LITERASI

1
 MATERI PENGERTIAN LITERASI

TINGKATAN LITERASI

PRINSIP PENDIDIKAN LITERASI

CIRI PEMBELAJARAN LITERASI

KOMPONEN LITERASI
2
 PENGERTIAN LITERASI
Menurut KBBI, literasi berarti
kemampuan menulis dan membaca;
pengetahuan atau keterampilan dalam
bidang atau aktivitas tertentu;
kemampuan individu dalam mengolah
informasi dan pengetahuan untuk
kecakapan hidup.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa pengertian literasi

adalah kemampuan seseorang dalam mengolah
dan memahami informasi saat melakukan proses
membaca dan menulis.
3
 TINGKATAN
LITERASI
Wells (1987), salah satu ahli dalam dunia literasi
menyebutkan bahwa terdapat empat tingkatan
literasi, yaitu:
• Performative, mampu membaca dan menulis, serta
berbicara dengan simbol-simbol yang digunakan (bahasa).

• Functional, dapat menggunakan bahasa untuk

memenuhi kehidupan sehari-hari seperti membaca buku
manual.

• Informational, diharapkan dapat mengakses

pengetahuan dengan bahasa.

• Epistemic, dapat mentransformasikan

pengetahuan dalam bahasa.
4
 MENURUT KERN (2000) TERDAPAT TUJUH PRINSIP
PENDIDIKAN LITERASI, YAITU :

PRINSIP
PENDIDIKAN
LITERASI
INTERPRETASI PEMECAHAN
KONVENSI
MASALAH
PENGGUNAAN
KOLABORASI PENGETAHUA BAHASA
N KULTURAL
6
REFLEKSI DIRI
 RESPONDING
Melibatkan kedua belah pihak, baik
guru maupun siswa. CIRI
PEMBELAJARAN
(Pemberian Respon dan
Jawaban)
Berkenaan dengan evaluasi
terhadap apa yang sudah
dilakukan, apa yang dilihat,
LITERASI
REVISING dan apa yang dirasakan ketika
pembelajaran dilaksanakan.

Dari sudut pandang bahasa

Reseptif (mendengarkan
REFLECTING dan membaca) dan sudut
pandang bahasa ekspresif
(berbicara dan menulis).
 KOMPONEN
Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup

LITERASI
keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan
dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori.

Literasi Dasar Literasi

Literasi
(Basic Perpustakaa
Media (Media
Literacy) n (Library
Literacy)
Literacy)
01 02 0
kemampuan untuk
kemampuan untuk kemampuan lanjutan untuk 3 berbagai bentuk
mengetahui
mendengarkan, berbicara, bisa mengoptimalkan media yang berbeda, seperti
membaca, menulis, dan Literasi Perpustakaan yang media
menghitung. ada. cetak, media elektronik (media
radio, media televisi), media
digital (media internet), dan
memahami tujuan
7 penggunaannya.
 LITERASI TEKNOLOGI
(TECHNOLOGY LITERACY)
kemampuan memahami kelengkapan yang
mengikuti teknologi seperti perangkat keras
(hardware), perangkat lunak (software),
serta etika dan etiket dalam memanfaatkan
teknologi.

LITERASI VISUAL
(VISUAL
LITERACY)
pemahaman tingkat lanjut antara literasi media
dan literasi teknologi, yang mengembangkan
kemampuan dan kebutuhan belajar dengan
memanfaatkab nateri visual dan audio visual
8
secara kritis.
 LITERASI DALAM KONTEKS GERAKAN LITERASI SEKOLAH
(GLS)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, (2016:7-8) menjelasan bahwa GLS merupakan suatu
usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif, dengan melibatkan warga sekolah, akademisi,
penerbit, media massa, masyarakat, serta pemangku kepentingan di bawah koordinasi Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Gerakan Literasi Sekolah yang digagas Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan didasarkan
atas pandangan Beers (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016) yang menjelaskan
bahwa praktik-praktik yang baik dalam gerakan literasi sekolah menekankan prinsip-prinsip sebagai
berikut:
 Perkembangan literasi berjalan sesuai tahap perkembangan yang dapat diprediksi.
 Program literasi yang baik bersifat berimbang.
 Program literasi terintegrasi dengan kurikulum.
 Kegiatan membaca dan menulis dapat dilakukan kapanpun.
 Kegiatan literasi mengembangkan budaya lisan.
 Kegiatan literasi perlu mengembangkan kesadaran terhadap keberagaman.
 ANY QUESTION

10
 QUIZ
1. Kebanyakan siswa menganggap remeh gerakan
literasi yang kini sudah diterapkan di sekolah-sekolah.
Banyak siswa yang pura-pura membaca ketika diberi
waktu 15 menit untuk literasi. Bagaimana upaya
anda untuk memotivasi siswa bahwa gerakan
literasi sekolah itu penting ?
2. Bagaimana dampak pengaruh literasi melalui
smartphone dan literasi ke dalam
kehidupan sosial siswa ? Manakah yang lebih efektif ?
perpustakaan

11
 THANK
YOU

12