Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Modul Ajar Perbankan Syariah

    Diunggah oleh

    Ema
    23 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    MODUL AJAR PERBANKAN SYARIAH

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    23 tayangan2 halaman

    Modul Ajar Perbankan Syariah

    Diunggah oleh

    Ema

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    SMK MUHAMMADIYAH

    PAKEM

    MODUL AJAR
    PERSAMAAN DASAR
    AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH

    Nama Penyusun Satiman Maskuri, S.EI


    Tahun Pelajaran 2022/2023
    Kelas/Fase XI /F
    Elemen Akuntansi Perbankan Syariah
    Alokasi Waktu 4JP @ 45 Menit

    INFORMASI UMUM KOMPONEN INTI


    Model Pembelajaran Bahan Ajar
    Problem Based Learning dengan Metode Diskusi E-Handout Persamaan Dasar Akuntansi
    dan unjuk kerja Perbankan Syariah
    Pemahaman Bermakna
    Tujuan Pembelajaran
    1. Konsep Dasar Persamaan Dasar Akuntasi
    1. Setelah mengikuti proses pembelajaran
    2. karakteristik Persamaan Dasar Akuntansi
    peserta didik mampu menganalisis Persamaan
    Perbankan Syariah
    Dasar Akuntansi Perbankan Syariah dengan
    tepat dan bertanggungjawab Pertanyaan Pemantik
    2. Setelah mengikuti proses pembelajaran 1. Coba buka Alquran Surat Albaqarah ayat 282,
    peserta didik mampu menyajikan tabel Apa yang dapat kalian pelajari?
    Persamaan Dasar Akuntansi perbankan 2. Coba temukan perbedaan dari PDA
    syariah secara mandiri dan bertanggugjawab konvensional dengan PDA Perbankan syariah?
    Dimensi Pancasila Indikator keberhasilan
    1. Berfikir Kritis 1. Peserta didik mampu berkolaborasi, berfikir
    2. Mandiri kritis, kreatif dalam menyelesaikan masalah
    3. Gotong-Royong 2. peserta didik mampu menyelesaian masalah
    Pengetahuan/Keterampilan Prasayarat PDA Perbankan syariah dengan tepat dan
    tanggungjawab
    1. Persamaan Dasar Akuntansi 3. Peserta didik mengikuti proses pembelajaran
    2. Komputer akuntansi Spreadsheet dan menyelesaikan evaluasi

    hendaklah kamu
    menuliskannya
    Q.S. 2 : 282
    Activity
    Kegiatan inti
    1. Penyajian Masalah. Guru membagi peserta didik
    menjadi 4 kelompok dengan leaders pemenang pretest,
    Asesmen
    guru menyajikan masalah pada siswa dan menjelaskan
    1. Asesmen For Learning (AFL) tujuan pembelajaran, membagikan LK, dan memotivasi
    Jenis Asesmen Diagnostik Kognitif – siswa terlibat dalam kegiatan memecahkan masalah.
    Formatif dengan Instrumen Lembar 2. Diskusi Masalah. peserta didik mendiskusikan
    penskoran dan penilaian tertulis permasalahan secara berkelompok. Mengklarifikasi
    dengan teknik penugasan, presentasi fakta, Menganalisis masalah dan kebutuhan apa saja
    dan unjuk kerja untuk menyelesaikannya, mendesain rencana tindakan
    2. Asesmen As Learning (AAL) untuk mneyelesaikan masalah. Guru memberikan
    Jenis Asesmen Diagnostik Kognitif – arahan dan panduan agar proses pembelajaran berjalan
    Formatif dalam bentuk penilaian dengan lancar dan memberikan tanggapan/solusi,
    Pengamatan menambah refrensi
    3. Penyajian Solusi dari Masalah. Guru membantu dalam
    Sarana Prasarana merencanakan dan menyiapkan penyajian solusi, serta
    Lab Komputer, ATK, Lembar Kerja,HP, mengarahkan peserta didik berbagi tugas dengan
    buku/ e-book, internet, Lingkungan teman dalam satu kelompoknya.
    sekolah 4. Review. peserta didik bersama guru melakukan review
    atas solusi dan proses yang digunakan, membuat
    Rencana kegiatan
    kesimpulan dan refleksi.
    Pendahuluan
    1. Guru mengucapkan salam, menyapa Penutup
    peserta didik, mempersilahkan peserta 1. Guru menutup pembelajaran dengan refleksi dan
    didik membaca doa, membaca janji evaluasi memberikan penguatan materi dan
    pelajar dan meminta salah satu pserta mengarahkan peserta didik untuk mencari referensi lain
    didik untuk membacakan motivasi. yang relevan dengan materi.
    2. Guru meminta peserta didik untuk 2. guru memberikan arahan untuk mempelajari materi
    melaksanakan 5R, guru melakukan pada pertemuan berikutnya
    presensi. 3. Guru menutup kegiatan 5 R dan berdoa bersama
    3. Guru memberikan informasi tentang semoga apa yang dipelajari hari ini dapat dipahami
    kompetensi, konten, tujuan, manfaat, dengan baik.
    langkah pembelajaran, metode LAMPIRAN
    penilaian dan mengaitkan dengan
    1. link Pretest
    materi sebelumnya.
    2. Modul
    4. Guru menyampaikan Apersepsi dan
    3. Media
    motivasi kontekstual materi.
    4. LKPD
    5. Instrumen Penilaian
    Sumber Belajar
    1. Ebook 3. Modul Akuntansi Perbankan Syariah
    2. Youtube

    Anda mungkin juga menyukai