perguruan tinggi adalah merupakan jenjang pendidikan setalah pendidikan menengah mencakup

program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis dan doktor yang diselenggarakan oleh
perguruan tinggi. Perguruan tinggi merupakan kelanjutan pendidikan menengah yang
diselenggarakan untuk mempersiapkan peserta didik untuk menjadi anggota masyarakat yang
memiliki kemampuan akademis dan professional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan
menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian. Motivasi adalah sesuatu yang dapat
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Motivasi dapat diperoleh dari dalam diri sendiri, maupun
dari lingkungan. Tanpa motivasi, proses pembelajaran akan sulit mencapai kesuksesan yang optimum.
Pendidikan dan pengajaran adalah suatu proses yang sadar tujuan. Tujuan dapat diartikan sebagai
suatu usaha untuk memberikan rumusan hasil yang diharapkan siswa setelah melaksanakan
pengalaman belajar.
Untuk mencapai prestasi belajar yang optimal maka harus memperhatikan faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar. Proses pencapaian prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal
dan faktor eksternal peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh pembelajaran intensif sebagai motivasi dalam menempuh perguruan tinggi yang diinginkan
siswa tahun terakhir dan bagaimana tanggapan siswa dengan pembelajaran intensif tersebut.
Penelitian ini dilakukan terhadap siswa dan siswi tahun terakhir Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo.
Dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif dan Metode penelitian yang digunakan adalah dengan
menggunakan kuesioner online.