INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

Nama Sekolah : SMA AT-TIBYAN

Nama Guru : ...................................................................
Mata Pelajaran : ...................................................................
Kelas/Semester : ...................................................................
Hari/Tanggal/jam ke : ...................................................................
Kd/Topik / Tema : ...................................................................
Jumlah siswa : .... orang, Tidak hadir : .......orang

SKOR
NO KEGIATAN/KONDISI CATATAN
1 2 3 4
I PERSIAPAN
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Modul Ajar (Tujuan Pembelajaran,
Langkah/Kegiatan Pembelajaran, Asesmen Awal,
Asesmen Akhir, Media Pembelajaran
4 Bahan Ajar (video / audio / buku / animasi / ppt)
5 Buku Nilai memuat semua tagihan yang telah
dilakanakan .
JUMLAH SKOR PERSIAPAN
II KEGIATAN PEMBELAJARAN
A PENDAHULUAN
1 Mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran dan
kebersihan serta kesepakatan kelas dengan tegas dan
ramah
2 Memberikan apersepi dan memotivasi pada peserta
didik tentang kehidupan sekitar dengan
menempatkan diri di depan siswa yang berbeda- beda
sifatnya dan latar belakangnya
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan
memahami minat siswa dan bagaimana
memfasilitasinya
5 Menyampaikan cakupan materi secara kontekstual
6 Menyampaikan langkah pembelajaran atau prosedur
di kelasnya, agar siswa tahu mesti apa dan berbuat
apa dalam setiap urutan kegiatan di kelas.
JUMLAH SKOR PENDAHULUAN .
B KEGIATAN POKOK
Penguasaan Materi Pemelajaran
1 Menguasai materi pembelajaran
2 Mengaitkan materi dengan pegetahuan keagamaan
yang relevan
3 Menyampaikan materi dengan jelas, runtut, dan
sesuai dengan hierarki belajar
4 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
5 Menyediakan bahan ajar berupa bacaan, video, audio,
dan atau bahan amatan yang mencukupi untuk
pencapaian tujuan pembelajaran
 Pemanfaatan sumber belajar / media
pembelajaran
1 Menggunakan media secara efektif dan efisien
2 Menghasilkan pesan yang menarik
3 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
Pendekatan/Strategi Pembelajaran
1 Menginspirasi siswa agar menjadi versi yang terbaik
bagi dirinya
2 Memposisikan diri sebagai 'teman' siswa
3 Menguasai kelas/pengelolaan kelas.
4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan urutan
kegiatan dan alokasi waktu dengan transisi yang
smooth (tidak mendadak)
5 Mengaitkan materi sebelumnya dan materi yang
sedang dipelajari
Pembelajaran yang memacu keterlibatan siswa
1 Memberikan pertanyaan pemantik untuk memulai
diri dari pemahaman awal mereka
2 Memberikan kesempatan menjawab pertanyaan
pemantik kepada semua siswa
3 Memberikan kesempatan bertanya untuk semua
siswa atas hal-hal yang belum mereka ketahui
4 Merespon dengan cepat masalah siswa dan bisa
berperan sebagai mitra, mentor dan coach saat
diperlukan
5 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam
belajar.
6 Memberikan kebebasan untuk menuangkan ide atau
gagasan sebagai karya terbaiknya
7 Mempersilahkan kepada siswa untuk
mendemontrasikan atau menyampaikan hasil
pekerjaannya masing-masing
8 Menjadi Pendengar yang aktif (dengan hati) ketika
siswa menyampaikan hasil pekerjaannya atau
pendapatnya
9 Memfasilitasi siswa untuk melakukan aksi / tindakan
nyata baik individu maupun berkelompok
Penilaian Proses dan hasil belajar
1 Memantau kemajuan belajar selama proses
2 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan
pembelajaran
3 Memuji siswanya di depan umum, dan memberikan
umpan balik (feedback of ladder)
Penggunaan bahasa
1 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik
dan benar.
2 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
JUMLAH SKOR KEGIATAN POKOK
C PENUTUP
1 Merefleksi mengenai hasil sementara yang telah
diketahui dari hasil ekplorasi konsep yang telah
dibahas
2 Memberikan pemahaman pada siswa bahwa tidak
harus selalu yang sama untuk setiap siswa
 3 Menunjukan antusias dan memberikan pesan moral
yang memiliki faedah bagi masa depan siswa.
4 Memfokuskan assesmen dengan melihat
kelebihan/potensi/sisi baik dan positif dari siswa
5 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
remidi dan pengayaan
6 Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
7 Mengajak semua Peserta didik berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing
JUMLAH SKOR PENUTUP .
SKOR TOTAL
PENGOLAHAN NILAI = (S /180) X 100 = ............

KETERANGAN : 86 – 100 : AMAT BAIK (A)

71 – 85 : BAIK (B)
56 – 70 : CUKUP (C)
< 56 : KURANG (D)
SARAN :
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Pasuruan,.....................................

Guru Matpel Supervisor

(Nama Guru yang disupervisi) (Ilyas Teruna, S.Pd)

 PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI
NO PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT
Bagaimana kesan Saudara setelah
menyajikan pelajaran ini? Apakah
1
sudah sesuai dengan yang
Saudara rencanakan?
Coba Saudara ceritakan hal-hal
yang Saudara rasa telah
2 memuaskan dan hal-hal yang
kurang memuaskan dalam
pembelajaran tadi!
Bagaimana perkiraan Saudara
3 mengenai ketercapaian tujuan
pembelajaran?
Apa yang menjadi kesulitan
4
siswa?
Apa yang menjadi kesulitan
5
Saudara?
Bagaimanakah alternatif untuk
6
mengatasi kesulitan itu?
Marilah bersama-sama kita
identifikasi hal-hal yang telah
mantap dan hal-hal yang perlu
7
peningkatan berdasarkan kegiatan
yang baru saja Saudara lakukan
dan pengamatan saya !
Apa saja hal-hal yang ingin
Saudara usulkan untuk kemajuan
8 sekolah khususnya dalam
pembelajaran di mata pelajaran
yang Saudara ampu?

Catatan :
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

Pasuruan,............................
Guru Matpel Supervisor

(Nama Guru yang disupervisi) (Ilyas Teruna, S.Pd)