Teknik Asesmen Kelebihan Kekurangan

Wawancara  Dapat memperoleh  Hasil wawancara

informasi lebih dalam, dapat dipengaruhi
dengan memberikan oleh sikap
pertanyaan tambahan. subjektifitas dari
 Dapat memberikan pewawancara atau
informasi tentang guru
pengetahuan dan  Membutuhkan waktu
sikap peserta didik dalam pelaksanannya
secara mendalam dan
lebih lengkap
 Tidak memiliki batas
pada tingkatan
pendidikan tertentu
Tes Tulis  Waktu pelaksanaan  Pembuat soal harus
relative lebih singkat menguasai materi
dibandigkan dengan yang akan diujikan
wawancara  Ada kecenderungan
 Hasil tes tulis bersifat peserta didik mengisi
lebih objektif tes tulis dengan asal-
asalan akan tetapi
jawaban tersebut
benar, seperti pada tes
tulis dalam bentuk
pilihan ganda
Penilaian diri  Memungkinkan  Terdapat
peserta didik untuk kemungkinan peserta
memahami diri didik berbuat curang
mereka sendiri dalam melakukan
penilaian diri, karena
belum memiliki
keterampilan yang
cukup untuk
melakukan penilaian
secara akurat
Observasi  Waktu pelaksanaan  Subjektifitas dalam
bersifat fleksibel menganalisis hasil
 Dapat memberikan observasi
informasi yang lebih
akurat dan komplek
sesuai fakta di
lapangan
 Instrumen Kelebihan Kekurangan
Asesmen
Rubik  Rubrik dapat  Kurangnya konsisten
memberikan penilaian saat melakukan
dengan panduan penilaian akibat dari
objektif yang kriteria banyaknya kriteria.
yang spesifik dalam  Membutuhkan waktu
menunjukkan hasil dalam menyusun
 Rubrik menyiapkan rubric yang evektif
peserta didik rincian
umpan balik
Ceklist  Mudah untuk dikelola  Memakan waktu
dan atribut yang dalam membuat
diukur dapat dinilai sekala penilaian dan
dengan mudah. daftar periksa
 Terlalu banyak
penilaian dan
menyimpan banyak
catatan menjadikan
guru kewalahan

Catata anekdolt  Bersifat objektif dan  Penilaian memiliki

factual kemungkinan tidak
 Memungkinkan guru lengkap, karena
memperoleh wawasan penilai hanya menilai
mendalam hal-hal yang menarik
 Pengamat tidak dan mungkin terdapat
memerlukan pelatihan beberapa hal yang
khusus terlewatkan
portovolio  Membarikan  Memakan waktu serta
gambaran yang sumber daya untuk
lengkap dan membuat portovolio
terstruktur terkait yang evektif.
perkembangan peserta
didik