AKSI NYATA PERENCANAAN

PEMBELAJARAN ( SMK )
PERENCANAAN ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN

Disusun Oleh : LATIFAH AL MUNASYAROH,ST

SMK N 4 SUKOHARJO
 materi
MERUMUSKAN ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
CONTOH ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Dasar - Dasar Teknik Otomotif

Sekolah : SMK N 4 Sukoharjo
Tahun Penyusunan : 2024
Kelas/ Tahun Ajaran : X/2023-2024
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Alokasi Waktu : 212 JP
Fase : E

Rasional
Alur pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Tujuan
pembelajaran adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dimiliki peserta didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran, yang menjadi
prasyarat untuk dapat mencapai “Capaian Pembelajaran”. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke
hari. Alur dan tujuan pembelajaran ini disusun untuk capaian pembelajaran fase E yang telah ditetapkan dengan memperhatikan perkembangan tingkat
kemampuan berpikir peserta didik. Pada fase ini siswa dilatih untuk berpikir kritis, analitis, reflektif, dan kreatif sebagai dasar pengembangan lanjut di fase F.
Agar tujuan pembelajaran mudah dicapai, perlu adanya alur pembelajaran yang runtut, saling berkaitan, serta keragaman teks maupun konteks.

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik akan mendapatkan gambaran menyeluruh mengenai program keahlian Pekerjaan Sosial, dalam rangka
menumbuhkan renjana (passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar.

CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR ALOKASI

NO ELEMEN KATA KUNCI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU
1 A. Proses bisnis Pada akhir fase E, peserta 1. 10.A. 1 Peserta didik Beriman dan bertaqwa Bisnis Engine
bidang otomotif didik mampu memahami memahami pengertian kepada Tuhan Yang 40 JP
ICE (Internal
secara proses bisnis bidang bisnis Maha Esa dan Beraklah
Combustion
menyeluruh otomotif secara menyeluruh 1.10.A.2 Peserta didik mulia, Bernalar kritis, Bisnis, industri, Engine)
pada berbagai jenis dan menguraikan pengertian Kreatif, mandiri, revolusi industri,
merk kendaraan, serta proses bisnis Gotong-royong proses bisnis EV (Electric
pengelolaan sumber daya 1.10.A.3 Peserta didik SDM, proses bisnis Vehicle)
manusia dengan menjelaskan pengelolaan
Dokumentasi Kegiatan

Berkolaborasi dengan teman sejawat

 DOKUMENTASI KEGIATAN

Berkolaborasi dengan teman sejawat

UMPAN BALIK
UMPAN BALIK
UMPAN BALIK
SEKIAN & TERIMAKASIH