MANAJEMEN SEKOLAH

PELATIHAN ASOSIASI PENGAWAS SEKOLAH INDONESIA (APSI)

Jumat, 5 Juni 2020
 LANDASAN KEBIJAKAN

UU 20/2003 Pasal 60 PP 19/2005 Pasal 86 Permendikbud 13/2018

Ayat (3): Akreditasi Ayat (3): Akreditasi Tugas BAN meliputi: (a)
dilakukan atas dasar sebagai bentuk menetapkan kebijakan dan
kriteria yang bersifat akuntabilitas publik pengembangan sistem
terbuka. dilakukan secara obyektif, Akreditasi sesuai prinsip
adil, transparan, dan perbaikan mutu berkelanjutan
komprehensif dengan secara nasional; (b)
menggunakan instrumen merumuskan kriteria dan
dan kriteria yang perangkat Akreditasi untuk
mengacu kepada Standar diusulkan kepada Menteri;
Nasional Pendidikan.

2
LANDASAN TEORITIK

PERAN KEPEMIMPINAN

Kepemimpinan sekolah
memberikan pengaruh
PERAN MANAJEMEN
besar setelah proses
pembelajaran di kelas
Kepemimpinan kepala sekolah
(Leithwood & Day, 2008)
dan manajemen sekolah
memberikan kontribusi bagi
kemajuan sekolah
(Garza, et.al. 2014)
3
 KOMPONEN PENILAIAN IASP-2020
PERFORMANC
PROSES E BASED
MANAJEMEN
SEKOLAH
PEMBELA- Data primer:
JARAN § Telaah
Dokumen
MUTU
§ Observasi
LULUSAN
§ Wawancara
§ FGD
MUTU
PTK
GURU

COMPLIANCE
BASED KURIK BIAYA
Data sekunder: ULUM
§ Dapodik
§ Emis PENILAI- SAR-
§ PMP AN PRAS
FRAMEWORK: MODEL MANAJEMEN SEKOLAH

Raw Proses Prestasi Melanjutkan

Input Pembelajaran Akademik Pendidikan

input process output outcome

Instrumental Manajemen Prestasi Memasuki

Input Sekolah Nonakademik dunia kerja

5
Compliance Performonace
 Perenc &
Pengemb.
Sekolah
Akuntabilitas Iklim &
Sekolah Budaya

Pengelo- Peman-
laan tauan
Kurikulum siswa

MANAJEMEN
Tata EFEKTIF Kepe-
tertib mimpina
dan n
Disiplin Sekolah

Pengemb.
Pengharga-
guru &
an & insentif
staf

Pember-
Pengem
dayaan
b. Siswa
OTM

Gambar Karakteristik Manajemen Sekolah yang Efektif

 BUTIR INTI DAN KEKHUSUSAN IASP 2020:
MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH

No
KOMPONEN SUB-KOMPONEN INTI SMK SLB
.
4 Manajemen Pencapaian Visi dan Misi 1
Sekolah/ Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah 1
Madrasah Kepemimpinan Kepala Sekolah/Madrasah 1
Pelibatan Masyarakat 2 1 1
Budaya Sekolah/Madrasah 1
Pengelolaan Kurikulum 1 1
Pengelolaan Guru dan Tenaga
1 1
Kependidikan
Pengelolaan Sarana dan Prasarana 1 2
Pengelolaan Pembiayaan 1
Pengelolaan Kesiswaan 2
Penjaminan Mutu Internal 1
Bursa Kerja 1
JUMLAH 13 4 3
 CONTOH BUTIR INTI MANAJEMEN
CONTOH BUTIR INTI MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH
SEKOLAH/MADRASAH
Komponen Manajemen Sekolah/Madrasah
Sub
Penjaminan Mutu Internal
Komponen
Indikator Melaksanakan penjaminan mutu internal secara berkala.
Sekolah/madrasah melaksanakan Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah setiap
tahun terkait pencapaian standar nasional pendidikan, yang meliputi kegiatan:
Pernyataan pelakasanaan evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan RKA-S/M yang
merujuk pada peta mutu dan hasil EDS, melakukan evaluasi pelaksanaan program
RKA-S/M, dan malaksanakan tidak lanjut perbaikan.
Sekolah/Madrasah menyusun RKA-S/M dengan merujuk peta mutu dan hasil EDS/M,
melakukan evaluasi pelaksanaan program dalam RKA-S/M, menyusun rencana
Level 4
perbaikan RKA-S/M tahun berikutnya, dan melakukan tindakan perbaikan secara
berkelanjutan.
Sekolah/madrasah menyusun RKA-S/M dengan merujuk peta mutu dan hasil EDS/M,
Level 3
serta melakukan evaluasi pelaksanaan program dalam RKA-S/M.
Level 2 Sekolah/madrasah menyusun RKA-S/M dengan merujuk peta mutu dan hasil EDS/M.
Sekolah/madrasah menyusun RKA-S/M tanpa memperhatikan peta mutu dan hasil
Level 1
EDS/M.
Pembuktian Kinerja
Kesimpulan Penilaian (contoh)

Berdasarkan pertimbangan:

Telaah dokumen : ____________________________

Wawancara : ____________________________
Observasi : ____________________________

Capaian kinerja satuan pendidikan berada pada level __*

*4, 3, 2, 1
TERIMA KASIH
11