PEMERINTAH KABUPATEN ..............................

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI DATADIKDASMEN
Alamat : Jalan Soekarno Hatta - Bandung

PROGRAM MPLS SD

TUJUAN
FONDASI YANG KEGIATAN ASESMEN/PE
PEMBELAJARAN/ TOPIK PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN NILAIAN
TUJUAN KEGIATAN
- Mengenal Nilai Agama Siswa saling mengenal Perkenalan Diri dan Hari ke: 1 Formatif Awal
dan Budi Pekerti: guru, orang tua dan teman Anggota Keluarga (orang Pendahuluan Contoh 1
- Mengenal konsep sebayanya (pada kegiatan tua) dengan lingkungan  Apel Pagi Kegiatan Masa
Tuhan YME dan ini, orang tua juga dapat belajar  Menyanyikan lagu perkenalan
mengetahui kegiatan dilibatkan untuk bersama- Indonesia Raya anak.docx
ibadah sesuai dengan sama berkenalan) (105’= 3 https://www.youtube.com/wa
agama atau JP) tch?v=-zfjrmiTJ7U
kepercayaannya  Kepala sekolah
- Bersedia menjalin memperkenalkan guru
interaksi dengan teman dan tendik
sebaya Kegiatan Wajib 1 :  Menyanyikan lagu Hari
Pengenalan potensi diri Pertama ke Sekolah
siswa baru  Orangtua menyerahkan
peserta didik (secara
simbolis) kepada
sekolah
 Doa bersama
Kegiatan Inti
 Menyanyikan lagu
Hari Pertama Masuk
Seklolah
https://www.youtube.com/wa
tch?v=nYwZeX1qG7E
 Perkenalan diri guru
 Memberi kesempatan
untuk peserta didik
untuk memperkenalkan
dirinya dengan
menyebutkan (nama dan
alamat tempat tinggal)
 Mengajak siswa untuk
saling berkenalan di
kelas

Penutup
 Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
 Merefleksi terhadap
teman di kelasnya
 Merefleksi guru yang
mengajar
 Guru menyampaikan
kegiatan yang akan
dilaksanakan pada hari
esok
 Kegiatan diakhiri dengan
 doa

Keterampilan Sosial dan Siswa mengenal lingkungan - Mengenal Hari ke: 2 Formatif
bahasa: sekolahnya (105’= 3JP) Lingkungan Pendahuluan
- Dapat mengucapkan Sekolah dengan  Menyiapkan peserta
kata tolong, saat akan Kegiatan Wajib 2.: menjaga didik untuk mengikuti
meminta bantuan Membantu siswa kebersihan kegiatan
kepada teman beradaptasi dengan - Menjaga sikap
 Doa Bersama yang di
- lingkungan sekolah dan sopan dan santun
pimpin oleh salah satu
Dapat mengucapkan sekitarnya, terhadap aspek dengan
peserta didik
permintaan maaf dan Keamanan, Fasilitas Umum mengenalkan kata
terimkasih dan sarana prasarana “Tolong, Maaf, dan  Menyanyikan lagu
sekolahu terima kasih” “Pagiku Cerahku”

Kegiatan Inti
 Siswa diajak untuk
mengenal lingkungan
sekolah (tata tertib, antri,
sopan santun dan
keamanan)
 Setelah selesai siswa
kembali ke kelas dengan
tertib serta
mengucapkan hal positif
yang sudah di ajarkan
 Siswa bersama guru
melakukan tanya jawab
tentang pengalaman
yang telah dilakukan
beserta fungsi dari
 setiap ruangan

Penutup
 Melakukan refleksi
kegiatan yang di alami
hari ini
 merefleksikan guru dan
teman di kelas
 kegiatan di akhiri
dengan doa bersama
dan pesan-pesan moral
dari guru

Kematangan Emosi: Siswa menunjukkan respon Respon Positif: Hari Ke: 3 Formatif
- Mampu menunggu positif terhadap kegiatan - Sabar menunggu Pendahuluan
dalam waktu tertentu pembelajaran di kelas. - Konsentrasi  Menyiapkan peserta
- (105’= 3 JP) menyimak didik untuk mengikuti
Dapat Kegiatan Wajib 3.: kegiatan
mempertahankan Menumbuhkan motivasi,  Doa bersama yang
perhatian untuk semangat, cara belajar dipimpin oleh salah satu
mengikuti kegiatan di peserta didik
kelas dalam rentang  Melakukan Ice breaking
waktu yang sesuai
dengan usianya” Kegiatan Inti
- Melakukan tanya jawab
tentang kegiatan yang
telah dilakukan dari hari-
hari sebelumnya.
- Menjelaskan aturan dan
tata tertib di kelas

Pemaknaan terhadap belajar Siswa mengenal berbagai
positif nama benda yang terdapat
- Senang datang ke di ruang belajar (140’= 4JP)
sekolah
Kegiatan Wajib 5:
Mengembangkan interaksi
positif antar siswa dan
warga sekolah lainnya
Penutup
 Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
 Memberikan
penghargaan bagi siswa
yang telah aktif
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan
moral dari guru
- Mengenal benda Hari ke : 4 Formatif
konkrit Pendahuluan:
- Mengenal benda  Peserta didik baris di
melalui gambar depan kelas
- Mengenal benda  Menyanyikan lagu
abstrak dan https://www.youtube.com/wa
menggambarnya tch?v=3pf0F3xuF0U
 Doa bersama
Kegiatan Inti
 Menyanyikan lagu wajib
(guru yang memilih)
 Guru mengecek
kehadiran siswa
 Guru menyajikan kartu
huruf dan gambar
(Gambar Buku
kemudian di perlihatkan
huruf-huruf nya)
 Guru meminta peserta
didik untuk menyebutkan
 nama benda yang ada
diruangan kelas
 Tepuk Semangat
Menyanyikan lagu Besok
“Sayonara”
https://www.youtube.com/wa
tch?v=0umWEYjqV0M
Penutup
- Doa bersama
Pemaknaan terhadap belajar Siswa mampu - Senang datang ke Hari ke: 5 Formatif
positif- merefleksikan kegiatan sekolah Pendahuluan:
- Senang datang ke yang dialami selama empat  peserta didik berbaris di
seko;ah hari sekolah (140’= 4JP) depan kelas
 guru meminta salah satu
murid untuk menyiapkan
barisan yang rapih untuk
bisa masuk kelas

Kegiatan Inti
 guru dan siswa berdoa
untuk memulai belajar
 guru mengabsent
kehadiran siswa
 bernyanyi lagu “buka
tutup buka tutup”
https://youtu.be/rkH6sRy
Lm3A
 siswa menceritakan
kembali pengalaman
dari hari pertama sampai
hari ke lima dengan
 berani di depan kelas

Penutup :
 Doa bersama

Kematangan Konitif untuk Siswa mampu menyimak - Menyimak Hari ke: 6 Formatif
mengikuti kegiatan dan menyampaikan - Menyampaikan Pendahuluan:
Pembelajaran : gagasan (Bisa Video atau gagasan
Mampu menyimak dan teks Bacaan) (175’= 5JP)  Menyiapkan peserta
menyampaikan gagasan didik untuk mengikuti
kegiatan
 Doa bersama yang
dipimpin oleh salah
satu peserta didik
Kegiatan Inti
 Guru mengondisikan
siswa untuk
melakukan kegiatan
 Guru menampilkan
video tentang kancil
 Siswa menceritakan
kembali tentang video
yang telah disajikan guru

Penutup:

 Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini

 -Merefleksikan
 terhadap teman di
kelasnya

 Merefleksikan guru
yang mengajarnya

 Memberikan
penghargaan bagi
siswa yang telah aktif

 Kegiatan diakhiri
dengan doa dan
pesan-pesan moral
dari guru

Kematangan Kognitif untuk Siswa mampu berbicara Berbicara menyampaikan Hari ke: 7 Formatif
Mengikuti Kegiatan dan menyampaikan gagasan Pendahuluan:
Pembelajaran gagasan (175’= 5JP) - Peserta didik baris di
- Mampu menyimak dan depan kelas
menyampaikan - Menyanyikan lagu
gagasan https://www.youtube.co
m/watch?v=R1eBE
nnRMe8
- Doa bersama (awal
pembelajaran)
Kegiatan Inti
- Menyanyikan lagu
wajib
- Guru mengecek
kehadiran siswa
- Guru menampilkan
 video
“Tidak Boleh Malas”
https://www.youtube.com/wa
tch?v=oKlWYwxYxSY
- Guru meminta
peserta didik untuk
menceritakan
kembali tentang isi
video yang telah
ditampilkan
- Guru memberikan
gambar
permasalahan terkait
video tersebut, siswa
diminta untuk
menemukan solusi
atas permasalahan
- Melakukan Ice
breaking “Chiken
Dance”
https://www.youtube.com/wa
tch?v=l5sIspLfmXM
Penutup :
- Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
- Memberikan
penghargaan bagi
siswa yang telah aktif
- Kegiatan diakhiri
dengan doa dan
 pesan-pesan moral
dari guru
Kematangan Kognitif untuk Siwa mampu membilang Membilang banyak benda Hari ke 8 Formatif
mengikuti pebelajaran jumlah benda yang dan menghubungkan Pendahuluan :
- diperoleh dari mencari dengan lambang bilangan  Menyiapkan peserta
Menyadari benda di sekitar (175’= 5JP) didik untuk mengikuti
keterhubungan simbol, kegiatan
angka/huruf dengan  Doa bersama dipimpin
kata dan bilangan oleh salah satu peserta
didik

Kegiatan Inti
 Guru menyiapkan siswa
untuk melakukan
kegiatan
 Siswa menyimak cerita
guru tentang kegiatan
yang dilakukan sebelum
berangkat ke sekolah.
 Guru menyiapkan kartu
bilangan angka 1 -10
 Siswa menyebutkan
kegiatan yang dilakukan
sebelum ke sekolah
yang menggunakan jari
tangan.

Penutup:
 Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
  Merfleksi terhadap
teman di kelasnya
 Merefleksi guru yang
mengajar
 Guru menyampaikan
kegiatan yang akan
dilaksanakan pada hari
esok
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan
moral dari guru
Kematangan Kognitif untuk Siswa mampu membilang Bilangan dan lambangnya Hari ke 9 Formatif
Mengikuti Kegiatan jumlah benda dan Pendahuluan :
Pembelajaran menunjukkan lambing  Menyiapkan peserta
- Mampu membilang bilangannya (175’= 5JP) didik untuk mengikuti
jumlah benda atau kegiatan
obyek dan  Doa bersama dipimpin
menggunakan angka oleh salah satu peserta
sebagai simbol jumlah didik
obyek atau benda
Kegiatan Inti
 Guru menyiapkan benda
kongkrit di depan kelas
 Siswa membawa stik es
krim
 Siswa menunjukkan
jumlah bilangan dengan
stik es krim tersebut
 Guru dan siswa tanya
jawab dengan melalui
permainan benda
 Penutup :
 Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
 Merefleksikan terhadap
teman di kelasnya
 Merefleksikan guru
yang mengajarnya
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan
moral dari guru

Pemaknaan terhadap belajar Siswa mampu Senang datang ke sekolah Hari ke10 Formatif
positif merefleksikan kegiatan Pendahuluan :
- Senang datang ke yang dialami selama empat - salam dan doa
sekolah hari sekolah di minggu - apersepsi : ada
kedua (175’= 5JP) perwakilan siswa
yang dapat
menyanyikan Satu
Jari Kanan
Kegiatan Inti
 Anak-anak diminta untuk
menceritakan
pengalaman selama
MPLS di hari terakhir

Penutup :
 Melakukan refleksi
kegiatan yang dialami
hari ini
 Merefleksikan terhadap
 teman di kelasnya
 Merefleksikan guru
yang mengajarnya
 Kegiatan diakhiri dengan
doa dan pesan-pesan
moral dari guru

Bandung, 2023
Kepala SDN Datadikdasmen

______________________
NIP.