RANCANGAN PROGRAM MPLS KELAS 1

SD NEGERI ...................KECAMATAN ROWOKELE

HARI KE-1 SAMPAI 3
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

Hari ke Mengenal nilai agama dan budi Anak dapat - Jalan-jalan - Kegiatan awal - Anak diberi
1 pekerti mengetahui keliling sekolah Baris depan kelas topi (kertas
kegiatan yang (3 x 35 menit ) Dikondisikan emosionalnya dengan / spon)
bernilai ibadan bernyanyi atau bermain tepuk yang
ibadah sesuai - Berkeliling sambil bernyanyi bertuliskan
dengan agama dan (Menyanyi naik kereta api nama
kepercayaannya atau lagu lainnya) panggilan
serta tahu sedikit # ruang guru (anak dikenalkan masing-
sopan santun di ruang guru , diajak mengucapkan masing)
sekolah salam sebelum masuk kantor, dan
bersalaman dengan guru yang ada
serta mnegnalkan nama dan tugas
mengajarnya)
# ruang KS (anak dikenalkan ruang
KS , sama diajak mengucapkan
salam sebelum masuk kantor, dan
bersalaman dengan KS dan
dikenalkan isi ruang KS)

- Istirahat - -
(kembali ke
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

orang tua yang

mengantar)
- 30 menit

- Jalan-jalan # WC/Toilet (anak dikenalkan -

keliling sekolah ruang Toilet, sebelum masuk
lanjutan dijelaskan jumlah toiletnya
- (2x 35 menit ) ada... Untuk Pria ada. untuk
Wanita
ada...
Masuk menggunakan kaki kiri dan
berdoa. Diberi tahu cara buang
yang baik dan cara
membersihkannya/ menyiramnya )

# Ruang UKS (anak dikenalkan

ruang UKS, sebelum masuk
dijelaskan jumlah dipan/tempat
tidur ada...
Untuk Pria ada.....untuk Wanita
ada. )

# Ruang UKS (anak dikenalkan

ruang UKS, sebelum masuk
dijelaskan jumlah dipan/tempat
tidur ada...
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

Untuk Pria ada.....untuk Wanita

ada. )

# Tempat Wudlu dan musholla

(anak dilatih untuk wudlu satu
persatu, terus diajak masuk
musholla dan di jelaskan sikap di
musholla, masuk dengan kaki kanan
dan membaca doa)

Keterangan : sebelum pulang, anak di tugasi untuk membawa makanan / minuman di hari ke 2 dan ke 3 (untuk berlatih mandiri dan budaya dalam kelas)
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

Hari ke Kematangan emosi yang cukup Anak dapat - Bermain - Kegiatan awal - Bola
2 dilingkungan belajar mengikuti tangkap kenal Membuat lingkaran di lapangan, - Gelas
kegiatan (3 x 35 menit ) kondisikan emosionalnya dengan plastik
menyenangkan, bernyanyi atau bermain tepuk - Meja atau
yang menarik bagi (tepuk semangat, tepuk pancasila kursi
siswa sehingga dll)
anak betah dan # Bermain tangkap kenal (guru
besoknya ingin ke menjelaskan cara permainnnaya,
sekolah lagi dimulai dari guru yang pegang
bola memperkenalkan diri kemudia
bola diberikan siswa yang ditunjuk
(boleh di lempar dan tangkap)
kemudian memperkenalkan diri,
dipancing oleh guru namanya siapa
...dan dari mana..., setelah itu anak
tersebut memberikan atau
melemparkan ke anak lainnya yang
ia mau .

Setelah semua bergiliran,

lanjutkan dengan menyebutkan
hoby dan makanan kesukaan
Keterampilan sosial yang Anak dapat
memadai untuk berinteraksi berinteraksi Bermain tepuk lagi ( tepuk
sehat dengan teman sebaya dalam bertingkat, dll)
kelompoknya
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

# membangun menara
(guru membentuk
beberapa
kelompok, untuk bersama-sama
menyusun menara dari gelas
plastik yang jumlahnya 6)
(kegiatan selanjutnya tambahkan
lagi gelas plastiknya sehingga
berjumlah 9)

- Istirahat - -
(kembali ke
orang tua
yang
mengantar)
- 30 menit

Pengembangan keterampilan Anak belajar - (2x 35 menit ) - Bermain buka pasang - Sepatu
motorik dan perwatan diri mengurusi (anak diajak untuk melepas - Kaos kaki
secara mandiri keperluan diri sepatu dan kaos kakinya, - Alat makan
kemudian dengan aba-aba guru
supaya memakai lagi dengan rapi).
Lakukan beberapa kali diselingi
bernyanyi atau bermain tepuk.

- Makan bersama
(anak diajak untuk membuka bekal
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

makanan yang dibawa, kemudian

dajari cara makan yang baik dan
benar serta sopan), (bila ada
sampah diajari untuk membuang di
tempah sampah yang tersedia)
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

Hari ke Mengenal nilai agama dan budi Anak mengikuti - Bermain - Kegiatan awal - Tas kresek
3 pekerti serta budaya kegiatan tentag tangkap Membuat lingkaran di lapangan, - Tempat
disekolah sikap yang baik sampah kondisikan emosionalnya dengan sampah
bila berada (3 x 35 menit ) bernyanyi atau bermain tepuk - Alat makan
disekolah (tepuk semangat, tepuk pancasila - Alat-alat
dll) sekolah
# Bermain tangkap sampah (guru
membagikan plastik kresek,
menjelaskan bahwa kegiatannya
adalah mungut sampah yang ada di
halaman dan lingkungan sekolah,
setelah terkumpul sampah
dijelaskan cara memperlakukan
sampah yang baik, organik dan
unorganik.
dilanjutkan dengan memcuci
tangan dengan diajari oleh
pembimbing cara mencuci tangan
yang baik.

Bermain tepuk lagi ( tepuk

bertingkat, dll)
 Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

Budaya di dalam kelas

(anak Diajak masuk ke kelas
dimulai dengan berbaris di depan
kelas, kemudian masuk secara
berurutan, duduk di bangku kelas,
diajak latihan berdoa, dan
mengucapkan salam, dijelaskan
sopan santun dalam kelas, diajari
matur ketika mau ke WC atau
toilet, dll)
Dikenalkan alat-alat belajar yang
dapat digunakan.
Dikenalkan budaya ketika selesai
pelajaran.

- Istirahat - -
(kembali ke
orang tua
yang
mengantar)
- 30 menit
 - (2x 35 menit ) - Makan bersama lagi -
(anak diajak untuk membuka bekal
makanan yang dibawa, kemudian

Perilaku
Aspek Kemampuan Fase Kemampuan Fase Rancangan Alat yang
Hari Ke Rancangan Kegiatan Pembelajaran
Fondasi yang Akan Diamati Fondasi yang Kegiatan digunakan
Perlu Diamati

dajari cara makan yang baik dan

benar serta sopan), (bila ada
sampah diajari untuk membuang
di tempah sampah yang tersedia)
bisa mengulang kegiatan yang
sudah dilakukan bila anak
menginginkannya, misalnya
bermain game menara atau
bernyanyi bersama dan bermain
tepuk.