4. PTK Th1:ada 1
PRLH baik
dalam mengikuti
pembelajar berbagai
an maupun kegiatan dan
ekskul lombakarya
inovatif
terkait
penerapan
PRLH baik
tingkat Th 1: 25%
Kota,
Provinsi,
Nasional,
dan dunia
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Potensi LH Masalah LH
N BulanKe- Perubahan
Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
o Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global
6 Standar Kepala Dana BOS - Komite
Sarana Sekolah & Sekolah
Prasarana Wakil - Koordinat
or Pokja
d. Sarana  Sarana 4. - Lomba b. Pen Kepala
prasaranan membuat ingkatan - DinasLH
(tempat Sekolah
pengolahan tempat - Kecamata
sampah 3 jumlah
sampah n
jenis sampahdari dan
(pilah dan barang - Kelurahan
berpilah) kualitas
olah ada,namun bekas sarana
kompos) belum - Menyedia prasarana
ada standarisa- kan tempat - pengelolaa
si sampah n sampah
terpilah 3 - menghe-
jenis mat air
 Pengolah- & energi
ansisaair 5. Menghubu secara
e. Sarana
wudhu ngi DLH bertahap
memanfaat-
kan airhujan belumada dan pihak
ada terkait
(penampung untuk
an air) membantu
dalam
memanfaa
tkan sisa
air wudhu Th1:30%
 Kegiatan 6. Membuat
f. Bank daftar
sampahada padabank piket
sampah setiap
belum kelas
maksimal untuk
menyerah
kan
sampah
pada bank
sampah
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Potensi LH Masalah LH
N BulanKe- Perubahan
Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber PihakYang
o Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global
7 Standar Kepala Dana BOS - Komite
Pengelolaan 3. Melibatka Sekolah&W Sekolah
c. Sekolah  Keterlibata n berbagai Peningkatan akil Kepala - DLH
memiliki n berbagai ihak dalam upaya Kabupate
Sekolah
Standar pihak mereview n
penerapan
Pengelolaan terkait KTSP Lampung
sehingga PRLH Barat
- kurikulum lingkungan
dengan penerapan terkelola - Kecamat-
hidup
visi, misi, untuk PRLH secarajelas, an
tujuan menyusun termasuk terukur, Sumber
yang atau isu lokal bertahap jaya
terukur mereview dapat - Bendahara
- RKS KTSP disusun BOS
- Pembagi- belum dengan - Praktisi
an tugas membahas baik. lingkung-
guru isu lokal an tingat
- Peraturan dan global 4. Melakukan Kecamat-
akademik  Pemantaua tindaklanjut - Pengurang an,
- Tata tertib n dan yang tepat an Kelurahan,
sekolah evaluasi setelah timbulan RT/RW
- Dana BOS dari pihak pemantauan sampah - Tim
terkait dan evaluasi dengan Adiwiyata
belum dari pihak konsep3R (Pokja)
d. Pelaksanaan teratur terkait berhasil
pendidikan (DLH) secara
mulai dari dilaksanaka bertahap
perencanaan n secara Th1:25% Th1:20%
sampai berkala -Pengehmat
evaluasi dan an air dan
tindak lanjut listrik
terlaksana Th1: 20%
 RENCANA GERAKAN PBLHS 1 TAHUN
SDN 1 SUKAPURA
KECAMATAN SUMBER JAYA

Pemetaan Potensi dan Masalah RENCANAGERAKAN PBLHS

Potensi LH Masalah LH BulanKe-
N Perubahan
Sekolah,lokal, sekolah,lokal Perubahan Penanggung Sumber Pihak Yang
o Kegiatan 1 1 1 Kondisi Ket
daerah dan daerah dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perilaku Jawab Pendanaan Terlibat
0 1 2 Fisik LH
global global
8 Standar - Kepala Dana BOS - Komite
Pembiayaan Sekolah Sekolah
c. Dana BOS  Pengalokas 1. Dalam Peningkatan - Bendahara - Kelompok
tersedia ian dana penyusunan BOS kerja
penggunaan
anggaran BOS pada RKAS Adiwiyata
dana secara
untuk objek- melibatkan
terinci dan
kegiatan/ objek vital Tim
Adiwiyata tepat sasaran
gerakan gerakan
PBLHS PBLHS untuk upaya

20% belum penerapan
d. Sumbang optimal gerakan
sih orang PBLHS
tua, mitra secara
kerja dan keseluruhan
masyarakat
cukup baik danbertahap
Th 1 : 20%

Kepala Sekolah SDN1 Sukapura

DEWI SURYANI, S.Pd.SD

NIP.196709211991032003