PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPTD SDN 3 PAGIRIKAN
KECAMATAN PASEKAN
Alamat : Jl. Brawikaya Hilir Desa Pagirikan Blok Pecantilan Kecamatan Pasekan Kabupaten Indramayu

PROGRAM MPLS SD
TAHUN AJARAN 2023/2024
FONDASI YANG DIKEMBA TUJUAN PEMBELAJARA KEGIATAN PEMBELAJAR ASESMEN/ PENI
TOPIK PEMBELAJARAN
NGKAN N/ TUJUAN KEGIATAN AN LAIAN
Mengenal Nilai Agama da Siswa saling mengenal gur Perkenalan Diri dan Angg Hari ke: 1 Formatif Awal :
n Budi Pekerti: u, orang tua dan teman seb ota Keluarga (orang tua) d Pendahuluan
- Mengenal konsep Tu ayanya (pada kegiatan ini, o engan lingkungan belajar  Apel Pagi Contoh 1 Kegiata
han YME dan menge rang tua juga dapat dilibatk  Menyanyikan lagu Indon n Masa perkenala
tahui kegiatan ibadah an untuk bersama-sama ber esia Raya n anak.
sesuai dengan agam kenalan) https://www.youtube.co
a atau kepercayaann 105’= 3 JP m/watch?v=-zfjrmiTJ7U (Dokumentasi
ya  Kepala sekolah memper Kegiatan).
- Bersedia menjalin int Kegiatan Wajib 1 : Penge kenalkan guru dan
eraksi dengan teman nalan potensi diri siswa bar Tenaga Pendidik.
sebaya u  Menyanyikan lagu Hari
Pertama ke Sekolah
 Orangtua menyerahkan
peserta didik (secara si
mbolis) kepada sekolah
 Doa bersama

Kegiatan Inti
 Menyanyikan lagu
Hari Pertama Masuk
Seklolah Lagu :
https://www.youtube.com/ Hari ini pertama
watch?v=nYwZeX1qG7E kali…..
 Perkenalan diri guru Aku masuk
 Memberi kesempatan masuk sekolah…
untuk peserta didik Segera ku kenal
untuk memperkenalkan ibu guruku ….
dirinya dengan Yang ramah dan
menyebutkan (nama dan suka membantu...
alamat tempat tinggal)
 Mengajak siswa untuk
saling berkenalan di
kelas

Penutup
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
 Merefleksi terhadap tem
an di kelasnya
 Merefleksi guru yang me
ngajar
 Guru menyampaikan ke
giatan yang akan dilaksa
nakan pada hari esok.

 Kegiatan diakhiri dengan

 doa

Keterampilan Sosial dan b Siswa mengenal lingkungan - Mengenal Lingkun Hari ke: 2 Formatif :
ahasa: sekolahnya (105’= 3JP) gan Sekolah denga Pendahuluan Evaluasi yang dil
- Dapat mengucapkan n menjaga kebersi  Menyiapkan peserta didi akukan pada setia
kata tolong, pada sa Kegiatan Wajib 2.: Memba han k untuk mengikuti kegiat p akhir pembahas
at akan meminta ban ntu siswa beradaptasi deng - Menjaga sikap sop an an suatu pokok b
tuan kepada teman an lingkungan sekolah dan an dan santun den ahasan atau topik
 Doa Bersama yang di pi
- sekitarnya, terhadap aspek gan mengenalkan yang dimaksudka
mpin oleh salah satu pes n untuk mengeta
Dapat mengucapkan Keamanan, Fasilitas Umum kata “Tolong, Maaf,
erta didik hui sejauh manak
permintaan maaf dan dan sarana prasarana sekol dan terima kasih”
terimkasih ah.    Menyanyikanlagu ah proses pembel
- Saling ajaran telah berja
“Pagiku Cerahku”
- Dapat mengucapkan menghormati dan lan sebagaimana
kata yang sopan menyayangi Kegiatan Inti telah direncanaka
pada teman (baik sesama teman.  Siswa diajak untuk n.
saya ambilkan, hayu mengenal lingkungan
kita bersama-sama) sekolah (tata tertib, antri,
sopan santun dan keam
anan)
  Setelah selesai siswa k
embali ke kelas dengan t
ertib serta mengucapkan
hal positif yang sudah di
ajarkan
  Siswa bersama guru
melakukan tanya jawab
tentang pengalaman
yang telah dilakukan,
dan mengenalkan
fungsi dari setiap
 ruangan yang ada di
sekolah.

Penutup
 Melakukan refleksi
kegiatan yang di alami
hari ini
 merefleksikan guru dan
teman di kelas
 kegiatan di akhiri
dengan doa bersama
dan pesan-pesan moral
dari guru

Kematangan Emosi : Siswa menunjukkan respon Respon Positif: Hari Ke: 3 Formatif :
- Mampu menunggu d positif terhadap kegiatan pe - Sabar menunggu Pendahuluan Evaluasi yang dil
alam waktu tertentu mbelajaran di kelas. (105’= - Konsentrasi menyi  Menyiapkan peserta didi akukan pada setia
- Dapat mempertahan 3 JP) mak k untuk mengikuti kegiat p akhir pembahas
kan perhatian untuk an an suatu pokok b
Kegiatan Wajib 3.: Menum - Berbagi dan  Doa bersama yang dipi ahasan atau topik
mengikuti kegiatan di
buhkan motivasi, semangat, Bergantian mpin oleh salah satu pes yang dimaksudka
kelas dalam rentang
waktu yang sesuai d cara belajar dan mengenal erta didik n untuk mengeta
engan usianya” lingkungan dengan baik.  Melakukan Ice breaking hui sejauh manak
ah proses pembel
Kegiatan Inti ajaran telah berja
- Melakukan tanya jawab lan sebagaimana
tentang kegiatan yang telah direncanaka
telah dilakukan dari hari n.
sebelumnya.
- Menjelaskan aturan dan
tata tertib di kelas
 Penutup
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
 Memberikan pengharga
an bagi siswa yang telah
aktif
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan m
oral dari guru
Pemaknaan terhadap belaj Siswa mengenal berbagai n - Mengenal benda k Hari ke : 4 Formatif :
ar positif ama benda yang terdapat di onkrit Pendahuluan: Evaluasi yang dil
- Senang datang ke se ruang belajar (140’= 4JP) - Mengenal benda m  Peserta didik baris di de akukan pada setia
kolah elalui gambar pan kelas p akhir pembahas
- Mengenal benda a  Menyanyikan lagu https:/ an suatu pokok b
- Senang Belajar dan /www.youtube.com/watc ahasan atau topik
bstrak dan mengga
Bermain Bersama Kegiatan Wajib 5: Menge h?v=3pf0F3xuF0U yang dimaksudka
mbarnya
dengan Guru dan mbangkan interaksi positif a (Persiapan Berdoa) n untuk mengeta
teman. ntar siswa dan warga sekol - Mengenal  Doa bersama hui sejauh manak
ah lainnya Mengenal benda Kegiatan Inti ah proses pembel
- Senang melakukan
konkrit dan mampu  Menyanyikan lagu wajib ajaran telah berja
kegiatan yang
menyebutkannya. (guru yang memilih) lan sebagaimana
diberikan guru di
 Guru mengecek kehadir telah direncanaka
kelas maupun di luar
an siswa n.
kelas
 Guru menyajikan kartu
huruf dan gambar
(Gambar Buku
kemudian di perlihatkan
huruf-huruf nya)
 Guru meminta peserta di
dik untuk menyebutkan
 nama benda yang ada di
ruangan kelas
 Tepuk Semangat
Menyanyikan lagu Besok
“Sayonara”
https://www.youtube.com
/watch?v=0umWEYjqV0
M
Penutup
- Doa bersama
Pemaknaan terhadap belaj Siswa mampu merefleksika - Senang datang ke Hari ke: 5 Formatif :
ar positif : n kegiatan yang dialami sel sekolah Pendahuluan: Evaluasi yang dil
- Senang datang ke se ama empat hari sekolah 14  peserta didik berbaris di akukan pada setia
kolah. 0’= 4JP depan kelas p akhir pembahas
- Senang Belajar dan  guru meminta salah satu an suatu pokok b
Bermain Bersama murid untuk menyiapkan ahasan atau topik
dengan Guru dan barisan yang rapih untuk yang dimaksudka
teman. bisa masuk kelas n untuk mengeta
- Senang melakukan hui sejauh manak
kegiatan yang Kegiatan Inti ah proses pembel
diberikan guru di  guru dan siswa berdoa u ajaran telah berja
kelas maupun di luar ntuk memulai belajar lan sebagaimana
kelas  guru mengabsent kehadi telah direncanaka
ran siswa n.
 bernyanyi lagu
“buka tutup buka tutup”
https://youtu.be/rkH6sRy
Lm3A.
 siswa menceritakan kem
bali pengalaman dari har
i pertama sampai hari ke
 lima dengan berani di de
pan kelas

Penutup :
 Doa bersama

Kematangan Konitif untuk Siswa mampu menyimak d - Menyimak Hari ke: 6 Formatif :
mengikuti kegiatan Pembe an menyampaikan gagasan - Menyampaikan ga Pendahuluan: Evaluasi yang dil
lajaran : (Bisa Video atau teks Baca gasan akukan pada setia
- Mampu menyimak d an) (175’= 5JP)  Menyiapkan peserta p akhir pembahas
an menyampaikan g - Melakukan didik untuk mengikuti an suatu pokok b
agasan langsung kegiatan ahasan atau topik
- Mampu Bermain  Doa bersama yang dip yang dimaksudka
musik sederhana impin oleh salah satu n untuk mengeta
bersama teman peserta didik hui sejauh manak
- Mampu Kegiatan Inti ah proses pembel
membedakan benda  Guru mengondisikan s ajaran telah berja
dan bentuk di iswa untuk melakukan lan sebagaimana
sekitarnya kegiatan telah direncanaka
n.
 Guru menampilkan
video tentang kancil
 Siswa menceritakan
kembali tentang video
yang telah disajikan guru

Penutup:

  Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
  -Merefleksikan
terhadap teman di
kelasnya
 Merefleksikan guru
yang mengajarnya
 Memberikan
penghargaan bagi
siswa yang telah aktif
 Kegiatan diakhiri
dengan doa dan
pesan-pesan moral
dari guru

Kematangan Kognitif untu Siswa mampu berbicara da Berbicara menyampaikan Hari ke: 7 Formatif :
k Mengikuti Kegiatan Pem n menyampaikan gagasan gagasan Pendahuluan: Evaluasi yang dil
belajaran (175’= 5JP) - Peserta didik  baris di akukan pada setia
- Mampu menyimak d depan kelas p akhir pembahas
an menyampaikan g - Menyanyikan lagu htt an suatu pokok b
agasan ps://www.youtube.c ahasan atau topik
om/watch?v=R1eB yang dimaksudka
n untuk mengeta
EnnRMe8
hui sejauh manak
- Doa bersama (awal p
ah proses pembel
embelajaran)
ajaran telah berja
Kegiatan Inti
lan sebagaimana
- Menyanyikan lagu wa
telah direncanaka
jib
n.
- Guru mengecek keha
diran siswa
- Guru menampilkan vi
deo
 “Tidak Boleh Malas”
https://www.youtube.c
om/watch?v=oKlWYw
xYxSY
- Guru meminta pesert
a didik untuk mencerit
akan kembali tentang
isi video yang telah di
tampilkan
- Guru memberikan ga
mbar permasalahan t
erkait video tersebut,
siswa diminta untuk
menemukan solusi at
as permasalahan
- Melakukan Ice
breaking “Chiken
Dance”

https://
www.youtube.com/
watch?
v=l5sIspLfmXM
Penutup :
- Melakukan refleksi ke
giatan yang dialami h
ari ini
- Memberikan penghar
gaan bagi siswa yang
telah aktif
- Kegiatan diakhiri den
 gan doa dan pesan-p
esan moral dari guru
Kematangan Kognitif untu Siwa mampu membilang ju Membilang banyak benda Hari ke 8 Formatif :
k mengikuti pebelajaran: mlah benda yang diperoleh dan menghubungkan deng Pendahuluan : Evaluasi yang dil
- Menyadari keterhubu dari mencari benda di sekita an lambang bilangan  Menyiapkan peserta didi akukan pada setia
ngan simbol, angka/h r (175’= 5JP) k untuk mengikuti kegiat p akhir pembahas
uruf dengan kata dan an an suatu pokok b
bilangan  Doa bersama dipimpin ol ahasan atau topik
eh salah satu peserta di yang dimaksudka
- Menghitung dan dik n untuk mengeta
mengurutkan hui sejauh manak
bilangan yang Kegiatan Inti ah proses pembel
sederhana  Guru menyiapkan siswa ajaran telah berja
untuk melakukan kegiata lan sebagaimana
n telah direncanaka
 Siswa menyimak cerita g n.
uru tentang kegiatan yan
g dilakukan sebelum ber
angkat ke sekolah.
 Guru menyiapkan kartu
bilangan angka 1 -10
 Siswa menyebutkan kegi
atan yang dilakukan seb
elum ke sekolah yang m
enggunakan jari tangan.

Penutup:
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
 Merfleksi terhadap tema
n di kelasnya
  Merefleksi guru yang me
ngajar
 Guru menyampaikan ke
giatan yang akan dilaksa
nakan pada hari esok
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan m
oral dari guru
Kematangan Kognitif untu Siswa mampu membilang ju Bilangan dan lambangnya Hari ke 9 Formatif :
k Mengikuti Kegiatan Pem mlah benda dan menunjukk Pendahuluan : Evaluasi yang dil
belajaran : an lambing bilangannya (17  Menyiapkan peserta didi akukan pada setia
- Mampu membilang j 5’= 5JP) k untuk mengikuti kegiat p akhir pembahas
umlah benda atau ob an an suatu pokok b
yek.  Doa bersama dipimpin ol ahasan atau topik
eh salah satu peserta di yang dimaksudka
- Dapat menggunakan dik. n untuk mengeta
angka sebagai simbo Kegiatan Inti hui sejauh manak
l jumlah obyek atau b  Guru menyiapkan benda ah proses pembel
enda kongkrit di depan kelas ajaran telah berja
 Siswa membawa stik es lan sebagaimana
krim telah direncanaka
 Siswa menunjukkan n.
jumlah bilangan dengan
stik es krim tersebut
 Guru dan siswa tanya
jawab dengan melalui
permainan benda

Penutup :
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
  Merefleksikan terhadap
teman di kelasnya
 Merefleksikan guru yan
g mengajarnya
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan m
oral dari guru

Pemaknaan terhadap belaj Siswa mampu merefleksika Senang datang ke sekolah Hari ke10
ar positif : n kegiatan yang dialami sel Pendahuluan :
- Senang datang ke se ama empat hari sekolah di - salam dan doa
kolah minggu kedua. - apersepsi : ada perw
akilan siswa yang da
pat menyanyikan
“Satu Jari Kanan”
Kegiatan Inti
 Anak-anak diminta untuk
menceritakan pengalam
an selama MPLS di hari
terakhir
Penutup :
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
 Merefleksikan terhadap t
eman di kelasnya
 Merefleksikan guru yan
g mengajarnya
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan m
oral dari guru
Formatif :
Evaluasi yang dil
akukan pada setia
p akhir pembahas
an suatu pokok b
ahasan atau topik
yang dimaksudka
n untuk mengeta
hui sejauh manak
ah proses pembel
ajaran telah berja
lan sebagaimana
telah direncanaka
n.
Kematangan Emosi : Siswa menunjukkan respon Respon Positif: Hari Ke: 11 Formatif :
- Mampu menunggu d positif terhadap kegiatan pe - Sabar menunggu Pendahuluan Evaluasi yang dil
alam waktu tertentu mbelajaran di kelas. - Konsentrasi menyi  Menyiapkan peserta didi akukan pada setia
- Dapat mempertahan mak k untuk mengikuti kegiat p akhir pembahas
kan perhatian untuk Kegiatan Wajib 3.: Menum an an suatu pokok b
buhkan motivasi, semangat, - Berbagi dan  Doa bersama yang dipi ahasan atau topik
mengikuti kegiatan di
cara belajar dan mengenal Bergantian mpin oleh salah satu pes yang dimaksudka
kelas dalam rentang
waktu yang sesuai d lingkungan dengan baik. erta didik n untuk mengeta
engan usianya”  Melakukan Ice breaking hui sejauh manak
Kegiatan Inti ah proses pembel
- Melakukan tanya jawab ajaran telah berja
tentang kegiatan yang lan sebagaimana
telah dilakukan dari hari telah direncanaka
sebelumnya. n.
- Menjelaskan aturan dan
tata tertib di kelas

Keterampilan motorik dan Siswa mampu merefleksika
perawatan diri : n kegiatan yang dialami sel
- Mampu melakukan ama empat hari sekolah di
minggu kedua.
Penutup
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
 Memberikan pengharga
an bagi siswa yang telah
aktif
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan m
oral dari guru
Melakukan gerak tubuh Hari Ke: 12
dan membiasakan Pendahuluan Formatif Akhir :
perawatan diri
 Menyiapkan peserta didi Kegiatan Masa p
 kegiatan olah raga k untuk mengikuti kegiat erkenalan anak di
Kegiatan Wajib 3.: Menum an lingkungan
- Mampu melakukan
buhkan motivasi, semangat,  Doa bersama yang dipi sekolah dengan
kegiatan gerak sesuai
cara belajar dan mengenal mpin oleh salah satu pes memberikan
musik (senam irama) lingkungan dengan baik. erta didik assesmen awal.
 Melakukan Ice breaking

Kegiatan Inti (Dokumentasi

- Melakukan tanya jawab Kegiatan).
tentang kegiatan yang
telah dilakukan dari hari
sebelumnya.
- Menjelaskan aturan dan
tata tertib di kelas

Penutup
 Melakukan refleksi kegia
tan yang dialami hari ini
 Memberikan pengharga
an bagi siswa yang telah
aktif
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan m
oral dari guru

Indramayu, Juli 2023

Kepala UPTD SDN 3 Pagirikan
DARTONO, S.Pd.SD
NIP. 19730808 200801 1 005