AKSI NYATA

Mengidentifikasi Kesiapan Satuan

Pendidikan [Guru dan Kepala Sekolah]
SMP Negeri 2 SIborongborong
Oleh: Eva Bernades Simanjuntak, S.Pd
 TOPIK
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA :
CONTOH PRAKTIK
Refleksi Awal
Pada Tahap Awal

1. Sekolah belum memiliki

sistem dalam 2. Konsep Pembelajaran 3. Sekolah menjalankan
mempersiapkan dan Berbasis Projek baru
melaksanakan projek secara internal
diketahui oleh guru.
pembelajaran Berbasis
Projek
Tahap Berkembang
Sekolah sudah memiliki dan menjalankan
pembelajaran berbasis projek
Konsep pembelajaran berbasis projek sudah di
kuasai guru
Sekolah sudah menjalin kerjasama dengan pihak luar
agar dampak projek dapat diperluas dan direplikasi
secara berkelanjutan.
 Tahap Lanjutan
1. Pembelajaran berbasis projek
sudah menjadi kebiasaan sekolah.
2. Konsep pembelajaran berbasis
projek sudah dipahami guru
3. sekolah sudah menjalin kerjasama
dengan mitra pihak luar sekolah,
agar dampak projek dapat
dipeluaskan dan direplikasi secara
berkelanjutan
Alur Identifikasi Tahapan Satuan Pendidikan

1. Pendidik Sudah 80% melaksanakan pembelajaran berbasis projek

2. Pembelajaran berbasis projek sudah hampir menjadi kebiasaan disekolah
3. Sudah terjalin lintas disiplin ilmu
4. Sekolah sudah memiliki sistem yang mendukung pelaksanaan pembelajaran
berbasis projek
5. Sekolah sudah ada keterlibatan dengan orangtua.
KESIMPULAN
Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Menjalankan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila.
Identifikasi awal kesiapan satuan pendidikan dalam menjalankan projek penguatan profil pelajar Pancasila
didasarkan pada kemampuan satuan pendidikan dalam menerapkan pembelajaran berbasis projek (project
based learning).

Pembelajaran berbasis projek adalah pendekatan kelas yang dinamis di mana peserta didik secara aktif
mengeksplorasi masalah dan tantangan dunia nyata untuk memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam.
(Edutopia)
Pembelajaran berbasis projek bukan hanya kegiatan membuat produk atau karya, namun kegiatan yang
mendasarkan seluruh rangkaian aktivitasnya pada sebuah persoalan yang kontekstual.
Oleh karenanya, pembelajaran berbasis projek biasanya mencakup beragam aktivitas yang tidak bisa
dilakukan dalam jangka waktu yang pendek.
Refleksi
KOSP Memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan
disatuan pendidikan, sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan
pembelajaran. Refleksi dalam melakukan kesiapan pembelajaran adalah
dengan melakukan analisis, kemudian refleksi dan melakukan
pembenahan dengan membuat perencanaan pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan muris di dalam kelas masing-masing. Melalui refleksi ini
perencanaan pembelajaran dapat dilakukan sesuai dengan yang
diharapkan.
DOKUMENTASI KESIAPAN
SATUAN PENDIDIKAN
HASIL PROJEK SISWA
SUARA DEMOKRASI
Kearifan Lokal
UMPAN BALIK
Mengidentifikasi Kesiapan Satuan
Pendidikan [Guru dan Kepala Sekolah]