PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

RUANG KOLABORASI LK (1.8)

MUHAMMAD RIZKULLAH
7000134239

Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

RUANG KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan
LINGKUP PEMBELAJARAN jenjang pendidikan peserta didik)
SOSIAL EMOSIONAL
Protokol Kesadaran diri - 1. Teknik: pengamatan langsung
(Budaya atau pengenalan emosi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: guru
Tata Tertib) meminta siswa untuk wajib mengikuti upacara
bendera setiap hari senin.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta
didik: peserta didik wajib mengikuti upacara bendera
setiap hari senin dan wajib menggunakan pakaian
lengkap.
4. Penjelasan tentang tujuan: siswa menyadari dirinya
tentang kewajiban mengikuti upacara bendera di hari
senin dan juga mengenakan pakaian lengkap.
Pengelolaan diri - 1. Teknik: pelaksanaa sholat dzuhur berjamaah.
mengelola emosi dan 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
fokus siswa diminta membawa alat sholat, kemudian
melaksanakan sholat dzuhur berjamaah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: siswa akan senantiasa menyadari
dirinya tentang pentingnya sholat dzuhur
berjamaah. Hal ini dapat menjadi budaya positif
yang dapat melatih siswa fokus dan mengelola
dirinya, sehingga siswa dapat terlatih dengan
kebiasaan baik.
4. Penjelasan tentang tujuan: membiasaakn siswa
melaksanakan kegiatan yang sudah direncanakan,
yaitu melaksanaakan sholat dzuhur berjamaah.
 Kesadaran sosial - 1. Teknik: berinfak di hari Jumat
keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: guru
memberikan informasi kepada siswa untuk
menyisikan uang jajannya setiap hari jumat untuk
berinfak dengan rasa ikhlas yang mana uang infak
tersebut untuk membantu semua warna sekolah yang
sedang terkena musibah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada peserta
didik: siswa setip hari jum’at akan menyisikan uang
jajanya untuk berinfak dengan ikhlas.
4. Penjelasan tentang tujuan: membiasakan siswa untuk
memiliki kesadaran sosial dan peduli kepada sesama
sebagai bentuk keterampilan berempati.
Keterampilan 1. Teknik: membudayakan 5s
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru :
daya lenting (resiliensi) guru memberikan teladan kepada siswa dengan
memberi salam kepada siswa, senyum, menyapa
siswa dengan menunjukan sikap sopan dan santun
dilingkungan sekolah maupun luar sekolah.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: siswa diminta untuk selalu
melaksanakan 5s Ketika pertama kali masuk ke
gerbang sekolah dengan disambut guru yang
sudah ada didepan gerbang sekolah.
4. Penjelasan tentang tujuan: membiasakan siswa
untuk berperilaku sopan dan santun terhadap
sesama.
Pengambilan keputusan 1. Teknik: kesepakatan Bersama
yang bertanggung 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: guru
jawab bersama siswa menyepakati tugas piket harian.
Jika siswa ada yang tidak melaksanakan piket,
maka siswa akan menerima sebuah hukuman.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada
peserta didik: siswa yang tidak melaksanakan
piket akan menerima konsekuensi berupa
hukumann yang disepakati bersama.
4. Penjelasan tentang tujuan: membiasakan siswa
untuk bertanggung jawab, menerima konsekuensi
dari apa yang siswa tersebut lakukan.