INFOGRAFIS

GERAKAN LITERASI
SDN SIDOSERMO 1 SURABAYA
UZLIFATUL HASANAH

MACAM-MACAM LITERASI
LITERASI MEDIA
LITERASI MEDIA ADALAH KEMAMPUAN SESEORANG DALAM MEMAHAMI
BERBAGAI BENTUK MEDIA. SELAIN MEMAHAMI BENTUK MEDIA, LITERASI
MEDIA JUGA MEMBUAT ORANG MAMPU MENYERAP INFORMASI YANG
DISAMPAIKAN MEDIA SECARA BAIK, BISA MEMILAH MANA YANG BAIK DAN
MANA YANG BURUK.

LITERASI DASAR
LITERASI DASAR ADALAH KEMAMPUAN DASAR DALAM MEMBACA, MENULIS,
MENDENGARKAN, DAN JUGA BERHITUNG. NAH, TUJUAN DARI LITERASI
DASAR ADALAH UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN SESEORANG
DALAM MEMBACA, MENULIS, BERHITUNG, DAN JUGA BERKOMUNIKASI
DENGAN DENGAN SESAMA.

LITERASI TEKNOLOGI
LITERASI TEKNOLOGI ADALAH SUATU KEMAMPUAN DALAM MENGETAHUI
SEKALIGUS MEMAHAMI HAL-HAL YANG BERHUBUNGAN DENGAN
TEKNOLOGI, SEPERTI SOFTWARE DAN HARDWARE. SELAIN ITU, DAPAT
MEMAHAMI CARA MENGGUNAKAN INTERNET YANG BAIK DAN BENAR SERTA
ETIKA DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI.

LITERASI PERPUSTAKAAN
LITERASI PERPUSTAKAAN ADALAH KEMAMPUAN DALAM MEMAHAMI DAN
MEMBEDAKAN KARYA TULIS YANG BERBENTUK FIKSI MAUPUN NON-FIKSI.
Literasi
KEMUDIAN MEMAHAMI CARA MENGGUNAKAN KATALOG DAN INDEKS, JUGA
KEMAMPUAN MEMAHAMI INFORMASI KETIKA MEMBUAT SUATU KARYA TULIS
DAN KARYA ILMIAH.
Literasi atau kemelekan adalah istilah umum yang merujuk kepada
serangkaian kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca,
LITERASI VISUAL
LITERASI VISUAL ADALAH PEMAHAMAN YANG LEBIH DALAM
menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah pada tingkat
MENGINTERPRETASI DAN MENANGKAP SUATU MAKNA DARI INFORMASI keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga,
YANG BERBENTUK VISUAL ATAU GAMBAR. LITERASI VISUAL ADA, KARENA
MUNCUL PEMIKIRAN BAHWA SEBUAH GAMBAR ITU DAPAT DIBACA. ARTINYA,
literasi tidak bisa dilepaskan dari kemampuan berbahasa.
BISA DIKOMUNIKASIKAN DARI PROSES MEMBACA.

MADING PERPUSTAKAAN LITERASI PAGI

Wadah hasil karya tulis peserta didik berupa
puisi, cerita pendek maupun poster tentang
topik tertentu.
SDN Sidosermo memiliki jadwal kunjungan Literasi pagi merupakan pembiasaan untuk
perpustakaan yang dilakukan rutin setelah meningkatkan literasi dasar yang
jam pelajaran terakhir guna membiasakan berlangsung kurang lebih 15-30 menit.
peserta didik untuk membaca. Beragam Meliputi kegiatan bercerita, membaca
buku juga tersedia di perpustakaan. bersama hingga bermain peran.

L. Visual l. Media

Analisis 20% 20%

Kebutuhan akan keterampilan literasi telah diterapkan dalam

beberapa kegiatan pembiasaan literasi di SDN Sidosermo L. Perpus
meliputi adanya mading, jadwal rutin kunjungan perpustakaan 20% L. Dasar
dan literasi pagi yang dilakukan setiap hari selasa dengan 30%
L. Teknologi
menggunakan metode yang berbeda-beda. Grafik disamping 10%
merupakan hasil analisis keberadaan keterampilan literasi yang
paling diutamakan yaitu literasi dasar. Literasi

Kesimpulan
Berdasarkan analisis literasi yang ada di SDN Sidosermo 1
Surabaya menunjukkan adanya usaha yang cukup untuk
meningkatkan keterampilan literasi khususnya literasi dasar
melalui 3 kegiatan utama yaitu mading, jadwal rutin
perpustakaan dan adanya kegiatan literasi pagi. Saran untuk
SDN SIdosermo adalah untuk ikut mengambil andil dalam
mengembangkan literasi teknologi untuk peserta didiknya
agar semakin siap dalam menghadapi era 5.0 mendatang.