Anggota Kelompok:

1. Annisa Yustika Rini (112110014)

2. Arum Widiastuti (112110039)
3. Diah Ayu Purbosari (112110011)
4. Dwi Astuti (112110006)
Prodi : PPG Bahasa Indonesia
Kelas : A
RUANG KOLABORASI LK 1.7
TOPIK 1
PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL

Kompetensi
Ruang Pembelajaran Teknik Pembelajaran Kse
Lingkup Sosial (Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Emosional
Protokol Kesadaran diri 1. Teknik: Melakukan tadarus
(Budaya atau pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Tata Tertib) Berkaitan dengan tata tertib sekolah kesadaran diri
pengenalan emosi dapat dilakukan dengan kegiatan
tadarus Al-Qur’an sebelum kegiatan pembelajaran
dilakukan.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:
Peserta didik di dalam kelas secara bersama-
sama melakukan kegiatan tadarus Al-Qur’an
sebelum melakukan proses pembelajaran.
4. Penjelasan tentang tujuan:
Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk
meningkatakn peserta didik dalam pengelolaan
emosi karena dengan melakukan kegiatan membaca
Al- Qur’an akan memberikan ketenangan dalam
diri.
Pengelolaan diri 1. Teknik: Mengikuti organisasi
-mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
dan fokus Setiap peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah.
 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:
Setiap peserta didik harus mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah yang dilakukan di
luar jam Pelajaran dan menggali informasi
tentang kegiatan yang diikuti serta membagi
waktu antara sekolah dengan ekstrakurikuler.
4. Penjelasan tentang tujuan:
Kegiatan ini dilakukan agar peserta didik dapat
membagi ekatu sehingga dapat fokus antara
kegiatan pembelajaran dengan kegiatan diluar jam
pelajaran.
Kesadaran 1. Teknik: Pengolaan tempat parkir
sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
keterampilan Berkaitan dengan budaya atau tata tertib sekolah
berempati keterampilan berempati dapat dilaksanakan melalui
kegitan memarkir sepeda motor dengan mengisi
tempat depan yang kosong agar telihat lebih rapi.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:
“Ayo silakan parkirkan sepeda motor di tempat
yang kosong, agar temanmu yang baru datang bisa
langsung menempati tempat yang belakang”
4. Penjelasan tentang tujuan:
Kegiatan ini bertujuan agar peserta didik memiliki
empati terhadap sesama peserta didik dalam
memudahkan untuk memakirkan sepeda motor.
Keterampilan 1. Teknik: 3S salam, senyum, dna sapa
berhubungan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
sosial - daya Guru berdiri di depan sekolah setiap pagi untuk
lenting menyambut kedatangan peserta didik
(resiliensi) 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid:
Peserta didik dating ke sekolah bagi yang
mengendarai motor segera untuk menuntun
 sepeda motornya masing-masing dan bagi yang
tidak mengendarai motor segera menyalami
para guru.
4. Penjelasan tentang tujuan: kegiatan ini memiliki
tujuan untuk menjalin hubungan sosial anatar guru
dengan peserta didik.
Pengambilan 1. Teknik: Pendekatan personal
Keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Bertanggung Berkaitan dengan tata tertib kegiatan pengambilan
Jawab keputusan yang bertanggung jawab dapat dilakukan
Ketika ada peserta didik yang datang terlambat ke
sekolah dan guru piket memberikan sanksi kepada
peserta didik yang datang terlambat sebagai bentuk
tanggung jawab karena telah melanggar tata tertib
sekolah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid: peserta didik diberikan sanksi berupa
disiplin positif karena telah melanggar tata tertib
sekolah.
4. Penjelasan tentang tujuan siklus:
Peserta didik menerima sanksi sebagai evaluasi
agar kedepannya tidak datang terlambat ke sekolah.