Lembar Observasi Rancangan dan Perangkat Pembelajaran Pada

Pembelajaran Ke-2

Nama Mahasiswa : Prasetya Iqbal Musti W.

NIM : 2398011575

Prodi/ Bidang Studi : PPG Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Penyusun Rancangan Pembelajaran*) : Prasetya Iqbal Musti W.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas :x

KD/CP : Menulis Cerpen Berdasarkan Nilai dalam Hikayat

No Aspek yang Diobservasi Analisis Kritis

1 Kejelasan tujuan pembelajaran memenuhi kriteria SMART Tujuan pembelajaran

(Specific, Measurable, Achievable, Relevant, dan Time) atau sudah sesuai
tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku
hasil belajar

2 Pemilihan materi ajar (kesesuaian tujuan pembelajaran dengan Materi sudah sesuai
karakteristik peserta didik)

3 Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi Pengorganisasian

dan kesesuaian dengan alokasi waktu) sesuai

4 Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, Sumber/media sudah

materi, dan karakteristik peserta didik) sesuai

5 Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan Sekenario

pembelajaran: awal, inti, penutup) pembelajaran jelas

6 Kerincian skenario pembelajaran (pada setiap langkah Sekenario

tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) pembelajaran rinci baik

7 Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Teknik pembelajaran

sesuai
 8 Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) Kelengkapan sesuai

Kesimpulan/saran/lesson learned:

Pembelajaran telah dilaksanakan sesuai dengan rancangan pembelajaran yang dibuat

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal

TandaTangan &
Nama Lengkap

Dr. Sumartini, M.A. Anik Isbaniyani, S. Pd. M. SI

NIP. 197307111998022001 NIP. 196712022002122001

*) Rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong