TOPIK 1

RUANG KOLABORASI
PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Kelompok 3:
1. Annisa Fadilah, S.Pd
2. Putri Amalia Farhana, S.Pd
3. Wiska Marbun, S.Pd

Tabel 1. 6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

Kompetensi
Teknik Pembelajaran KSE (sesuai dengan
Ruang Lingkup Pembelajaran
jenjang Pendidikan peserta didik)
Sosial Emosional
Kesadaran diri 1. Teknik: Membaca Al-Qur’ an
pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
guru mengawasi dan menyimak siswa
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: dengan membaca al-qur’ an akan
menambah keimanan kita kepada Allah
4. Penjelasan tentang tujuan: guru menjelaskan
tujuan jika membaca al-qur’ an memiliki
banyak manfaat yaitu hati menjadi tenang dan
damai, karena membaca al-qur’ an berisi
bacaan-bacaan allah.

Pengelolaan diri - 1. Teknik: Masuk tepat waktu

mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
dan fokus guru mengawasi siswa pada saat pembelajaran
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
RUTIN (waktu
peserta didik: kedisiplinan merupakan kunci
khusus di luar
kesuksesan, tidak ada orang yang sukses tanpa
kegiatan
ada sikap disiplin pada dirinya
akademik)
4. Penjelasan tentang tujuan: dengan disiplin akan
menjamin adanya pengendalian dan penyatuan
tekad, sikap dan tingkah laku demi kelancaran
pelaksanaan tugas serta tanggung jawab yang
diberikan kepada kita.

Kesadaran sosial - 1. Teknik: Kunjungan siswa sakit/ kemalangan

keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati guru memberikan pemahaman tentang
pentingnya hubungan sosial sesama teman
sekelas
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: memberikan keringanan beban
secara psikologis terhadap siswa yang sakit/
kemalangan
4. Penjelasan tentang tujuan: akan mendapat
 keberkahan serta pahala yang besar, menjenguk
orang sakit memperkuat hubungan antar sesama
dan menjaga tali silaturahmi

Keterampilan 1. Teknik: Melakukan kegiatan sabtu bersih dalam

berhubungan rangka kerja bakti membersihkan lingkungan
sosial - lenting sekolah
(resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
memberikan instruksi tentang kebersihan
dengan merekomendasikan dan meminta siswa
untuk mengikuti sabtu bersih
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: supaya lingkungan sekolah dan
kelas menjadi bersih sehingga pembelajaran
menjadi lebih nyaman dan kondusif
4. Penjelasan tentang tujuan: peserta didik
diharapkan mampu menjaga kebersihan
lingkungan sekolah dan kelas, peserta didik
memiliki keterampilan hubungan sosial Ketika
melakukan kegiatan kebersihan lingkungan
kelas dan sekolah. Selain itu peserta didik dapat
berperan sebagai makhluk sosial yang saling
membutuhkan satu sama lain dan menjalin
relasi antar warga sekolah

Pengambilan 1. Teknik: Membersihkan dan Merapikan

keputusan yang Perpustakaan
bertanggung 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
jawab guru menjelaskan ke kupada peserta didik
bahwa setelah membaca buku di perpustakaan
agar dikembalikan pada tempatnya
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: setelah membaca buku di
perpustakaan, peserta didik selalu merapikan
apa yang telah mereka lakukan dan diletakkan
Kembali ke tempat semula
4. Penjelasan tentang tujuan: menumbuhkan rasa
tanggung jawab
 Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL
Kompetensi Teknik Pembelajaran KSE (sesuai
Ruang Lingkup Pembelajaran Sosial dengan jenjang Pendidikan peserta
Emosional didik)
Kesadaran diri pengenalan 1. Teknik : Ceramah
emosi 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : guru memberikan
ceramah kepada siswa mengenai
kesadaran diri dan mengatur emosi
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik : kita
harus memiliki kesadaran diri dan
mengetahui siapa diri kita dan
mampu mengkondisikan diri di
manapun berada serta harus pandai
mengelola emosi dan bisa melakukan
tindakan bijak saat sadang emosi
4. Penjelasan tentang tujuan :
Tujuannya adalah membuat anak
memiliki kesadaran diri dan mampu
mengelola emosinya

Pengelolaan diri - 1. Teknik : Memberikan ice breaking

mengelola emosi dan fokus 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : Guru mengajak
Terintegrasi dalam siswa melakukan ice breaking
Mata Pelajaran bersama dengan lagu yang
disukainya dan memacu semangat
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik : peserta
didik bersama-sama dengan guru
melakukan ice breaking bersama
4. Penjelasan tentang tujuan :
memotivasi peserta didik dan
mengembalikannya fokusnya selama
proses pembelajaran

Kesadaran sosial - 1. Teknik : Tugas kelompok proyek

keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : guru membagi siswa
menjadi beberapa kelompok dan
menetapkan proyek apa yang akan
dilakukan siswa bersama
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik : Peserta
didik diminta untuk bergabung di
kelompok yang telah di tetapkan
 guru dan mengerjakan proyek yang
telah ditetapkan bersama
kelompoknya.
4. Penjelasan tentang tujuan :
meningkatkan rasa empati peserta
didik dan kemampuannya
bersosialisasi dengan teman-teman
kelompoknya

Keterampilan berhubungan 1. Teknik wawancara

sosial - lenting (resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa yang apa
yang dilakukan guru : Guru
menggunakan teknik wawancara
pada proses pembelajaran
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik : peserta
didik akan diberikan kesempatan
untuk mewawancarai rekan
sekelasnya, kelas lain atau bahkan
staff guru lainnya di sekolah untuk
mendapatkan informasi
4. Penjelasan tentang tujuan :
meningkatkan kemampuan
bersosialisasi peserta didik dengan
lingkungannya.

Pengambilan keputusan 1. Teknik: Memilih sanksi yang akan

yang bertanggung jawab diberikan
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : diawal pembelajaran
guru akan mengajak siswa membuat
kesepakatan dan beberapa sanksi bila
kesepakatan tersebut dilanggar
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik : siswa
mengajak peserta didik membuat
kesepakatan tata tertib kelas dan
sanksi yang diberikan bila melanggar
kesepakatan, bila siswa melanggar
maka ia bisa memilih sanksi apa
yang akan diberikan padanya
4. Penjelasan tentang tujuan : Agar
peserta didik dapat bertanggung
jawab pilihan yang dibuatnya.
 Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL
Kompetensi Teknik Pembelajaran KSE (sesuai
Ruang Lingkup Pembelajaran Sosial dengan jenjang Pendidikan peserta
Emosional didik)
Kesadaran diri pengenalan 1. Teknik : Budaya Literasi
emosi 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : Monitoring,
menyimak siswa pada saat membaca
buku referensi dan menilai resume
literasi
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Dengan literasi memperkaya
wawasan dan pengembangan potensi
diri
4. Penjelasan tentang tujuan : Peserta
didik diharapkan mampu
menumbuhkembangkan budi pekerti
peserta didik melalui pembudayaan
ekosistem dalam gerakan literasi di
sekolah agar menjadi pembelajar
sepanjang hayat..

Pengelolaan diri - 1. Teknik : Budaya 5 S (senyum, sapa,

mengelola emosi dan fokus salam, sopan, dan santun)
Protokol (Budaya/
2. Penjelasan tentang apa yang
Tata Tertib)
dilakukan guru : Guru bersama siswa
setiap pagi membudayakan salam di
depan pintu pagar gerbang sekolah.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Dengan kegiatan budaya 5 S siswa
diajarkan kebiasaan baik yaitu ramah
tamah dan menghormati orang yang
lebih tua sejak dini
4. Penjelasan tentang tujuan : untuk
menumbuhkembangkan kebiasaan
yang baik sejak dini, menghormati
dan menghargai orang yang lebih tua.

Kesadaran sosial - 1. Teknik : Pembiasaan jum’ at berkah

keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : Guru bersama siswa
mengumpulkan sedekah jum’ at
berkah
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
 Dengan kegiatan jum’ at berkah
siswa diajarkan kebiasaan baik
bersedekah mengasah kepekaan
sosial
4. Penjelasan tentang tujuan : untuk
menumbuhkembangkan kebiasaan
beremmpati terhadap sesama

Keterampilan berhubungan 1. Teknik : Pendekatan personal

sosial - lenting (resiliensi) 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : Mengajak semua
peerta didik untuk berkolaborasi
dengan bergotong-royong dengan
menjaga lingkungan kelas
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
dengan mengajak semua murid
untuk berkolaborasi dan bergotong-
rotong dalam menjaga lingkungan
kelas maupun lingkungan sekolah
untuk PSE pendekatamn personal
4. Penjelasan tentang tujuan : guru
menjelaskan tentang bagaimana
menjaga lingkungan kelas dengan
berkolaborasi dengan sesama teman
agar saling mengingatkan untuk
selalu menjaga kebersihan
lingkungan kelas

Pengambilan keputusan 1. Teknik : Praktik restitusi

yang bertanggung jawab 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru : Guru melakukan
praktik restitusi kepada peserta didik
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Dengan praktik restitusi dapat
menciptakann kondisi bagi murid
untuk memperbaiki kesalahan
mereka, mereka menyadari kesalahan
mereka dan bertanggung jawab atas
kesalahan yang mereka perbuat tanpa
paksaan
4. Penjelasan tentang tujuan guru
menjelaskan tentang bagaimana
menanamkan disiplin positif pada
murid sebagai bagian dari budaya
lingkungan kelas