NAMA KELOMPOK :

1. Atik Khoirun Nisak (1212423021)

2. Dinda Mutiara Permatasari (1212423023)
3. Diyan Nugroho (1212423024)
4. Fatkhul Wahid (1212423025)
5. Puput Ayu Rahmawati (1212423034)
6. Rika Aulia Putri (1212423035)

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

Ruang Kompetensi Teknik Pembelajaran KSE

Lingkup Pembelajaran (Sesuai Dengan Jenjang Pendidikan Murid)
Sosial Emosional
Terintegrasi Kesadaran diri 1. Teknik: Identifikasi perasaan siswa
dalam mata pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
pelajaran meminta siswa untuk merefleksikan mengenai
perasaan mereka ketika berangkat ke sekolah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada siswa:
guru meminta siswa menjelaskan bagaimana
perasaan siswa saat berangkat ke sekolah.
4. Penjelasan tentang tujuan: guru mengaitkan semua
yang dirasakan oleh siswa kemudian disimpulkan
agar guru dapat menentukan sikap yang harus
dilakukan ketika proses pembelajaran agar peserta
didik dapat merasa nyaman selama pembelajaran
sesuai dengan kondisi emosional mereka.

Pengelolaan diri 1. Teknik: refleksi diri

mengelola emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: guru
dan fokus meminta masing-masing siswa
3. untuk menceritakan perasaan diri sendiri setelah
melakukan pembelajaran.
4. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada siswa:
siswa menuliskan dan mengungkapkan tentang
perasaan yang telah dialami dan dirasakan secara
fisik, mental dan emosinya.
5. Penjelasan tentang tujuan: siswa merasakan dan
merefleksikan dalam setiap kegiatan sehingga siswa
dapat mengolah emosinya untuk setiap kegiatan
 pembelajarannya agar fokus dengan perubahan yang
terjadi pada dirinya.
Kesadaran sosial 1. Teknik: Pembelajaran kooperatif
keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
berempati membuat kelompok belajar sesuai dengan
karakteristik siswa.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada siswa:
Guru menginstruksikan pada siswa untuk saling
membantu teman dalam memahami materi yang
diberikan.
4. Penjelasan tentang tujuan: menumbuhkan rasa
empati antar siswa.
Keterampilan 1. Teknik: kegiatan Role Play
berhubungan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: guru
sosial - daya membacakan sebuah cerita yang perasaan tokohnya
lenting (resiliensi) dideskripsikan dengan jelas, contohnya Ki Hajar
Dewantara
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
guru meminta siswa untuk menggambarkan/
mendeskripsikan tokoh dalam cerita setelah
mendengarkan penjelasan dari guru.
4. Penjelasan tentang tujuan: siswa mampu
mengetahui perasaannya terhadap tokoh sejarah.
Pengambilan 1. Teknik: Setiap siswa mengutarakan pendapat dan
Keputusan yang saran masing-masing (diskusi).
Bertanggung 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru
Jawab memberikan controlling saat proses
bermusyawarah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada siswa:
Guru menjelaskan bahwa setiap individu memiliki
perbedaan pendapat, untuk setiap keputusan yang
disepakati kita harus berlapang dada.
4. Penjelasan tentang tujuan: siswa mengambil
keputusan penyelesaian masalah sesuai kesepakatan
bersama (mufakat).