MK : Pembelajaran Sosial Emosional

Nama : Fawziah Magfirah Z

NPM : 239028485003

Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol

(Budaya/Tata tertib) dalam CASEL
KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (Sesuai jenjang Pendidikan peserta Didik)
EMOSIONAL
Kesadaran diri 1. Teknik : Membersihkan Kelas
Protokol
pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
(Budaya / Tata
Guru mengistruksikan membersihkan kelas setiap
Tertib)
hari agar nyaman digunakan
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru dapat memberikan pertanyaan
berupa “apa kamu suka dengan kebersihan ?” dan
“apakah membersihkan kelas sesuai jadwal piket
telah dilakukan dengan baik dan rutin ?”
4. Penjelasan tentang Tujuan: Peserta didik dapat
mengidentifikasi emosi yang mereka rasakan,
memiliki kesadaran diri untuk menjaga lingkungan
kelas dan sekolah sebagai budaya postif yang terus
berkelanjutan
Pengelolaan diri - 1. Teknik: menjaga kerapian dalam berpakaian
mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
dan fokus Guru akan mengajarkan kepada peserta didik untuk
terus menjaga kerapian dalam berpakaian. jika
ditemukan baju yang keluar atau menggunakan
kerudung dengan warna lain akan mendapatkan
punishmen. Hal ini harus terus di jaga oleh peserta
didik sebagai bentuk focus terhadap tata tertib yang
dimiliki oleh sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru dapat memberikan nasehat
kepada peserta didik untuk disiplin dalam berpakaian
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik dapat
merasakan dan merefleksikan dirinya dalam setiap
pengelolaan emosi dan fokusnya terhadap cara
bepakaian yang baik.
Kesadaran sosial 1. Teknik: Mendoakan teman yang sakit dan susah
-keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati Guru menyarankan untuk berdoa untuk kesembuhan
teman yang sedang tidak sehat.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru meminta peserta didik untuk
berdoa atau mengumpulkan dana untuk membantu
teman mereka tersebut. Menjelaskan kepada mereka
pentingnya saling menyayangi sesame manusia.
4. Penjelasan tentang Tujuan: Peserta didik mampu
merefleksikan sikap empati dan pentingnya
bersedakan kepada orang yang kesusahan.
Keterampilan 1. Teknik: Kegiatan bercerita
berhubungan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
sosial daya Guru mengintruksi peserta didik untuk duduk secara
lenting berpasangan kemudian menginstruksikan peserta
(resiliensi) didik agar bercerita tentang pengalaman yang
menyenangkan secara bergantian.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru meminta peserta didik untuk
mendengarkan bercerita dengan seksama dan penuh
kesadaran serta berusaha untuk tidak menginterupsi
saat temannya berbicara.
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik mampu
mengembangkan interaksi social dengan seluruh
warga sekolah
keputusan yang 1. Teknik: Membaca Al-Qur’an di Jum’at Pagi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
bertanggung
Guru meminta peserta didik membaca Al-Qur’an
jawab
di setiap hari jum’at dengan dipandu oleh Guru atau
teman sekelas. Setiap peserta didik dapat saling
bergantian menggunakan pengeras suara sebagai
leader
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru memberikan contoh dan
mengajak dengan santun untuk terus memiliki
budaya membaca al-qur’an bagi yang bergaman
Islam
4. Penjelasan tentang tujuan: untuk melatih dan
mengajarkan rasa tanggung jawab sebagai leader
dalam budaya membaca al-Qur’an