MK : Pembelajaran Sosial Emosional

Nama : Fawziah Magfirah Z

NPM : 239028485003

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam

Mata Pelajaran dalam CASEL
KOMPETENSI
RUANG PEMBELAJARAN TEKNIK PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (Sesuai jenjang Pendidikan peserta Didik)
EMOSIONAL
Kesadaran diri 1. Teknik : Diskusi Kelompok
Terintegrasi
pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: guru
dalam Mata
dapat memulai diskusi kelompok dalam pembelajaran
Pelajaran
di kelas tengtang pengertian mengenai kesadaran dan
pengenalan emosi. Guru meminta peserta didik
berdiskusi berbicara mengenai pengalaman mereka
terhadap emosi yang mereka rasakan pada
pembelajaran di kelas.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru dapat memberikan pertanyaan
berupa “apa yang membuat kamu merasa sedih ?” dan
bagaimana kamu mengatasi rasa takut tersebut ?”
4. Penjelasan tentang Tujuan: Peserta didik dapat
mengidentifikasi emosi yang mereka rasakan,
memehami penyebab dan dampak dari emosi
tersebut.
Pengelolaan diri - 1. Teknik: mengajarkan peserta didik untuk Take a
deep breath
mengelola emosi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
dan fokus
Guru akan mengajarkan kepada peserta didik untuk
mengatur posisi duku, kedua tangan diatas perut
kemudian menarik nafas 3 dekit, menaham 3 detik
dan menghembuskan melalui mulut 6 detik, ulangi
langkah tersebut sebanyak 15 menit.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: ppeserta didik dapat belajar mengelola
emosi marah dan sedih melalui metode take a deep
breath ini.
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik dapat
merasakan dan merefleksikan dirinya dalam setiap
emosi yang ia rasakan dan mengelolanya melalui
metode ini.

Kesadaran sosial 1. Teknik: Pembelajaran Kooperatif

-keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati Guru melaksanakan pembelajaran berbasis kelompok
yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru meminta peserta didik untuk
mendengarkan cerita dengan seksama dan penuh
kesadaran serta berusaha untuk tidak menginterupsi
saat peserta didik lain sedang bercerita.
4. Penjelasan tentang Tujuan: Peserta didik mampu
merefleksikan apa yang didengarkan dan rasakan
saat bercerita maupun mendengar.
Keterampilan 1. Teknik: Kegiatan bercerita
berhubungan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
sosial daya Guru mengintruksi peserta didik untuk duduk secara
lenting berpasangan kemudian menginstruksikan peserta
(resiliensi) didik agar bercerita tentang pengalaman yang
menyenangkan secara bergantian.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: Guru meminta peserta didik untuk
mendengarkan bercerita dengan seksama dan penuh
kesadaran serta berusaha untuk tidak menginterupsi
saat temannya berbicara.
4. Penjelasan tentang tujuan: Peserta didik mampu
mengembangkan interaksi social dengan seluruh
warga sekolah
keputusan yang 1. Teknik: Tugas Mandiri
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru
bertanggung
Guru meminta peserta didik mengerjakan tugas
jawab
secara mandiri agar tumbuh sikap tanggungjawab
didala dirinya.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: peserta sadar akan kewajibannya
sebagai seorang pelajar
4. Penjelasan tentang tujuan: untuk melatih dan
mengajarkan rasa tanggung jawab apa yang telah
dilakukan.