IDENTITAS KELOMPOK

Nama : 1. Novia Sugmayanti (2398011521)

2. Prasetya Iqbal Musti W. (2398011575)
3. Zainatun Aisah (2398011487)
Program Studi : Bahasa Indonesia
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional

RUANG KOLABORASI TOPIK 1

L.K 1.8

Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/Tata Tertib) Dalam CASEL

Kompetensi
Ruang Lingkup Pembelajaran Teknik Pembelajaran Kse
(Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Sosial Emosional
Protokol Kesadaran diri 1. Teknik: kegiatan literasi di setiap pagi, dan
(Budaya atau Tata pengenalan emosi berdoa bersama sebelum masuk kelas
Tertib) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
guru memberikan nasehat, masukan, saran dan
sebagainya.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid: meminta peserta didik menyimak apa
yang disampaikan oleh guru
4. Penjelasan tentang tujuan: adanya penyampaian
saran, masukan, dan nasehat, sehingga akan
menanamkan nilai-nilai positif pada peserta
didik.
Pengelolaan diri- 1. Teknik: adanya buku aturan tata tertib dan sanksi
mengelola emosi dan pelanggaran
fokus 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
peserta didik diminta untuk menaati semua
peraturan di sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
murid: guru mengajak peserta didik merefleksi
dan menginstrospeksi diri tentang apa yang telah
dilakukan atau pelanggaran yang telah
dilakukan, menuliskan nama dan poin terhadap
pelanggaran tata tertib yang dilakukan peserta
didik
4. Penjelasan tentang tujuan: peserta didik mampu
merefleksi diri, mengendalikan kesadaran diri,
 menahan diri agar tidak melanggar aturan
sehingga bisa fokus terhadap tujuan sekolah
Kesadaran sosial- 1. Teknik: Jumat berkah
keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati guru meminta peserta didik untuk
mengumpulkan sumbangsih ikhlas untuk
membantu teman yang tidak mampu
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: peserta didik mengumpulkan
sumbangan melalui perwakilan kelas atau ketua
kelas
4. Penjelasan tentang tujuan: untuk melatih dan
mengembangkan potensi dan kompetensi
kesadaran social bagi seluruh warga sekolah.

Keterampilan 1. Teknik Bergotong royong dalam kebersihan

berhubungan sosial lingkungan sekolah.
daya lenting 2. Penajelasan tentang apa yang dilakukan guru
mengajak peserta didik untuk bergotong-royong
(resiliensi)
anggota kelas dan lingkungan sekitar sekolah
dan bersama-sama menjaga kebersihannya yang
dikatakan pada peserta didik melaksanakan
gotong-royong dalam anggota, kelas dan
lingkungan sekitar sekolah
3. Penjelasan tentang tujuan menumbuhkan sikap
dan prilaku gotong royong dalam kehidupan
sehari-hari
Pengambilan 1. Teknik melaksanakan kegiatan keagamaan
keputusan yang 2. Penajelasan tentang apa yang dilakukan guru.
bertanggung jawab Siswa menyumbang secara sukarela untuk
membantu teman yang kurang mampu.
3. Penajelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik Sumbangan silahkan di kumpulan
kepada pengurus kelas
4. Penajelasan tentang Tujuan. Melatih siswa untuk
menumbuhkan rasa empati terhadap sesama