Topik 1 Ruang Kolaborasi

Kelompok 2:

1. Ady Darmansyah

2. Asri Setya Ningrum

3. Desi Astuti

4. Dzihni Nadiah Fitrah

5. Indah Rahmi Febrianti

6. Intan Wahyuni

7. Julian

8. Lia Maya Sari

9. Marisha Herwanti

10. Rara Oktaviana

11. Yuniarti

Tabel 1. 6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
 1. Teknik
RUTIN Kesadaran diri Berdoa sebelum dan setelah proses pembelajaran
(waktu pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
khusus di Guru memberikan pengertian kepada peserta didik bahwa sebelum melakukan
luar kegiatan harus diawali dengan niat yang ikhlas, niat yang dimaksud adalah dengan
kegiatan berdoa sebelum memulai proses pembelajaran, guru juga menyampaikan tentang
akademik) manfaat berdoa dan pentingnya berdoa yaitu membentengi kita dari perasaan terburu-
buru, kurang sabar dalam menuntut ilmu, terhindar dari perasaan tidak tenang hingga
kesulitan memahami ilmu yang sedang kita pelajari, dan dimudahkan dalam setiap
proses pembelajaran.
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
Peserta didik diarahkan untuk berdoa sebelum memulai dan sesudah proses
pembelajaran, peserta didik dipimpin oleh ketua kelas melakukan kegiatan berdoa
menurut kepercayaan masing-masing, hal ini dapat Menumbuhkan sikap religius dari
peserta didik

4. Penjelasan tentang tujuan

Kegiatan ini bertujuan untuk membuat peserta didik menyadari emosinya, dalam
hal ini peserta didik menyadari pentingnya berdoa sebelum dan sesudah proses
pembelajaran sehingga peserta didik dapat menerapkan kegiatan ini secara rutin
disetiap mata pelajaran.
1. Teknik
Pengelolaan diri - Upacara Bendera
mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
dan fokus Guru memberikan pengertian kepada peserta didik tentang manfaat dilaksanakannya
upacara bendera yaitu dapat membiasakan peserta didik untuk berprilaku disiplin
selain itu guru juga menyampaikan bahwa kegiatan upacara ini dapat memupuk rasa
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
nasionalisme didalam diri peserta didik. guru juga menyampaikan tujuan dari
melaksanakan upacara bendera yaitu dengan melaksanakan upacara bendera peserta
didik telah mengenang jasa para pahlawan yang telah memperjuangkan kemerdekaan
, membiasakan bersikap tertib dan disiplin, membiasakan kekompakan dan kerja
sama, menumbuhkan rasa tanggung jawab, serta mempertebal semangat kebangsaan
dan cinta tanah air.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
Guru memberikan arahan kepada peserta didik untuk segera berbaris dilapangan
ketika pelaksanaan upacara akan dimulai, seluruh peserta didik segera berbaris
dengan rapi sesuai dengan kelasnya masing-masing, peserta didik mengikuti upacara
dengan khidmat.
4. Penjelasan tentang tujuan
Sehingga diharapkan pada pelaksanaan upacara bendera peserta didik dapat
mengelola emosinya dengan baik yaitu tidak berbicara, tidak menggangu teman,
menggunakan atribut upacara lengkap, sehingga diharapkan peserta didik dapat fokus
ketika upacara berlangsung dan dapat mengikuti upacara dengan khidmat.
1. Teknik
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
Kesadaran sosial - Infaq setiap Jumat
keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
berempati Guru memberikan pengertian mengenai tujuan kegiatan infaq jumat kepada peserta
didik yaitu membantu teman-teman mereka yang terkena musibah, atau orang yang
membutuhkan.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk dapat mengumpulkan uang
seikhlasnya kepada ketua kelas masing-masing agar nantinya dapat dikumpulkan
kepada penanggung jawab kegiatan infak jumat.
4. Penjelasan tentang tujuan
Adapun tujuan dari kegiatan Infaq Jumat ini yaitu menumbuhkan sikap peduli
antar sesama manusia, dan sikap empati.
1. Teknik
Keterampilan Kerja bakti
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
daya lenting Guru memberikan pengarahan kepada peserta didik tentang pentingnya menjaga
(resiliensi) kebersihan sekolah dengan meminta seluruh warga sekolah untuk dapat
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
melaksanakan kegiatan kerja bakti, kerja bakti dilakukan setiap 2 sekali di hari Sabtu,
kerja bakti dilakukan agar lingkungan sekolah menjadi bersih dan sehat sehingga
kegiatan belajar mengajar menjadi lebih nyaman .
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
Peserta didik menyimak dan menjalankan arahan yang diberikan oleh guru untuk
melakukan kegiatan kerja bakti secara bersama-sama, kerja bakti tidak hanya
dilakukan dikelas tetapi juga dilakukan diluar kelas seperti lapangan sekolah,
kantin,mushala, dan lingkungan sekitar sekolah lainnya.
4. Penjelasan tentang tujuan
Tujuan dari kegiatan kerja bakti yaitu agar lingkungan sekolah menjadi bersih dan
nyaman. Kerja bakti juga bertujuan agar tiap warga sekolah dapat bersosialisasi
dengan warga sekolah lainnya sehingga menumbuhkan kerja sama yang baik tanpa
memandang latar belakang dari tiap individu yang berbeda.
Pengambilan 1. Teknik
keputusan yang Pemilihan calon ketua OSIS
bertanggung jawab 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru memberikan kesempatan kepada setiap kandidat untuk menyampaikan
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
orasinya, orasi ini berisi visi misi setiap calon ketua OSIS dan guru memberikan
instruksi kepada peserta didik untuk memikirkan dan mennetukan pilihan pada
kandidiat ketua OSIS yang pantas dan sesuai dengan visi misi yang disampaikan.
Guru memberikan ulasan singkat terkait pemilihan ketua OSIS yang akan terlaksana
dan membimbing peserta didik agar tidak golput
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
Guru memberikan arahan tentang pemilihan ketua OSIS dan teknik yang akan
digunakan untuk pemilihan. Guru menjelaskan kandidat yang akan menjadi calon
ketua OSIS, diharapkan semua peserta didik lebih selektif dalam menentukan
pilihannya dan mengambil keputusan sendiri yang dapat dipertanggung jawabkan.
4. Penjelasan tentang tujuan
Guru menyampaikan tujuan yaitu diharapkan peserta didik dapat memilih dan
membuat keputusan yang dapat dipertanggung jawabkan dalam hal ini memilih ketua
OSIS, peserta dididk mampu menganalisis visi dan misi yang disampaikan oleh
calon ketua OSIS untuk bekal pengambilan keputusan, serta peserta didik dapat
berlaku secara jujur dan adil sesuai dengan pilihannya sendiri.
 Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL
KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
1. Teknik
Kesadaran diri - Identifikasi Perasaan
Terintegrasi pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
dalam mata  Guru meminta peserta didik untuk menuliskanperasaannya pada kertas yang telah
pelajaran disediakan oleh guru.

 Guru meminta peserta didik menuliskan apa yangmenyebabkan peserta didik

merasakan hal tersebut.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
 Guru berkata “silakan anak-anak menuliskan perasaan yang dirasakan sebelum
memulai pembelajaran pada hari ini boleh meggambarkannya dengan emot icon”.
 Guru berkata “Anak-anak silakan menuliskan apa yang menyebabkan kalian
merasakan perasaan tersebut”.
4. Penjelasan tentang tujuan
Guru menjelaskan bahwa mengenali kesadaran diri dan mengelola emosi sebelum
memulai pembelajara bertujuan agar peserta didik dapat mengenali emosi yang
dirasakan sehingga dapat mengkondisikan diri sebelum memulai pembelajaran.
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
1. Teknik
Pengelolaan diri - Refleksi diri
mengelola emosi dan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
fokus Guru meminta peserta didik menuliskan perasaan yang dirsakan setelah proses
pembelajaran berlangsung
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
Guru menyampaikan kepada peserta didik untuk menuliskan dan menjelaskan
perasaan dan peruahan emosi yang mereka alami setelah melakukan proses
pembelajaran.
4. Penjelasan tentang tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar peserta didik terlatih untuk melakukan refleksi
diri sehingga dapat mengelola emosi dengan baik dan fokus dalam melakukan
kegiatan.
1. Teknik
Kesadaran sosial - Pembelajaran dengan membentuk kelompok belajar yang sesuai dengan gaya belajar
keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
berempati  Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang sesuai dengan gaya
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
belajarnya.
 Guru meminta peserta didik bekerjasama dengan baik di dalam kelompoknya.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
 Guru membacakan kelompok dan anggota kelompok sebelum memulai
pembelaaran.
 Guru menyampaikan kepada peserta titik bahwa peserta didik harus bisa menerima
kelompok yang sudah dibagikan dan bekerja sama dengan baik
4. Penjelasan tentang tujuan
Guru menjelaskan bahwa setiap anggota kelompok harus dapat bekerjasama dengan
baik. Belajar menerima masukkan yang disampaikan orang lain dan saling membantu
apabila ada teman kelompok yang mengalami kesulitan.Tujuannya agar melatih
keterampilan peserta didik dalam kehidupan sosial.
1. Teknik
Keterampilan Bercerita sebelum memulai pembelajaran
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
daya lenting Guru meminta peserta didik untuk menceritakan pengalaman yang palling
(resiliensi) berkesan yang pernah mereka alami dan pesan apa yang bisa diambil dari kejadian
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
tersebut
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
 Guru berkata “ anak-anak silahkan ingat kembali kejadian apa yang paling
berkesan bagi kalian dan apa perasaan yang kalian rasakan pada saat itu serta
pesan apa yang dapat diambil dari kejadian tersebut”
 Guru meminta peserta didik lain untuk mendengarkan dan tidak memotong
pembicaraan ketika temannya sedang bercerita.
4. Penjelasan tentang tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah melatih kemampuan peserta didik dalam
merefleksikan apa yang mereka alami dan orang lain alami. Selain itu, kegiatan ini
bertujuan agar peserta didik dapat saling menghargai ketika ada peserta didik lain
yang sedang menyampaikan pendapat serta melatih kecakapan dalam berhubungan
sosial.
Pengambilan 1. Teknik
Keputusan yang Identifikasi masalah
Bertanggung Jawab 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
 Guru memberikan beberapa permsalahan kehidupan
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
sehari-hari pada peserta didik.
 Guru meminta peserta didik untuk memikirkan
solusi apa yang harus diambil jika peserta didik mengalami permasalahan
tersebut.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta didik
 Guru membacakan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
pada peserta didik.
 Guru berkata “Coba fikirkan jika kalian berada pada permsasalahan tersebut
tindakan apa yang akan kalian ambil serta berikan alasan mengapa kalian
mengambil tindakan tersebut”
4. Penjelasan tentang tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar peserta didik dapat mengambil keputusan dengan
tepat sesuai dengan alasan yang mereka miliki dan bertanggung jawab atas keputusan
yang telah mereka ambil.
 Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL
KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
1. Teknik
Kesadaran diri - Memeriksa ketaatan diri pada peraturan
Protokol pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
(Budaya atau Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan selembar kertas yang kosong dan
Tata Tertib) menuliskan seluruh kesepakatan (peraturan yang di kelas)
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid
Peserta didik dipersilahkan untuk memberi tanda ceklis pada kesepakatan kelas yang
telah mereka patuhi dan memberikan tanda silang pada kesepakatan atau peraturan
yang belum dilaksanakan dengan jujur dan penuh tanggung jawab
4. Penjelasan tentang tujuan
Peserta didik menyadari dirinya tentang kewajiban menaati tata tertib atau
kesepakatan yang telah dibuat di kelas
1. Teknik
Pengelolaan diri - Pola makan berkesadaran melalui budaya 3S
mengelola emosi dan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
fokus Peserta didik diminta untuk menerapkan budaya 3S yaitu Sit (duduk saat makan),
Slow (makan secara perlahan), dan Savor (menikmati makanan mereka)
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid
Merefleksikan bersama mengenai perbedaan makan dengan berkesadaran dan tidak
4. Penjelasan tentang tujuan
Peserta didik mampu mengendalikan kesadaran diri dan menahan diri agar bisa
fokus untuk menerapkan pola makan dengan baik melalui budaya 3S
1. Teknik
Kesadaran sosial - Melaksanakan kegiatan sosial
keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan gur
Guru meminta murid untuk mengumpulkan sumbangan sukarela untuk membantu
teman yang terkena musibah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid
Peserta didik mengumpulkan sumbangan melalui pengurus kelas
4. Penjelasan tentang tujuan: melatih dan menumbuhkembangkan kesadaran sosial
(empati) bagi warga sekolah
1. Teknik
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
Keterampilan Melaksanakan piket
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
daya lenting (resiliensi) Guru mengajak murid untuk bergotong royong dalam menjaga lingkungan kelas
maupun lingkungan sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid
Melaksanakan gotong royong secara bersama sesuai jadwal piket yang sudah
ditentukan.
4. Penjelasan tentang tujuan
Menumbuhkan sikap saling bekerja sama dalam memelihara dan menjaga kebersihan
lingkungan
Pengambilan keputusan 1. Teknik
yang bertanggung Musyawarah pemilihan ketua kelas
jawab 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
Guru meminta peserta didik untuk melakukan musyawarah dalam memilih ketua
kelas dengan diawali pemahaman urgensi pemimpin dalam sebuah kelompok dan
pentingnya suara atau pendapat kita dalam bermusyawarah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid
 KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik)
EMOSIONAL
Peserta didik melakukan musyawarah dan menentukan hasil musyawarah pemilihan
ketua kelas sesuai dengan pilihan dirinya sendiri tanpa terpengaruh dari temannya
yang lain. Kemudian, guru menyampaikan kepada peserta didik bahwa setiap kalian
adalah pemimpin dan setiap pemimpin akan diminta pertanggungjawabannya. Hasil
suara atau pendapat kita akan berarti bagi pemimpin di masa depan
4. Penjelasan tentang tujuan
Membiasakan peserta didik untuk mengambil keputusan yang bertanggung jawab