RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4

Sekolah : SMP NEGERI 17 KRUI

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / I (satu)
Tema : Wawaghahan kisah umpu sairunting
Alokasi : 2 x Pertemuan ( 4 JP x 40 menit )

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya daerah Lampung terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dengan bahasa dan aksara Lampung dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
No. Kompetisi Dasar Indikator
1. 9. 3.4. Mengidentifikasi, menela’ah dan
1. Menjelaskan pengertian pisaan
memahami teks Pisaan sesuai dengan 2. Menyebutkan istilah Pisaan yang lain
benar sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 3. Mengartikan bait Pisaan
4. Menyebutkan fungsi Pisaan
2. 9.4.4. Mengusun dan menulis teks 1. Melafalkan Pisaan sesuai intonasi
Pisaan sesuai dengan kaidah-kaidahnya 2. Membuat Pisaan
secara lisan dan tulisan.

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Setelah membaca, siswa mampu memahami pengertian Pisaan, guna pisaan, istilah
Pisaan yang lain, isi pisaan dan fungsi pisaan dengan benar.
2. Setelah menggali informasi dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian Pisaan, guna pisaan, istilah Pisaan yang lain, isi pisaan dan fungsi pisaan
dengan benar.
Pertemuan 2
1. Setelah menggali informmasi dari Pisaan, siswa mampu melafalkan pisaan sesuai
dengan intonasi
2. Setelah membaca dan medengarkan pisaan siswa mampu membuat puisi secara
kelompok
D. Materi pembelajaran
1. Materi Reguler
Pertemuan 1
 Teks pengertian guna, istilah lain, bentuk dan fungsi pisaan
Pertemuan 2
 Teks pisaan

2. Materi Remedial
 memahami teks pisaan
3. Materi Pengayaan
 Melafalkan pisaan sesuai intonasi

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan Ilmiah (scientifict approach)
  Discovery
 Inquiri
F. Media dan Bahan Pembelajaran
1. Media:
 Teks wawaghahan umpu sairunting
 Penjelasan tentang Kalimat perintah
2. Alat/Bahan:
a. Buku Catatan
b. folio bergaris
c. spidol dan papan tulis
G. Sumber Belajar
- Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung.2014. Buku Bahasa dan Aksara
Lampung untuk SMP kelas 9. Bandar Lampung: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Lampung (Hal. 29-40)
- A. Effendi Sanusi. 2000.Sastra Lisan Lampung(hal. 38-47)
-Marsiyem, dkk. 2007.Hanggum Bebahasa Lampung Kelas IX.Gunung Pesagi. Bandar
Lampung.(hal. 39-43)

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Model Discovery
Pendahuluan Menciptakan - Ngucapko salam ghik ngebimbing 10 menit
Situasi (Stimulasi) siswa bedu’a dilanjutko meriksa
kehadiran siswa.
- Apersepsi
- Nyampaiko tujuan pembelajaran.
- Nyampaiko cakupan materi ghik
langkah
-langkah pembelajaran.
- Nyampaiko cakupan penilaian
(pengetahuan, keterampilan dan
sikap)
- Nyampaiko penguatan karakter
dengan ngehubungko jama materi sai
haga disampaiko
Kegiatan Identifikasi teks - menyampaikan scenario / langkah- 25 menit
inti dan pembahasan langkah pembelajaran (secara
kelompok, membaca teks pisaan)
- Siswa ngebaca teks pisaan guai
 Observasi ngemahami isini.
- Siswa menanya kata-kata yang sulit
Menanya dipahami.
- Siswa secara berkelompok
Mengumpulkan mendiskusikan tentang pisaan sai
data diamati.
- Siswa mengidentifikasi bentuk
Menalar pisaan secara berkelompok
- Siswa ngamati fungsi Pisaan.
Mengomunikasika - Siswa menjelaskan pengertian,
n fungsi dan bentuk pisaan.
- Setiap kelompok nyampaiko hasil
diskusi kelompokni Guru meminta
Reward siswa untuk memberikan applaus
kepada kelompok yang sudah tampil
dan memberikan terima kasih atas
hasil pengamatan yang sangat baik.
Kegiatan - Guru bejama siswa ngelakuko 5 menit
Penutup refleksi anjak proses ghik hasil
pembelajaran sai ghadu dicapai
- Guru ngeni tugas rumah nyippok
teks pisaan anjak berbagai sumber
secara kelompok.
- Ngeni informasi tentang
pembelajaran sai haga ghatong
- Guru ngebimbing siswa bedu’a
ghik ngucapko salam
Pertemuan 2
Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan - siswa nimbal sapaan guru atau 5 menit
Situasi (Stimulasi) sebalikni.

- perwakilan siswa nyiapko di lom

bahasa lampung atau mimpin du’a.

- memusatkan perhatian siswa.

- guru ngulas materi sai mena.

- guru nyampaiko tujuan pembelajaran

Kegiatan Identifikasi teks - menyampaikan scenario 30 menit
Inti dan pembahasan /langkahlangkah pembelajaran
(secara kelompok, membaca teks
Observasi Pisaan)
- Siswa ngebaca contoh pisaan dan
ngemahami isini.
Menanya - Siswa ngelulih makna sai terkandung
dilom contoh teks pisaan secara
kelompok
- Siswa mencari makna teks pisaan
Mengumpulkan - Siswa membuat contoh pisaan secara
data kelompok.
- Siswa ngejelasko makna isi teks
Menalar pantun berkelompok.
- Guru meminta siswa untuk
Mengomunikasika memberikan applaus kepada
n kelompok yang sudah tampil dan
memberikan terima kasih atas hasil
pengamatan yang sangat baik.
Reward
 Kegiatan - Guru bejama siswa ngelakuko 5 menit
penutup refleksi anjak proses ghik hasil
pembelajaran sai ghadu dicapai.
- Ngejuk informasi tentang
pembelajaran sai haga ghatong
- Guru ngebimbing siswa bedu’a ghik
ngucapko salam.

I. Penilaian,pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Bentuk instrumen
Sikap Teknis observasi (bentuk jurnal)
Pengetahuan Tes tertulis
Keterampilan Penilaian produk
2. Instrumen penilaian (Terlampir)
a. Lembar pengamatan sikap
1) Perilaku ilmiyah
Nama siswa :......................................................
No. Absen :......................................................
Kelas :......................................................
No. Aspek sikap Hasil pengamatan
Sering Terlihat Kurang Tidak
terlihat terlihat terlihat
4 3 2 1
1 Disiplin
 Hadir tepat waktu
 Mengumpulkan
tugas tepat waktu
2 Sopan santun
 memberi salam,
menyapa dengan
santun dengan
bahasa lampung
3 Kerja sama
 aktif dalam
kelompok
 diskusi dengan
teman
4 Kritis
 spontan bertanya
 aktif bertanya
5 Rasa ingin tahu
 selalu bertanya
 antusias dalam
kegiatan kelompok
JUMLAH

b. Lembar Pengamatan Pengetahuan

1) Pertemuan 1
Indikator :
9.3.2.1 Membaca pengertian, istilah lain, fungsi dan bentuk Pisaan
Tes Uraian
a) Petunjuk :
Jawab soal dibawah ini
b) Soal :
1) Api si dimaksud pisaan?
 2) Api guna pisaan?
3) Sebutkan istilah lain dari Pisaan?
4) Sebutkan bentuk ghik isi pisaan?
5) Api fungsi pisaan?

c) Kunci jawaban
Jawaban ada di buku pegangan guru
2) Pertemuan 2
Indikator :
9.3.4.1. Melafalan teks pisaan sesuai intonasi
9.3.4.2. Membuat teks pantun
Tes Uraian 1
a. Petunjuk : kerjakan soal berikut
b. Soal :
1) Buatlah teks pisaan dan lafalkan sesuai intonasinya!
c. Kunci Jawaban :
jawaban ada di buku pegangan guru
NA = Skor peroleh x Skor ideal = 100%
Skor maksimal

c. Keterampilan (penilaian produk)

Penilaian dari kerja kelompok membuat teks puisi di kertas Folio bergaris.
Berikut yang dinilai :
Aspek penilaian Skor
Kekompakan 25
Kerapian 25
Intonasi 25
kreativitas 25

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial Bagi siswa yang nilainya belum mencapai KKM,untuk pengertian, guna,
istilah lain, bentuk dan isi serta fungsi pisaan.
b. Pengayaan Bagi siswa yang sudah benar dalam menentukan makna pengertian, guna,
istilah lain, bentuk dan isi serta fungsi pisaan.

Way Krui, Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 17 Krui Guru Mata Pelajaran,

Eka Bidari, M.Pd Hera Kurnia, S.Pd

NIP. 19770112 200701 2 004 NIP.-