PENGARUH INTERNET TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA

Oleh
Putri Ayu Kp

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Internet merupakan teknologi masa kini yang mempunyai peran sangat penting di masa era
globalisasi saat ini. Internet diibaratkan sebagai perpustakaan dunia, yang bisa kita akses
dengan mudah dan dapat memenuhi segala kebutuhan yang kita perlukaan. Internet
mempunyai jaringan data yang mendunia, seseorang bias mengakses dengan bebas di dalam
internet sesuai dengan kehendaknya.

Bahkan sedikit orang yang mengatakan bahwa internet merupakan dunia baru yang di
dalamnya meliputi beberapa aspek, dari mulai ekonomi, politik, pendidikan, pengetahuan
tentang alam, jaringan sosial, game online dan lain-lain. Khususnya di dunia pendidikan,
internet memberikan kontribusi yang cukup besar, dengan kemudahan mengakses data-data,
dapat memudahkan proses belajar mengajar. Sejumlah penelitian membuktikan bahwa dalam
penggunaan internet pada pembelajaran menjadi suplemen yang bermanfaat dan memiliki
pengaruh-pengaruh yang positif terhadap penyelesaian tugas-tugas siswa.

Namun, internet juga memliki dampak negatif, berdasarkan fakta yang terjadi saat ini
keberadaan internet banyak juga menimbulkan masalah-masalah, terutama dalam dunia
pendidikan. Kecanggihan internet yang dapat menembus ruang dan waktu menyebabkan
beberapa siswa dan pelajar-pelajar lainnya terbawa oleh arus teknologi internet. Bahkan
sebagian dari mereka banyak menghabiskan waktunya hanya untuk bermain game online atau
situs-situs jejaring sosial.

Berdasarkan uraian diatas, pada kesempatan ini penulis ingin menjabarkan tentang “Pengaruh
Internet terhadap Minat Belajar Siswa“. Hal ini didasarkan dengan banyaknya penggunaan
internet dikalangan siswa pada umumnya.
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan maka penulis memunculkan beberapa
masalah untuk diteliti. Diantaranya sebagai berikut :

1. Bagaimana perkembangan internet di Indonesia?

2. Apakan manfaat dan dampak penggunaan internet terhadap minat belajar siswa?

3. Apakah pengaruh internet terhadap minat belajar siswa?

4. Bagaimana permasalahan internet terhadap dunia pendidikan?

5. Bagaimana cara penanggulangan dampak negatif penggunaan internet terhadap minat

belajar siswa?

6. Bagaimana cara meningkatkan minat belajar siswa?

1.3 Tujuan Penulisan

Tujuan dari proposal ini adalah:

1. Dapat menjadi motivasi untuk mengembangkan sikap positif, pengetahuan dan wawasan
bagi pembacanya.

2. Agar siswa mengetahui tentang dampak positif dan negatif dari penggunaan internet.

3. Supaya mengetahui pengaruh internet terhadap minat belajar.

4. Sebagai pengetahuan tambahan bagi siswa tentang perkembangan internet di Indonesia

1.4 Manfaat Penulisan

Manfaat dari penelitian tentang pengaruh internet antara lain :

1. Bagi Pelajar

a. Memperoleh pengetahuan tentang pengaruh internet terhadap minat belajar.

b. Menambah wawasan untuk menggunakan internet dengan sebaik-baiknya.

c. Menambah wawasan tentang dampak positif dan negative internet.

2. Bagi Sekolah

a. Untuk mengetahui tingkat kualitas pelajar dalam melakukan sebuah penelitian karya
ilmiah.

b. Agar dapat memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran secara maksimal.

3. Bagi Masyarakat

a. Masyarakat mendapatkan pengetahuan tentang dampak internet.

b. Masyarakat mengetahui cara menanggulangi dampak negatif internet.

BAB II

DESKRIPSI TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR

2.1 Deskripsi Teori

1. Hakikat Minat Belajar

a. Hakikat Minat

Minat adalah kesukaan, kecenderungan hati, perhatian, keinginan terhadap sesuatu. Minat
dapat diartikan sebagai salah satu aspek psikis manusia yang dapat mendorong untuk
mencapai tujuan. Seseorang yang memiliki minat terhadap sesuatu objek, cenderung untuk
memberikan perhatian atau merasa senang yang lebih besar terhadap objek tersebut. Namun,
apabila objek tersebut tidak menimbulkan rasa senang maka ia tidak akan memiliki minat
pada objek tersebut.

Menurut seorang ahli Crowd berpendapat bahwa minat, erat hubungannya dengan daya gerak
yang mendorong seseorang untuk mengahadapi atau berurusan dengan orang lain, benda atau
bisa juga sebagai pengalaman efektif yang dipengaruhi oleh kegiatan itu sendiri. Dengan kata
lain minat dapat menjadi sebab kegiatan dan sebab berpatisipasi dalam kegiatan itu.

b. Hakikat Belajar

Belajar adalah berusaha, berlatih supaya mendapatkan sesuatu kepandaian. Belajar menurut
seorang ahli Moh. Surya (1981: 32) adalah sesuatu proses usaha yang dilakukan individu
untuk memperoleh sesuatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil
pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungan.

c. Hakikat Minat Belajar

Minat belajar merupakan aspek psikis manusia yang menjadi faktor pendorong dalam
kegiatan belajar. Seseorang yang memiliki minat belajar cenderung untuk memberikan
perhatian dan pemusatan pikiran terhadap sesuatu kegiatan belajar yang ia sukai. Kegiatan
yang dilakukan juga dapat memberikan stimulasi dan perubahan pada pola tingkah laku
dalam kegiatan belajar yang dilakukan untuk mencapai tujuan. Hal ini dilihat dari adanya
semangat, perhatian, ketekunan, pengorbanan, serta kerja keras dalam mencapai sesuatu yang
diinginkan.

2. Hakikat Internet

Internet (Interconnected-network) dapat diartikan jaringan komputer terluas yang

menghubungkan pemakai komputer satu dengan komputer lainnya dan dapat berhubungan
dengan komputer dari satu negara ke negara di seluruh dunia, dimana didalamnya terdapat
berbagai aneka ragam informasi, fasilitas layanan internet browsing atau surfing yaitu
kegiatan “berselancar di internet”.

Kegiatan ini dapat dianalogikan layaknya berjalan-jalan di mall sambil melihat-lihat ke toko
tanpa harus membeli apapun. Elektronik mail (E-mail) fasilitas ini digunakan dalam berkirim
surat dengan orang lain tanpa mengenal batas ruang dan waktu, bahkan birokrasi searcing
yaitu kegiatan mencari data atau informasi tertentu di internet. Chating, fasilitas ini
digunakan untuk berkomunikasi secara langsung dengan orang lain di internet. Pada
umumnya fasilitas ini di gunakan untuk bercakap-cakap atau ngobrol di internet dengan
WWW (World Wide Web) ini dapat nengambil, memformat dan menampilkan hypertext
links mailing list, fasilitas ini digunakan untuk berdiskusi secara elektronik dengan
menggunakan internet.

2.2 Kerangka Berpikir

Internet merupakan suatu sistem global masa kini yang digunakan sebagai alat komunikasi
dan sebagai tempat mencari berbagai informasi yang dibutuhkan. Internet adalah sistem
global dari seluruh jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan standard Internet
Protocol Suite untuk melayani milyaran pengguna di seluruh pengguna di dunia. Dilihat dari
segi ilmu pengetahuan, internet merupakan sebuah perpustakaan besar yang didalamnya
terdapat milyaran informasi berupa teks, grafik, audio, video, maupun animasi dan lain-lain.
dalam bentuk media elektronik, internet banyak memiliki pengaruh positif maupun negatif.
Internet sangat berguna sebagai penunjang kualitas belajar siswa. Namun, banyak siswa yang
menyalahgunakan kemudahan internet sehingga dapat menurunkan kualitas belajar siswa dan
minat belajar siswa.

Minat Belajar adalah aspek psikis manusia berupa keinginan dan pemusatan pikiran dalam
suatu proses penambahan pengetahuan dan kebiasaan yang didapat dari pengalaman individu,
juga sebagai stimulasi dalam perubahan pola tingkah laku seseorang dalam kegiatan belajar
yang dilakukan untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

Dari uraian di atas, internet merupakan sebuah alat yang dapat menunjang proses
pembelajaran dan juga dapat mempermudah siswa dalam pengerjaan tugas-tugas dari
sekolah. Namun, pengaruh negatif internet berdampak pada minat belajar siswa, tidak sedikit
siswa lebih memilih bermain internet dengan situs-situs jejaring sosial dan game online
daripada belajar atau mengerjakan tugas-tugas dari sekolah. Internet memang banyak
manfaatnya banyak menambah wawasan dan pengetahuan bagi siswa. Namun, kenyataanya
ada sebagian siswa yang tidak memanfaatkan internet untuk memudahkan proses
pembelajarannya, padahal minat belajar siswa sangat berpengaruh dalam keberhasilan proses
pembelajaran.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk :

1. Mengetahui perkembangan internet di Indonesia.

2. Mengetahui manfaat dari adanya internet.

3. Mengetahui dampak positif dan negatif dari penggunaan internet di kalangan siswa.

4. Mengetahui pengaruh internet terhadap minat belajar siswa.

5. Menginformasikan bagaimana cara menanggilangi dampak negatif dari penggunaan

internet terhadap minat belajar siswa.

3.2 Metode Penelitian

Berdasarkan masalah yang diteliti yaitu “ Pengaruh Internet terhadap Minat Belajar Siswa”
maka dalam karya tulis ini digunakan metodologi kuantitatif dengan studi pendekatan. Secara
teoritis, metodologi kuantitatif ini dapat memenuhi syarat, dimana suatu teori harus dapat
dibuktikan secara empiris, sehingga kebenaranya dapat dipertanggung jawabkan secara
ilmiah.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan pengisian google form,
mengumpulkan data dari berbagai informasi yang didapat melalui media internet dan yang
bersangkutan dengan tema dapat dijadikan sebagai sumber.

3.4 Teknik Analisis Data

Teknik dalam penelitian ini adalah tentang pengaruh internet terhadap minat belajar siswa.
Langkah untuk menganalisisnya adalah :

1. Mendeskripsikan data.

2. Menganilisis data dari sumber yang dapat dijadikan acuan pembahasan.

3. Membahas hasil penelitian untuk dijadikan acuan kesimpulan dan,

4. Mengklasifikasikan berdasarkan kriteria analisis.

BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Pada penelitian ini penulis membagikan link google form yang diisi oleh ke enam anggota
kelompok. Berikut hasil dari form prngisian yang kami peroleh:

1. Anda menyukai internet ?

Selalu Sering Kadang-Kadang Tidak Pernah

85,7% 14,3% 0% 0%

2. Anda mengerjakan tugas dengan internet?

Selalu Sering Kadang-Kadang Tidak Pernah

57,1% 42,9% 0% 0%

3. Internet anda gunakan hanya untuk bermain game online

Selalu Sering Kadang-Kadang Tidak Pernah

14,3% 28,6% 42,9% 14,3%

4. Anda tidak berminat beiajar ketika menggunakan internet

Selalu Sering Kadang-Kadang Tidak Pernah

0% 14,3% 85,7% 0%

5. Sejak menggunakn internet, apakah anda semakin berminat untuk belajar

Iya Biasa Saja Tidak

28,6% 57,1% 14,3%

6. Apa alasan anda tidak berminat belajar karena internet?

Karena internet menyenangkan, sehinnga minat belajar hilang. 42,9%

Karena internet mempunyai banyak informasi yang menarik. 57,1%
Namun, tidak berhubungan dengan pelajaran, sehingga minat
belajar hilang.
Lain-lain 14,3%
 7. Pelajaran apa yang membuat anda minat belajar saat menggunakan internet?

Bahasa Inggris 42,9%

Sejarah 42,9%
Lain-lain 42,9%

8. Apakah anda membuat forum pertemanan untuk menambah minat belajar?

Tentu Saja 0%
Kadang-Kadang 57,1%
Tidak Sama Sekali 42,9%

9. Apakah minat belajar anda didasari keinginan anda, tidak dipengaruhi ada tidaknya
internet?

Iya 85,7%
Tidak Tahu 14,3%
Tidak 0%

4.2 Analisis Hasil Penelitian

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh penulis dengan cara pengisian
google form didapatkan hasil 85,7% siswa selalu menggunakan internet dan 14,3% siswa
sering menggunakan internet. Pada soal nomor 2 didapatkan hasil 57,1% siswa selalu
mengerjakan tugas menggunakan internet dan 42,9% siswa sering mengerjakan tugas
menggunakan internet. Pada soal nomor 3 didapatkan hasil 14,3% siswa selalu menggunakan
internet untuk bermain game online, 28,6% sering, 42,9% kadang-kadang, dan 14,3% tidak
pernah. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan penggunaan internet
dikalangan siswa sudah menjadi kebiasaan
 Hasil yang diperoleh pada soal nomor 4 yaitu 14,3% siswa sering mengalami
penurunan minat belajar ketika menggunakan internet, dan 85,7% siswa kadang-kadang
mengalami penurunan minat belajar saat menggunakan internet. Pada soal nomor 5
didapatkan hasil 28.6% siswa mengalami peningkatan minat belajar sejak menggunakan
internet, 57,1% siswa biasa saja atau tidak ada perubahan peningkatan minat belajar yang
signifikan sejak menggunakan internet dan 14,3% siswa tidak sama sekali mengalami
peningkatan minat belajar sejak menggunakan internet. pada soal nomor 6 didapatkan hasil
42,9% siswa tidak berminat belajar dikarenakan internet menyenangkan sehingga minat
belajar hilang, 57,1% siswa tidak berminat belajar dikarenakan internet mempunyai banyak
informasi yang menarik namun tidak berhubungan dengan pelajaran sehingga minat belajar
hilang dan 14,3% siswa mempunyai faktor lain yang membuat mereka tidak berminat untuk
belajar. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan sebagian besar siswa tidak
berminat untuk belajar ketika menggunakan internet dikarenakan oleh beberapa faktor
penyebab.

Pada soal nomor 7 didapatkan hasil 42,9% siswa memilih pelajaran bahasa inggris
yang membuat mereka berminat belajar saat menggunakan internet, 42,9% siswa memilih
pelajaran sejarah dan 42,9% siswa memilih mata pelajaran lain yang membuat mereka
berminat untuk belajar saat menggunakan internet. Pada soal nomor 8 didapatkan hasil 57,1%
siswa membuka forum pertemanan untuk menambah minat belajar, dan 42,9% siswa tidak
pernah sama sekai membuka forum pertemanan untuk menambah minat belajar. Pada soal
nomor 9 didapatkan hasil 85,7% siswa belajar didasari dari mood atau keinginan bukan dari
ada atau tidaknya internet, dan 14,3% siswa menjawab tidak tahu. Dari hasil yang diperoleh
dapat disimpulkan bahwa ada beberapa mata pelajaran yang membuat siswa berminat untuk
belajar saat menggunakan internet, siswa jarang membuka forum pertemanan untuk
menambah minat belajar dan sebagian besar siswa berminat untuk belajar karena didasari
oleh mood atau keinginan dalam diri sendiri bukan karena ada atau tidaknya internet.

a. Apakah manfaat dan dampak penggunaan internet terhadap minat belajar siswa?

Internet merupakan teknologi yang menyediakan berbagai informasi dan data yang
kita butuhkan. Internet merupakan jaringan internasional yang dapat menghubungkan
komputer yang ada di dunia. Tentunya setiap teknologi memiliki kekurangan dan kelebihan
begitu juga dengan internet. Tidak semua informasi yang ada di internet menyajikan
informasi yang positif tapi juga terdapat informasi yang bersifat negatif. Manfaat yang dapat
diperoleh dari penggunaan internet. Diantaranya :

-Internet sebagai media komunikasi merupakan fungsi yang paling banyak digunakan dimana
setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya diseluruh dunia.

- Internet sebagai media pertukaran data dengan menggunakan e-mail, news group dan
WWW (World Wide Web ) para pengguna internet diseluruh dunia dapat saling bertukar
informasi dengan cepat dan murah. Dengan seperti itu, siswa disuatu negara dengan negara
lainnya dapat saling bertukar informasi dan data untuk kemajuan pendidikan.

-Internet sebagai media untuk mencari data atau informasi yang penting dan akurat. Hal ini
bisa membuat siswa memiliki pengetahuan yang luas dalam cangkupan dunia sehingga segala
ilmu yang ada diseluruh dunia bisa dipelajari yang pada akhirnya meningkatkan kecerdasan
dan pengetahuan yang luas dikalangan siswa.

Dampak negatif yang diperoleh dari penggunaan internet diantaranya:

* Dengan adanya internet ini cenderung siswa karena merasa mudah membuat siswa
menjadi malas untuk membaca buku.

* Menghabiskan sebagian waktunya untuk membuka jejaring sosial dan game online
sehingga kita banyak mengluarkan uang yang mungkin kurang bermanfaat.

* Karena internet besifat bebas dan mudah diakses pornografi pun merajalela. Hal ini
berdampak buruk bagi perkembangan prestasi dan mental siswa.

* Menyebabkan fungsi mata terganggu oleh radiasi dari monitor. Sering terjadi nyeri pada
bagian punggung karena saraf dipunggungnya terganggu akibat terlalu lama didepan
komputer atau posisi duduk yang kurang nyaman.

* Berdampak juga pada kesehatan manusia diantaranya mengubah alur kerja game,
menghambat respon sistem imun, tingkat hormon, fungsi arteri dan mempengaruhi kondisi
mental yang akhirnya hal tersebut berpotensi meningkatkan resiko gangguan kesehatan
seperti kanker, stroke, penyakit jantung dan lain-lain.

* Seorang yang menghabiskan waktunya di depan komputer akan jarang berolahraga

sehingga kecanduan aktivitas ini dapat menimbulkan fisik yang lemah bahkan obesitas.
* Selain dampak diatas kita juga sering mengenal dengan kata kecanduan internet yang
berdampak pada prestasi dan minat belajar siswa.

b. Bagaimana cara menanggulangi dampak negatif penggunaan internet terhadap minat

belajar siswa ?

Berikut cara agar siswa tetap menggunakan internet namun tidak mengganggu prestasi dan
minat belajar :

-Pandai-pandai membagi waktu.

-Tidak terlalu banyak online menggunakan internet tetapi menggunakan handphone yang
lebih praktis.

-Hanya memakai game online dan jejaring sosial pada waktu senggang.

-Mengurangi aktifitas menggunakan internet, lalu waktunya digunakan untuk belajar.

-Membatasi pemakainan internet.

c. Bagaimana cara meningkatkan minat belajar ?

Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa
diantaranya:

-Menghubungkan bahan pelajaran yang akan diajarkan dengan siswa maka minat belajar
akan tumbuh manakala ia dapat menangkap bahwa materi pelajaran itu berguna untuk
kehidupan sehari-hari.

-Menyesuaikan materi pelajaran dengan tingkatan pengalaman dan kemampuan siswa. Materi
pelajaran yang terlalu sulit untuk dipelajari atau materi pelajaran yang jauh dari pengalaman
siswa tidak akan diminati siswa. Materi pelajaran yang terlalu sulit tidak akan dapat diikuti
dengan baik, yang dapat menimbulkan siswa akan gagal mencapai hasil yang optimal. Dan
kegagalan itu dapat membunuh minat belajar siswa. Biasanya minat belajar akan tumbuh jika
siswa mendapatkan kesuksesan dalam belajar.

-Belajar dengan menggunakan berbagai model dan strategi pembelajaran secara bervariasi,
misalnya: diskusi, kerja kelompok, eksperimen, demonstrasi, dan lain-lain.

-Sisa menyadari sendiri akan pentingnya belajar dan berusaha menaikkan minat belajar
masing-masing sendiri. Karena jika guru sudah mengusahakan berbagai macam cara untuk
meningkatkan minat belajar siswa, tidak akan ada gunanya jika siswa itu sendiri sama sekali
tidak peduli dengan minat belajar mereka.

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat di peroleh dari hasil penelitian yang telah dilakukan adalah:

1. Minat belajar dapat dipengaruhi oleh berbagai hal salah satunya oleh teknologi internet.

2. Meskipun minat belajar dapat dipengaruhi, jika seseorang siswa memiliki kesadaran
untuk menjaga minat belajar hal yang menjadi pengaruh tersebut tidak akan terlalu
mempengaruhi minat belajar siswa.
 DAFTAR PUSTAKA

http://www.google.com/imgres?
hl=en&tbo=d&noj=1&tbm=isch&tbnid=HKbwt4DLTOkhMM:&imgrefurl=http://
www.shutterstock.com/pic-68278783

https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CDMQFjAA&url=http%3A%2F
%2Fnkunthi.blogspot.compengaruh-internet.html

file:///I:/Hotfile.com%20%20One%20click%20file%20hosting
%20%20S5360DXLE1_S5360XSELB1_XSE.zip.htm

http://believewiwid.blogspot.com/2011/02/tata-cara-karya-tulis-ilmiah.html