IDENTITAS KELOMPOK

Nama : 1. Novia Sugmayanti (2398011521)

2. Prasetya Iqbal Musti W. (2398011575)
3. Zainatun Aisah (2398011487)
Program Studi : Bahasa Indonesia
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional

RUANG KOLABORASI TOPIK 1

L.K 1.7

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

Kompetensi
Ruang Lingkup Pembelajaran Teknik Pembelajaran Kse
(Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Sosial Emosional
Terintegrasi dalam Kesadaran diri 1. Teknik: Lembar Refleksi Diri
matapelajaran pengenalan emosi
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
guru mengajak siswa mengenali emosi yang
dirasakan sat itu dengan meminta siswa
menuliskan apa yang dirasakan saat itu pada
selembar kertas.

3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada

murid:
Guru memberhentikan kegiatan pembelajaran
sejenak dan memberikan siswa selembar kertas
kosong lalu meminta siswa menuliskan apapun
yang dirasakan saat itu dengan begitu siswa akan
menyadari apa emosi yang dirasakan saat itu dan
mengenali keadaan emosi dalam dirinya saat itu

4. Penjelasan tentang tujuan:

Tujuan dari kegiatan tersebut adalah melatih
siswa memahami emosi yang dirasakannya.
Pengelolaan diri - 1. Teknik: Relaksasi
mengelola emosi dan
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
fokus Guru menghentikan aktivitas pembelajaran dan
mengajak siswa mengelola emosi yang dirasakan
saat itu dan mengembalikan fokus siswa

3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada

murid:
 Guru menghentikan aktivitas belajar mengajar
dan mengajak siswa duduk tegak lalu menutup
mata dan melakukan tarik napas dalam sambil
meminta siswa membayangkan tempat yang
sangat indah lalu mengeluarkannya dengan
perlahan.

4. Penjelasan tentang tujuan:

Tujuan dari kegiatan ini adalah mengembalikan
fokus siswa dan mengelola emosi yang dirasakan
untuk mengembalikan ke emosi yang positif

Kesadaran sosial - 1. Teknik: Pembelajaran kooperatif

keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati
Guru membuat kelompok belajar peserta didik
sesuai dengan kebutuhannya

3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada

murid:
Peserta didik saling membantu temannya dalam
memahami pelajaran, bila ada teman yang
belum mengerti bisa dibantu dengan tutor
sebaya

4. Penjelasan tentang tujuan:

Peserta didik dapat menumbuhkan rasa empati
antara satu peserta didik dengan peserta didik
yang lain

Keterampilan 1. Teknik:
Kegiatan Role Play Komunikasi aktif
berhubungan sosial
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
- daya lenting
Guru mempersilahkan peserta didik untuk duduk
(resiliensi) berpasangan kemudian mempersilahkan peserta
didik bercerita tentang pengalaman yang
menyenangkan secara bergantian

3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada

murid:
Guru meminta peserta didik untuk
mendengarkan cerita dengan seksama dan
penuh kesadaran serta berusaha untuk tidak
menginterupsi saat temannya sedang berbicara

4. Penjelasan tentang tujuan:

 Peserta didik mampu merefleksikan apa yang
mereka dengarkan dan rasakan saat bercerita
maupun saat mendengar

Pengambilan 1. Teknik: Identifikasi masalah

Keputusan yang
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Bertanggung Memberikan beberapa contoh kasus dalam
kegiatan sehari-hari terkait beberapa tindakan
Jawab
yang baik atau kurang baik danyang salah atau
benar.

3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada

murid: Siswa mengidentifikasi masalah yang
diberikan guru, kemudian siswa menentukan
apakah kasus yang diberikan tersebut baik atau
tidak.

4. Penjelasan tentang tujuan siklus: Mampu

mengidentifikasi masalah dengan mandiri dan
menentukan pilihan yang bertanggungjawab.