Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional

Dosen Pengampu : Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Kelompok 5 : 1. Fitri Ramadayanti

2. Lindah Setianingsih
3. Rahma Ginantia
4. Riza Apriani
5. Wahendra
6. Yenni Anggriani

Tugas: Topik 1 (Ruang Kolaborasi LK. 1.7)

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
1. Teknik: Permainanan kuis quizziz
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru: Untuk mengingat
materi sebelumnya tentang energi
dan perubahannya, mari kita bermain
dengan kuis singkat melalui quizziz
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada murid: Setelah
Terintegrasi Kesadaran diri -
bermainan quizziz, apakah kalian
dalam mata pengenalan emosi
suka dengan kuis yang diberikan?
pelajaran
Bagian mana yang disukai? Apa
saran mereka jika ada kuis lagi?
4. Penjelasan tentang tujuan: Dengan
memberikan kesempatan pada murid
untuk memberikan pendapat dan
saran, guru dapat membangun
koneksi dan rasa percaya.
 1. Teknik: Melakukan perccobaan atau
eksperimen perubahan energi dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Penjelasan tentang apa yang
Pengelolaan diri - dilakukan guru: meminta peserta
mengelola emosi dan didik untuk duduk secara
fokus berkelompok dan senyaman
mungkin agar peserta didik nyaman
dalam pembelajaran dan melakukan
kegiatan percobaan.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik: Peserta
didik bercerita bagaimana
perubahan energi dalam aktivitas
sehari-hari dan mengajak peserta
didik untuk melakukan percobaan
LINTAS (Lilin Kertas), KORA
(Kotak Bersuara), dan menyalakan
kipas angin, kemudian melihat
perubahan energi yang terjadi dalam
percobaan yang telah dilakukan.
4. Penjelasan tentang tujuan: supaya
peserta didik lebih memahami
mengenai energi dan perubahan
energi yang ada dan umumnya
terjadi dalam aktivitas sehari-hari.
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
1. Teknik : pembelajaran kooperatif
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru, yakni membuat
kelompok belajar peserta didik
sesuai kebutuhannya.
3. Tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik, yakni mereka saling
Kesadaran sosial - membantu temannya dalam
keterampilan berempati menjawab dan memahami
pelajaran. Ketika terdapat teman
yang belum mengerti bisa dibantu
dengan tutor sebaya.
4. Penjelasan tentang tujuan, yakni
peserta didik dapat menumbuhkan
rasa empati antara satu dengan yang
lainnya.
Keterampilan dilakukan guru: guru meminta
berhubungan sosial - peserta didik memilih sendiri teman
daya lenting
untuk bekerja sama dalam kelompok
(resiliensi)
diskusi/kerja dan menentukan
pembagian kerjanya.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada murid:
a. Menjelaskan bahwa mereka
akan belajar secara
berkelompok.
b. Menjelaskan tentang panduan
 belajar kelompok hari tersebut
dan bagaimana guru akan
memantau jalannya belajar
kelompok
c. Meminta masing-masing
kelompok mempresentasikan
hasil belajarnya yang diikuti
sesi tanya jawab.
d. Memberikan umpan balik &
respon positif
4. Penjelasan tentang tujuan:
mengembangkan sikap dan
ketrampilan bekerja sama
1. Teknik: Tugas mandiri

Pengambilan Keputusan 2. Penjelasan tentang apa yang

yang Bertanggung Jawb dilakukan guru: Setelah melalui
beberapa tahapan bekerja sama
dalam kelompok, guru mengajak
peserta didik untuk menyelesaikan
sebuah tugas mandiri
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada murid: Guru
meminta murid mengerjakan tugas
mandiri sesuai dengan petunjuk
yang telah diberikan guru
4. Penjelasan tentang tujuan: Melatih
tanggung jawab, berpikir kritis &
kemandirian