TOPIK 1 RUANG KOLABORASI

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Disusun Oleh:
KELOMPOK 2
G1 PJOK 002
ANDI PANGERANG
ANDI RAFIUR RAHMAT
ANDI SRI RAFIQA HAYU
ANUGRAH WAHYUDIONO
ANYTA PURNAMASARI ANTARE

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2023
 Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE

RUANG
PEMBELAJARAN (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
LINGKUP
SOSIAL EMOSIONAL didik)
1. Teknik: Gotong Royong
Kesadaran diri - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
Protokol pengenalan emosi guru: guru secara bersama-sama melakukan
(Budaya atau kegiatan gotong royong setiap jumat pada
Tata Tertib) saat jum’at bersih.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik: lingkungan yang
bersih maka akan tercipta kenyamanan
dalam pembelajaran.
4. Penjelasan tentang tujuan: Menumbuhkan
sikap gotong royong
1. Teknik: Ice Breaking secara klasikal
Pengelolaan diri - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
mengelola emosi dan guru: guru menyampaikan rule of the game
fokus atau peraturan.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik: peserta didik
melakukan ice breaking dengan arahan
guru.
4. Penjelasan tentang tujuan: menumbuhkan
semangat, motivasi, dan antusiasme peserta
didik.
1. Teknik: Saling menghargai pendapat saat
Kesadaran sosial - berdiskusi
keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
guru: guru meminta peserta didik saling
menghargai pendapat dalam diskusi
membuat kesepakatan kelas.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik: peserta didik saling
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
RUANG
PEMBELAJARAN (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
LINGKUP
SOSIAL EMOSIONAL didik)
mendengarkan ketika ada teman yang
berbicara dan tidak boleh mencemooh atau
menghina temannya.
4. Penjelasan tentang tujuan: peserta didik
mampu menerapkan sikap saling
menghargai dan menghormati yang pada
akhirnya kesadaran sosial berempati dapat
ditumbuhkan.
1. Teknik: Belajar kelompok dengan tutor
Keterampilan teman sebaya
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
daya lenting (resiliensi) guru: guru mengelompokan peserta didik
sesuai dengan materi yang diberikan dan
sesuai dengan kompetensi siswa.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik: melaksanakan kegiatan
belajar kelompok menggunakan tutor
sebaya dengan mengarahkan peserta didik
untuk menjelaskan pemahaman kelompok
kepada anggota kelompok yang kurang
memahami materi.
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik
dapat menumbuhkan sikap saling bekerja
sama dalam berkelompok dengan anggota
kelompoknya.
Pengambilan keputusan 1. Teknik: Pemilihan Ketua Kelas
yang bertanggung 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan
jawab guru: pemilihan ketua kelas melalui
musyawarah bersama seluruh peserta didik
di kelas.
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
RUANG
PEMBELAJARAN (sesuai dengan jenjang pendidikan peserta
LINGKUP
SOSIAL EMOSIONAL didik)
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan
pada peserta didik: melaksanakan
musyawarah dengan baik untuk mencapai
mufakat. Pemilihan ketua kelas dipilih
secara adil.
4. Penjelasan tentang tujuan: peserta didik
dapat mengambil keputusan dalam
penyelenggaraan pemilihan ketua kelas
untuk keberlanjutan keorganisasian kelas.