LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN UNJUK KERJA ( PERFORMANCE)

Satuan Pendidikan : MA Tahfidz Rokan Hulu

Mata pelajara : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII/1
Materi : Introduction
Instrument Penilaian : Keterampilan berbicara

Kompetensi Dasar : 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Indikator :
4.1.1 Menyusun kalimat meminta infromasi terkait jati diri dan
keluarga teman
4.1.2 Menanggapi permintaan informasi terkait jati diri dan keluarganya
4.1.3 Membuat percakapan tentang pemaparan jati diri

No Kisi- kisi pencapain Indikator Butir

Instrument

1. Disajikan beberapa situasi sederhana, siswa Part A

dapat menyebutkan ungkapan-ungkapan
pemaran diri

2. Melakukan percakapan didepan kelas Part B

dengan menggunakan ungkapan pemaparan
diri

a. Penilaian Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)

Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
1 Pengucapan Hampir sempurna 5 4
(pronounciation)
Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak
4 3
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Banyak kesalahan Hampir semua
dan mengganggu salah dan 2 1
makna mengganggu
Terlalu banyak makna 1
kesalahan dan
 mengganggu makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak
4 3
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
Intonasi mengganggu makna
2
(intonation) Banyak kesalahan
dan mengganggu Hampir semua 2 1
makna salah dan
Terlalu banyak mengganggu
kesalahan dan makna 1
mengganggu makna
Sangat lancer 5 4

Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancer 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1

Tidak lancer lancar 1

Sangat tepat 5 4

Tepat 4 3
Ketepatan Makna
4 Cukup tepat 3 2
(accuracy)
Kurang tepat Hampir tidak 2 1

Tidak tepat tepat 1

Skor Penilaian
No. Huruf Rentang angka
1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55

Lampiran : Instrumen Penilaian Keterampilan

Part A

Greetings

Greetings Response

Good morning Good morning

Good afternoon Good afternoon

Good evening Good evening

Hello Hello

Hi Hi

Nice to meet you Nice to meet you too

How do you do How do you do

How nice to see you How’re you doing?

How are you Fine

Introducing Yourself
– First let me introducing myself.
– My name is …
– Allow me to introduce myself
– I’m …
– Excuse me my name is …
– How do you do? My name is …

– Hi! I’m …
Part B

Mark : Excuse me. My name is Mark. I’m a new student. How are you
doing?
Gina : Hey, Mark. I’m good. How are you doing? I’m Gina. Nice to meet
you.
Mark : I’m good. It’s nice to meet you too.
Gina : Where do you come from, Mark?
Mark : I’m from Brooklyn.
Gina : Wow! New York, right? That is a crowded population in New York.
Mark : Yes, it is. Where do you come from, Gina?
Gina : I grow up in Los Angeles. But I was born in Texas 17 years ago. My
father has a job in Los Angeles. That’s the only reason why I live
here. How about you?
Gina : Oh, that’s too bad. I’m sorry to hear that, Mark.
Mark : That’s okay. I have a new life here