Nama : Prasetya Iqbal Musti Wicaksana

NIM : 2398011575
Demontrasi Kontekstual T4

Tugas 4.2 Melakukan Analisis dan Refleksi

1. Bagaimana berlangsungnya proses pembelajaran di dalam kelas? Apakah sudah
memenuhi kebutuhan peserta didik akan lingkungan belajar yang aman dan
nyaman? Jelaskan.
Jawaban: keberlangsungan proses pembelajaran di dalam kelas sangatlah
kondusif. Untuk kelas yang saya observasi sudah memenuhi kebutuhan peserta
didik akan lingkungan belajar yang aman dan nyaman, karena kelas tersebut telas
memenuhi aspek lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
2. Seberapa besar peran guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan
nyaman ketika proses pembelajaran berlangsung? Berikan contohnya
Jawaban: peran guru untuk menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman
sangatlah besar Ketika proses pembelajaran berlangsung. Contohnya mendesain
pembelajaran yang menyenangkan, memperhatikan keberdihan dan kerapihan
kelas.
3. Apakah guru mengkomunikasikan kepada orang tua hal-hal apa saja yang terjadi
selama proses pembelajaran di dalam kelas? Bagaimana cara
mengkomunikasikannya?
Guru akan mengkomunikasikan kepada orang tua peserta didik. Hal yang
dikomunikasikan kepada orang tua peserta didik adalah perilaku peserta didik saat
pembelajaran, nilai peserta didik dan situasi peserta didik saat pembelajaran. Cara
guru mengkomunikasikannya adalah dengan grup WA, dan atau
mengkomukikasikan secara langsung melalui BK atau berkunjung kerumah orang
tua peserta didik.
4. Apakah guru atau pihak sekolah melibatkan masyarakat dan lingkungan sekitar
selama proses pembelajaran? Jika ya, apakah peran masyarakat dalam proses
pembelajaran tersebut? Jika tidak, apakah yang menjadi alasan guru atau pihak
sekolah tidak melibatkan masyarakat dan lingkungan sekitar?
Jawaban: guru atau pihak sekolah melibatkan Masyarakat dan lingkungan sekitar
selama proses pembelajaran. menciptakan suasana yang dapat menunjang
pelaksanaan pembelajaran.
5. Buatlah skenario pembelajaran secara singkat dengan melibatkan keikutsertaan
keluarga dan masyarakat dalam membentuk karakter disiplin positif dan
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik.
Jawaban: Skenario pembelajaran ini bertujuan untuk membentuk karakter disiplin positif dan
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik dengan
melibatkan keluarga dan masyarakat. Berikut adalah skenario pembelajaran secara singkat:
1. Pendahuluan
• Guru memperkenalkan tujuan pembelajaran kepada peserta didik dan menjelaskan
pentingnya karakter disiplin positif dan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
 • Guru juga mengundang beberapa orang tua dan anggota masyarakat yang terlibat
dalam pembelajaran ini.
2. Kegiatan Keluarga
• Peserta didik diminta untuk melibatkan keluarga dalam pembentukan karakter disiplin
positif.
• Peserta didik dan keluarga membuat perjanjian bersama tentang aturan dan tindakan
yang harus diikuti di rumah untuk menciptakan disiplin positif.
• Peserta didik dan keluarga juga berdiskusi tentang pentingnya lingkungan belajar
yang aman dan nyaman di rumah.
3. Kegiatan Masyarakat
• Peserta didik dan anggota masyarakat melakukan kunjungan ke beberapa tempat di
sekitar sekolah yang memiliki lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
• Peserta didik dan anggota masyarakat berdiskusi tentang faktor-faktor yang membuat
lingkungan belajar tersebut aman dan nyaman.
• Peserta didik dan anggota masyarakat juga berdiskusi tentang peran masyarakat dalam
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
4. Kegiatan Kelas
• Guru memfasilitasi diskusi kelompok tentang pengalaman peserta didik dalam
melibatkan keluarga dan masyarakat dalam pembentukan karakter disiplin positif dan
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
• Peserta didik berbagi pengalaman dan pembelajaran yang didapat dari kegiatan
keluarga dan masyarakat.
• Guru memberikan umpan balik positif dan memberikan apresiasi kepada peserta didik
dan keluarga serta anggota masyarakat yang terlibat.
5. Evaluasi
• Guru melakukan evaluasi terhadap perkembangan karakter disiplin positif peserta
didik dan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
• Guru juga mengundang keluarga dan anggota masyarakat untuk memberikan umpan
balik terhadap skenario pembelajaran ini.
Dengan melibatkan keluarga dan masyarakat dalam pembelajaran, diharapkan peserta didik
dapat memperoleh pengalaman nyata dan mendapatkan dukungan yang lebih luas dalam
membentuk karakter disiplin positif dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan
nyaman.