Tahap Penguasaan TP Sains

SAINS TAHUN 1
INKUIRI DALAM SAINS
1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

1.1 Kemahiran Proses Sains
1.1.1 Memerhati
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat
1 pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk
2 membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang
berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat

3 pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
(i) Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat
4 pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu

pemerhatian.
(i) Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat
5 pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku
(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu

pemerhatian .
(i) Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku secara sistematik.
6 (ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
1.1.2 Berkomunikasi
1 Menyatakan maklumat yang diperoleh.
2 Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk.
3 Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
4 mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk
5 yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk

yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea
6 tersebut secara sistematik, kreatif dan inovatif serta boleh
memberi maklum balas.
TP/SAINS/T1/2022 36
1.2 Kemahiran Manipulatif
Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang
1 diperlukan bagi suatu aktiviti.
Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan
2 spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul.
Mengendalikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang

3 diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan
4 menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan
dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan

peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu
5 aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah .
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti
6 dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.
2.0 PERATURAN BILIK SAINS

2.1 Peraturan Bilik Sains
1 Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.
2 Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.
3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
4 Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains
5 Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik
6 sains.
SAINS HAYAT
3.0 BENDA HIDUP

3.1 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
Menyatakan contoh benda hidup dan benda bukan hidup.
1
2 Membanding beza benda hidup dan benda bukan hidup.

3 Memerihalkan keperluan asas benda hidup bagi manusia, haiwan
dan tumbuhan.
Membuat urutan contoh-contoh benda hidup yang diberikan
4 berdasarkan saiz.
Menaakul mengapa makanan, air, udara dan tempat
5 perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan.
TP/SAINS/T1/2022 36
Berkomunikasi untuk menunjukkan manusia, haiwan dan
6 tumbuhan mempunyai cara yang berlainan untuk
mendapatkan makanan, air dan udara.
TP/SAINS/T1/2022 36
4.0 MANUSIA
4.1 Deria Manusia
Menyatakan bahagian tubuh manusia.
1
Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria yang
2 berkenaan.
3 Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai deria
4 Mengelaskan objek yang diberikan mengikut ciri yang dipilih
Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya salah satu deria
5 tidak dapat berfungsi
Berkomunikasi tentang alat yang boleh membantu organ deria
6 yang tidak boleh berfungsi dengan baik
5.0 HAIWAN
5.1 Bahagian Tubuh Haiwan
1 Memberi contoh haiwan.
2 Memerihalkan bahagian tubuh bagi haiwan.

Menghubungkaitkan kepentingan bahagian tubuh haiwan kepada
3 haiwan berkenaan.
Menjelaskan melalui contoh bahagian yang terdapat pada tubuh haiwan
4 yang dinyatakan.
Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berbeza tetapi
5 mempunyai bahagian tubuh yang serupa.
Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam mencegah haiwan
6 dizalimi hingga mengakibatkan kecederaan pada bahagian tubuh
haiwan.
6.0 TUMBUHAN
6.1 Bahagian Tumbuhan
Menyatakan bahagian pada tumbuhan.
1
Mengenal pasti bahagian yang terdapat pada satu tumbuhan
2 sebenar yang dipilih.
Menyatakan kepentingan bahagian tumbuhan kepada tumbuhan
3
4 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang dipilih.

Mengitlak bahawa terdapat tumbuhan yang berlainan
5 mempunyai ciri yang sama
Berkomunikasi untuk menunjukkan perbezaan antara dua
6 tumbuhan yang berlainan jenis dari aspek jenis urat daun,
berbunga atau tidak berbunga, jenis batang dan jenis akar.
TP/SAINS/T1/2022 36
SAINS FIZIKAL
7.0 MAGNET
6.1 Magnet
Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan magnet.
1
2 Mengenalpasti pelbagai bentuk magnet.

3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek.
Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan tolakan antara
4 kutub-kutub magnet.
Membuat kesimpulan kekuatan suatu magnet
5 berdasarkan penyiasatan yang dibuat.
6 Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan penggunaan magnet .
SAINS BAHAN
8.0 PENYERAPAN
8.1 Keupayaan Bahan Menyerap Air
Menyatakan objek yang boleh menyerap dan tidak boleh
1 menyerap air.
Menyenaraikan
2 kepentingan kebolehan bahan yang boleh menyerap air dan tidak
menyerap air dalam kehidupan.
Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh

3 menyerap air.
Menaakul kepentingan bahan yang tidak menyerap air dalam
4 kehidupan.
Membuat urutan keupayaan objek menyerap air
5 berdasarkan jenis bahan.
Menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan pengetahuan
6 tentang keupayaan objek menyerap air.
TP/SAINS/T1/2022 36
BUMI DAN ANGKASA
9.0 BUMI
9.1 Bentuk Muka Bumi
9.2 Tanah
Menyatakan bentuk muka bumi.
1
2 Memberi contoh jenis tanah.

Mengenalpasti kandungan bagi satu jenis tanah berdasarkan
3 pemerhatian.
Membanding beza kandungan tanah bagi contoh tanah
4 yang diberikan.
Merekodkan perbezaan kandungan bagi contoh tanah yang
5 berbeza.
Berkomunikasi dengan meramalkan kegunaan tanah dan
6 menjelaskan berdasarkan pengetahuan tentang kandungan tanah.
TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
10.0 Asas Binaan

10.1 Binaan dari Bongkah Bentuk
Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi
1 empat tepat dan bulatan.
Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon,
2 silinder dan sfera.
3 Melakar bongkah bentuk asas.
Membina objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bongkah.
4
Berkomunikasi untuk menerangkan objek atau struktur yang
5 dibina.
Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah dalam
6 kehidupan.
TP/SAINS/T1/2022 36
SAINS TAHUN 2
INKUIRI DALAM SAINS

1.1.1 Memerhati
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian
1 tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat
2 pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

3 tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk
4 membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
5 membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku.
membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
6 menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik.
1.1.2 Mengelas
1 Menyatakan ciri yang terdapat pada objek atau fenomena.
Memerihalkan ciri objek atau fenomena dengan menyatakan persamaan
2 dan perbezaan.
Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri
3 sepunya dan berbeza.
4 sepunya dan berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan.

sepunya dan berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan
5 kemudian boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan
mengumpul.

6 sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dengan menyatakan
ciri yang digunakan.
TP/SAINS/T2/2022 36
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor
1 Memilih peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu kuantiti.
Memerihalkan penggunaan peralatan dan cara mengukur yang sesuai
2 bagi suatu kuantiti.
3 Mengukur menggunakan alat dan unit piawai yang sesuai dengan teknik
yang betul.
Mengukur menggunakan alat dan unit piawai yang sesuai dengan teknik
4 yang betul serta merekod dalam jadual.
Membuat justifikasi kesesuaian alat dan unit piawai yang digunakan bagi
5 aktiviti yang dijalankan.
Menunjuk cara untuk mengukur menggunakan alat, unit piawai dengan
6 teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara kreatif, inovatif dan
sistematik.
1.1.4 Berkomunikasi
1 Menyatakan maklumat yang diperoleh.
2 Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk.
3 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
4 mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang
5 sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
sistematik.
Menghasilkan persembahan yang kreatif dan inovatif berdasarkan

6 maklumat atau idea yang direkodkan secara sistematik serta boleh

Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan
1 bagi suatu aktiviti.
Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang
2 diperlukan bagi suatu aktiviti.
Menggunakan dan mengendalikan peralatan, bahan sains dan spesimen
3 yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.

4 bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.

kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.

bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan
6 kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.
TP/SAINS/T2/2022 36
1 Menyatakan peraturan bilik sains.
2 Menerangkan peraturan bilik sains.
3 Mengaplikasi peraturan bilik sains.
4 Menaakul kepentingan peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
Menjana idea tindakan yang perlu diambil sekiranya terdapat situasi
5 menyalahi peraturan bilik sains.
Mengamalkan konsep pematuhan peraturan bilik sains sebagai budaya
6 dalam kehidupan seharian.
SAINS HAYAT
3.0 MANUSIA
3.1 Pembiakan dan Tumbesaran Manusia
1 Menyatakan manusia membiak dengan cara melahirkan anak.
2 Memerihalkan perubahan yang berlaku pada diri sejak dilahirkan.

3 Menjelas melalui contoh ciri yang terdapat pada anak diwarisi daripada
ibu, bapa atau keturunan.
Mengitlak bahawa ciri yang diwarisi pada diri seseorang adalah daripada
4 keturunan berdasarkan salasilah keluarga.
Membuat rumusan tumbesaran setiap individu adalah berbeza
5 walaupun pada usia yang sama.
6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif untuk meramal ciri yang
diwarisi oleh anak berdasarkan ciri yang dapat dilihat pada ibu dan
bapanya.
4.0 HAIWAN
4.1 Pembiakan dan Tumbesaran Haiwan
Menyatakan haiwan yang bertelur dan haiwan yang melahirkan anak.
1
2 Mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan.

Mengitlak tentang cara pembiakan haiwan dari aspek bilangan telur dan
3 bilangan anak.
Mentafsir data yang diperolehi tentang perubahan yang berlaku dalam
4 kitar hidup haiwan.
Merumuskan pemerhatian terdapat haiwan yang menyerupai induknya
5 dan yang tidak menyerupai induknya.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif untuk menerangkan pelbagai
6 cara haiwan melindungi telurnya atau menjaga anaknya dan membuat
penaakulan.
TP/SAINS/T2/2022 36
5.0 TUMBUHAN
5.1 Tumbesaran Tumbuhan
1 Menyatakan contoh kepentingan tumbuhan kepada manusia dan
haiwan.
2 Memerihalkan air, udara dan suhu yang sesuai diperlukan untuk
percambahan biji benih.
3 Merekod perubahan tumbesaran yang berlaku pada tumbuhan dengan
memerhati tumbuhan sebenar seperti bilangan daun, lilitan batang, saiz
daun atau ketinggian pokok.
4 Menyusun mengikut urutan peringkat tumbesaran bagi satu tumbuhan

dan memberi penerangan.
5 Merumuskan air, nutrien, udara dan cahaya matahari diperlukan untuk
tumbesaran tumbuhan.
6 Berkomunikasi untuk meramalkan apa yang akan berlaku kepada
manusia atau haiwan sekiranya peringkat tumbesaran tumbuhan
diganggu.
SAINS FIZIKAL
6.0 TERANG DAN GELAP

6.1 Terang dan Gelap
Mengenal pasti sumber cahaya.
1
2 Menjelaskan bagaimana bayang- bayang dihasilkan.

Membuat perbandingan aktiviti yang dijalankan dalam keadaan terang
3 dan gelap.
Membuat kesimpulan tentang kejelasan bayang-bayang yang terhasil.
4
5 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia.

6 Mereka cipta permainan bayang- bayang dan menjelaskan cara
pembentukan bayang-bayang dalam permainan tersebut.
7.0 ELEKTRIK
7.1 Litar Elektrik
Menyatakan komponen yang terdapat dalam litar elektrik.
1
2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar elektrik.

Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan komponen yang
3 diberikan.
4 Menaakul tentang mentol yang tidak menyala dalam satu litar.
Merumus objek yang boleh menyalakan mentol adalah konduktor dan
5 yang tidak menyalakan mentol adalah penebat.
6 Menghasilkan satu litar berfungsi dengan menggunakan perkakasan lain
selain daripada mentol dan mempersembahkan.
TP/SAINS/T2/2022 36
SAINS BAHAN
8.0 CAMPURAN
8.1 Campuran
Menyatakan contoh bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut dalam
1 air.
2 Memerihalkan kaedah mengasingkan campuran pelbagai bahan.
3 Mengasingkan campuran pelbagai bahan atau objek.
Menjelas melalui contoh untuk menerangkan mengapa sesuatu cara
4 digunakan untuk mengasingkan campuran pelbagai bahan.
5 Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan dengan lebih cepat.
6 Menyelesaikan masalah dengan melaksanakan projek untuk mengasing
campuran hingga mendapatkan semula bahan asal dengan cara yang
paling cepat dan berkesan.
BUMI DAN ANGKASA
9.0 BUMI
9.1 Air
Menyenaraikan sumber air semulajadi.
1
2 Memerihalkan arah aliran air dari tempat tinggi ke tempat rendah.

3 Mengitlak arah aliran air di muka bumi secara semulajadi.
4 Membuat urutan dan melabelkan kitar air semulajadi.
5 Menjana idea tentang kesan persekitaran jika aliran air terganggu.
Berkomunikasi tentang peranan manusia untuk mengekalkan sumber air
6 yang bersih dan aliran air.
9.2 Udara
1 Menyatakan benda hidup memerlukan udara untuk bernafas.
2 Memberi contoh jenis gas yang terdapat dalam udara.

Memerihalkan udara tidak boleh dilihat tetapi boleh dirasai apabila ia
3 bergerak.
Menjelaskan melalui contoh bahawa udara berada di mana- mana
4 termasuk dalam air dan tanah.
5 Menjana idea kebaikan dan keburukan udara yang bergerak.
Mereka cipta model yang menggunakan pengetahuan tentang udara
6 yang bergerak.
TP/SAINS/T2/2022 36
10.0 TEKNOLOGI
10.1 Set Binaan
Memilih komponen set binaan bagi model yang hendak dibina.
1
2 Membina binaan mengikut manual bergambar.

Membuka komponen mengikut urutan dan menyimpan dalam bekas
3 penyimpanan dengan betul.
4 Berkomunikasi tentang hasil binaan yang telah dibina.
Menilai binaan yang dibina oleh rakan yang mematuhi manual
5 bergambar.
6 Mereka cipta binaan baru dan menerangkan hasil ciptaan.
TP/SAINS/T2/2022 36
SAINS TAHUN 3
INKUIRI DALAM SAINS

1.1.1 Memerhati
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian
1
tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat

2
pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

3
tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.
4 membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku.
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik.
1.1.2 Mengelas
1 Menyatakan ciri yang terdapat pada objek atau fenomena.
Memerihalkan ciri objek atau fenomena dengan menyatakan persamaan
2
dan perbezaan.
Mengasingkan dan mengumpulkan objek atau fenomena berdasarkan
3
ciri sepunya dan berbeza.

4
sepunya dan berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan.

sepunya dan berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang digunakan
5
kemudian boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan
mengumpul.

6 sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dengan menyatakan
ciri yang digunakan.
TP/SAINS/T3/2022 36
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor
1 Memilih peralatan yang sesuai bagi mengukur sesuatu kuantiti.
Memerihalkan penggunaan peralatan dan cara mengukur yang sesuai
2
bagi suatu kuantiti.
3
yang betul.
4
yang betul serta merekodkan dalam jadual.
Membuat justifikasi kesesuaian alat dan unit piawai yang digunakan bagi
5
aktiviti yang dijalankan.
Menunjuk cara untuk mengukur menggunakan alat, unit piawai dengan
6 teknik yang betul serta merekodkan dalam jadual secara kreatif, inovatif
dan sistematik.
1.1.4 Membuat Inferens

1 Menyatakan pemerhatian bagi satu situasi yang diberikan.
2 Menyatakan satu penerangan bagi pemerhatian.
3 Menyatakan lebih dari satu penerangan bagi pemerhatian yang sama.
Memilih penerangan yang paling munasabah bagi satu pemerhatian

4
menggunakan maklumat yang diperolehi.
Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan penerangan

5
yang dipilih dengan menggunakan maklumat yang diperolehi.
Menyokong kesimpulan awal yang dibuat dengan menggunakan

6
maklumat atau pemerhatian lain.
1.1.5 Meramal
Menyatakan satu jangkaan bagi pemerhatian terhadap peristiwa /
1
fenomena.
Membuat satu jangkaan tentang satu peristiwa / fenomena berdasarkan
2
pemerhatian, pengalaman lalu, data atau pola.
Membuat lebih daripada satu jangkaan tentang satu peristiwa /

3
fenomena berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu, data atau pola.
Menjelaskan jangkaan tentang satu peristiwa / fenomena berdasarkan

4
Menyokong jangkaan yang telah dibuat dengan menggunakan maklumat
5
tambahan.
Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi berdasarkan
6
TP/SAINS/T3/2022 36
1.1.6 Berkomunikasi
1 Menyatakan maklumat yang diperolehi.
2 Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk yang sesuai.
3 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
4
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
Merekod maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai
5
dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
Menghasilkan persembahan yang kreatif dan inovatif berdasarkan

6 maklumat atau idea yang direkodkan secara sistematik serta boleh

Mengenal pasti peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan
1
bagi sesuatu aktiviti.
Memerihalkan penggunaan peralatan , bahan sains dan spesimen yang
2
diperlukan bagi suatu aktiviti.
Mengguna dan mengendalikan peralatan, bahan sains dan spesimen
3
yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
kaedah yang betul dan cermat.

kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.

bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan
6
kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan yang lain.

1 Menyatakan peraturan bilik sains.
2 Menerangkan peraturan bilik sains.
3 Mematuhi peraturan bilik sains.
4 Menaakul kepentingan peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
Menjana idea tindakan yang perlu diambil sekiranya terdapat situasi
5
menyalahi peraturan bilik sains.
Mengamalkan konsep pematuhan peraturan bilik sains sebagai budaya
6
dalam kehidupan seharian.
TP/SAINS/T3/2022 36
SAINS HAYAT
3.0 MANUSIA
3.1 Gigi
1 Menyatakan jenis gigi.
2 Memerihalkan fungsi setiap jenis gigi.
3 Melabelkan keratan rentas struktur gigi.
4 Membandingkan dan membezakan set gigi susu dan set gigi kekal.
5 Menaakul kepentingan amalan harian penjagaan kesihatan gigi.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang penggunaan teknologi
6
dalam rawatan gigi.
3.2 Kelas makanan

1 Menyatakan contoh makanan.
2 Menerangkan contoh makanan bagi setiap kelas makanan.
3 Menjelas dengan contoh kepentingan setiap kelas makanan.
Menaakul kesan pengambilan makan yang tidak berdasarkan piramid
4
makanan.
Merancang satu hidangan makanan berdasarkan piramid makanan dan
5
membuat penaakulan tentang cadangan tersebut.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif jenis makan yang perlu
6 dielakkan oleh seseorang yang mempunyai masalah kesihatan serta
mempersembahkannya.
3.3 Pencernaan
1 Menyatakan makanan dihancurkan oleh gigi, lidah dan air liur.
2 Melabelkan bahagian yang terlibat dalam pencernaan.
3 Membuat urutan aliran makan semasa pencernaan.
4 Mengitlak tentang apa yang berlaku kepada makanan tercerna.
Membuat kesimpulan maksud pencernaan berdasarkan urutan semasa
5
pencernaan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang perbuatan yang boleh
6
mengganggu pencernaan makanan dan kesannya.
4.0 HAIWAN
4.1 Tabiat Pemakanan
1 Menyatakan tabiat pemakanan haiwan.
2 Mengelaskan haiwan berdasarkan tabiat pemakanan.
Mengitlak tentang tabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan
3
omnivor berdasarkan tabiat pemakanan.
Menaakul kegigian haiwan herbivor, karnivor dan omnivor berdasarkan
4
tabiat pemakanan.
Menjelaskan melalui contoh haiwan yang berubah tabiat pemakanan
5
semula jadinya.
TP/SAINS/T3/2022 36
Berkomunikasi untuk menunjukkan haiwan yang berubah tabiat
6
pemakananan semula jadinya dan memberi justifikasi.
5.0 TUMBUHAN
5.1 Pembiakan Tumbuhan
1 Menyatakan cara tumbuhan membiak.
2 Memberi contoh tumbuhan dan cara membiak.
Menjana idea tentang kepentingan pembiakan tumbuhan kepada
3
hidupan.
4 Mengitlak terdapat tumbuhan yang boleh membiak lebih dari satu cara.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang projek pembiakan

5
tumbuhan yang dijalankan.
Menjelaskan melalui contoh penggunaan teknologi dalam pembiakan
6
tumbuhan.
SAINS FIZIKAL
6.0 PENGUKURAN
6.1 Pengukuran Luas dan Isipadu
1 Menyatakan unit yang digunakan untuk mengukur luas dan isipadu.
2 Memerihalkan kaedah mengukur luas dan isipadu.
3 Mengukur luas dan isipadu.
Menyelesaikan masalah untuk menganggarkan luas permukaan tidak
4
sekata.
5 Menyelesaikan masalah untuk menentukan isipadu pepejal tidak sekata.
6 Menaakul kepentingan pengukur dalam kehidupan harian.
7.0 KETUMPATAN
7.1 Objek atau bahan yang lebih tumpat atau kurang tumpat daripada air
Menyatakan objek atau bahan yang timbul dan objek atau bahan yang
1
tenggelam.
Membuat inferens tentang objek atau bahan yang timbul dan objek atau
2
bahan yang tenggelam.
Mengitlak tentang objek atau bahan yang lebih tumpat daripada air dan
3
objek atau bahan yang kurang tumpat daripada air.
4 Membuat kesimpulan cara yang membolehkan air menjadi lebih tumpat.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ketumpatan dengan

5
menjalankan projek atau aktiviti.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif aplikasi ketumpatan dalam
6
kehidupan.
TP/SAINS/T3/2022 36
SAINS BAHAN
8.0 ASID DAN ALKALI

Menyatakan kertas litmus digunakan untuk menguji bahan berasid,
1
beralkali atau neutral.
Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan neutral berdasarkan
2
perubahan warna kertas litmus.
Menerangkan sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dari segi
3
perubahan warna kertas litmus, rasa dan sentuh.
Mengitlak bahawa rasa dan sentuhan bukan petunjuk saintifik kepada
4
sifat bahan berasid, beralkali dan neutral.
Menjelaskan melalui contoh kegunaan bahan berasid, beralkali dan
5
neutral dalam kehidupan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif kaedah lain untuk mengenal
6
pasti bahan yang berasid, beralkali dan neutral.
BUMI DAN ANGKASA
9.0 SISTEM SURIA

9.1 Sistem Suria
1 Menyatakan pusat Sistem Suria
2 Menamakan ahli dalam Sistem Suria.
3 Membuat urutan planet dalam Sistem Suria.
Mengitlak bahawa planet beredar mengelilingi Matahari mengikut orbit
4
masing-masing.
Merumuskan hubungan antara kedudukan planet dari Matahari dengan
5
masa planet beredar mengelilingi Matahari.
Membina model Sistem Suria secara kreatif dan inovatif dan
6
mempersembahkannya.
10.0 MESIN
10.1 Takal
1 Menyatakan takal ialah satu contoh mesin.
2 Memberi contoh penggunaan takal dalam kehidupan.
3 Memerihalkan bagaimana takal tetap berfungsi.
4 Membina model takal dan menerangkan bagaimana takal berfungsi.
5 Menaakul kepentingan takal dalam kehidupan harian.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang jenis takal dan
6
mempersembahkannya.
TP/SAINS/T3/2022 36
SAINS TAHUN 4
INKUIRI DALAM SAINS

1 Mengingat kembali kemahiran proses sains.
2 Memerihalkan kemahiran proses sains.
3 Mengaplikasi kemahiran proses sains.
Menganalisis kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah atau
4
melaksanakan sesuatu tugasan.
Menilai kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah atau

5
Mereka bentuk eksperimen bagi menyelesaikan masalah secara

6
sistematik serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.
SAINS HAYAT
2.0 MANUSIA
2.1 Pernafasan Manusia
1 Melabel organ yang terlibat semasa proses pernafasan.
2 Menerangkan proses pernafasan dari aspek laluan udara.
3 Mengitlak pergerakan dada semasa proses pernafasan.
Membezakan kandungaan oksigen dan karbon dioksida semasa proses
4
pernafasan.
5 Merumuskan kadar pernafasan bergantung kepada jenis aktiviti.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang situasi yang memberi
6 kesan baik dan kesan buruk kepada pernafasan manusia dan cadangan
penjagaan kesihatan peparu.
2.2 Perkumuhan dan Penyahtinjaan

1 Menyatakan maksud penyahtinjaan.
2 Menyenaraikan hasil perkumuhan dan penyahtinjaan.
3 Memerihalkan perkumuhan dan penyahtinjaan.
Memadankan organ perkumuhan dengan hasilnya melalui pengurusan
4
grafik.
Menaakul kepentingan manusia menjalani perkumuhan dan
5
penyantinjaan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang amalan baik untuk
6
memastikan perkumuhan dan penyahtinjaan tidak terganggu.
TP/SAINS/T4/2022 36
2.3 Manusia Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
1 Menyatakan organ deria manusia.
2 Menyatakan manusia bergerak balas apabila menerima rangsangan.
3 Memadankan rangsangan dengan gerak balas dalam suatu situasi.
Memberi contoh cara manusia bergerak balas terhadap rangsangan yang
4
diterima.
5 Merumuskan kepentingan gerak balas manusia terhadap rangsangan.
Berkomunikasi secaran kreatif dan inovatif tentang tabiat yang perlu

6 dihindari supaya kerosakanan pada organ deria dapat dielakkan serta
mempersembahkannya.
3.0 HAIWAN
3.1 Organ Pernafasan Haiwan
3.2 Haiwan Vertebrata
1 Melabelkan organ pernafasan pada haiwan.
2 Menyenaraikan contoh haiwan vertebrata dan invertebrata.
3 Memberi contoh ciri khusus setiap kelas haiwan vertebrata.
4 Mengelas haiwan vertebrata mengikut ciri khusus.
Merumuskan bahawa terdapat haiwan yang mempunyai lebih daripada
5
satu organ pernafasan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang organ pernafasan
6 haiwan serta pengkelasan haiwan vertebrata dan ciri khusus bagi setiap
kelas serta mempersembahkannya.
4.0 HAIWAN
4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
4.2 Fotosintesis
Menyatakan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap
1
rangsangan.
2 Memerihalkan proses fotosintesis.
Menjelaskan dengan contoh gerak balas bahagian tumbuhan terhadap
3
rangsangan.
4 Menaakul kepentingan fotosintesis terhadap kehidupan.
Menguji hipotesis bahawa tumbuhan bergerak balas terhadap
5
rangsangan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kepentingan gerak
6
balas tumbuhan dalam membantu proses fotosintesis.
TP/SAINS/T4/2022 36
SAINS FIZIKAL
5.0 SIFAT CAHAYA

5.1 Cahaya Bergerak Lurus
5.2 Pantulan Cahaya
5.3 Pembiasan Cahaya
1 Menyatakan cahaya bergerak lurus, boleh dipantulkan dan dibiaskan.
Melakarkan gambar rajah sinar yang menunjukkan pantulan cahaya pada

2
cermin.
Memberi contoh situasi dalam kehidupan harian yang menunjukkan
3
cahaya bergerak lurus, boleh dipantulkan dan dibiaskan.
4 Menaakul kepentingan sifat cahaya dalam kehidupan harian.
Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi saiz dan
5
bentuk bayang-bayang.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang inovasi alat yang
6 mengaplikasikan sifat cahaya bagi menyelesaikan masalah dalam
kehidupan harian.
6.0 BUNYI
6.1 Bunyi
1 Menyenaraikan cara untuk menghasilkan bunyi.
2 Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran.
3 Mengitlak bunyi bergerak ke semua arah.
Menjelaskan melalui contoh fenomena yang menunjukkan bunyi boleh
4
dipantulkan.
Menyelesaikan masalah bagi mengurangkan pencemaran bunyi dalam
5
kehidupan seharian.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kesan bunyi dalam
6
kehidupan seharian serta mempersembahkannya.
7.0 TENAGA
7.1 Sumber dan Bentuk Tenaga
7.2 Sumber Tenaga Boleh Dibaharui dan Sumber Tenaga Tidak Boleh Dibaharui
1 Menyenaraikan sumber tenaga dan bentuk tenaga.
Memerihalkan sumber tenaga yang boleh dibaharui dan sumber tenaga
2
yang tidak boleh dibaharui.
3 Menjelaskan dengan contoh perubahan bentuk tenaga.
Menaakul kepentingan langkah penjimatan penggunaan tenga untuk
4
kelestarian sumber tenaga.
Menjalankan aktiviti untuk membuktikan perubahan bentuk tenaga yang
5
berlaku dalam kehidupan seharian.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang inovasi dalam
6
penggunaan sumber tenaga dalam masa depan.
TP/SAINS/T4/2022 36
SAINS BAHAN
8.0 BAHAN
8.1 Sumber Asas Bahan
8.2 Sifat Bahan
1 Memadankan bahan dengan sumber asas.
2 Mencirikan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber asas.
3 Mengelaskan objek berdasarkan bahan atau sumber asas.
4 Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan.
Membuat inferens tentang penggunaan bahan setiap bahagian pada
5
suatu objek.
Mereka cipta objek dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat
6
bahan dan mempersembahkan secara kreatif dan inovatif.
BUMI DAN ANGKASA
9.0 BUMI
9.1 Graviti Bumi
9.2 Putaran dan Peredaran Bumi
Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama
1
beredar mengikut orbitnya mengelilingi Matahari.
2 Menjelaskan tentang daya graviti Bumi
3 Memerihalkan kesan putaran Bumi.
4 Menaakul kepentingan daya graviti Bumi.
Merumuskan tentang putaran dan peredaran Bumi menggunakan
5
lakaran grafik.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kesan lain yang
6
disebabkan oleh putaran dan peredaran Bumi.
10.0 MESIN
10.1 Tuas
10.2 Mesin Ringkas dan Mesin Kompleks
1 Memberi contoh bagi setiap jenis mesin ringkas.
2 Memerihalkan mesin ringkas yang terdapat dalam satu mesin kompleks.
Mengitlak hubungkait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang

3
diperlukan.
Menjanakan idea untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan
4
penggunaan mesin.
Berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan penciptaan mesin yang
5
lestari.
TP/SAINS/T4/2022 36
Mereka bentuk satu model mesin kompleks dan mempersembahkan
6
secara kreatif dan inovatif.
TP/SAINS/T4/2022 36
SAINS TAHUN 5
INKUIRI DALAM SAINS

Mengaplikasi kemahiran proses sains untuk melaksanakan sesuatu
3
tugasan.

4

5
Mereka bentuk eksperimen bagi menyelesaikan masalah secara sistematik

6
serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.
SAINS HAYAT
2.0 MANUSIA
2.1 Sistem Rangka Manusia
2.2 Sistem Peredaran Darah
2.3 Perkaitan Antara Sistem Dalam Tubuh Manusia
1 Melabel rangka utama manusia.
Memerihalkan fungsi setiap bahagian utama yang terlibat dalam sistem
2
peredaran darah.
3 Melakar laluan peredaran darah manusia.
Menaakul kepentingn sistem rangka dan sistem peredaran darah kepada
4
tubuh manusia.
5 Menjana idea kepentingan penjagaan semua sistem dalam tubuh manusia.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang perkaitan antara sistem

6
dalam tubuh manusia.
TP/SAINS/T5/2022 36
3.0 HAIWAN
3.1 Kemandirian Spesies Haiwan
3.2 Haiwan Vertebrata
Menyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan bagi memastikan
1
kemandirian spesiesnya.
Memerihalkan ciri dan tingkah laku khas haiwan bagi memastikan
2
kemandirian spesiesnya.
Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan bagi
3
memastikan kemandirian spesiesnya.
Membina pengurusan grafik tentang ciri dan tingkah laku khas haiwan
4
bagi memastikan kemandirian spesiesnya.
Meramal tentang cara haiwan lain melindungi diri berdasarkan
5
pengetahuan tentang ciri atau tingkah laku khas haiwan tersebut.
Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan
6 pengetahuan tentang ciri dan tingkah laku khas haiwan serta membuat
penaakulan tentang ciri tersebut.
3.3 Hubungan Makanan antara Hidupan

1 Menyatakan sumber tenaga utama dalam hubungan makanan
2 Mengenal pasti pengeluar dan pengguna dalam ranrai makanan
3 Membina siratan makanan suatu habitat
Menaakul kepentingan makanan antar hidupan dari aspek perpindahan
4
tenaga.
5 Meramal kesan perubahan populasi hidupan dalam siratan makanan
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang perpindahan tenaga

6
dalam hubungan makanan antara hidupan dan mempersembahkannya.
4.0 TUMBUHAN
4.1 Kemandirian Spesies Tumbuhan
4.2 Pencaran Biji Benih
1 Menyatakan cara tumbuhan memancarkan biji benih atau buah.
Memerihalkan ciri khas tumbuhan bagi memastikan kemandirian
2
spesiesnya.
Menjelaskan dengan contoh ciri khas tumbuhan bagi memastikan
3
kemandirian spesiesnya..
Membina pengurusa grafik untuk menunjukkan hubung kait ciri biji benih
4
dengan cara pencaran.
Menyokong ramalan tentang cara tumbuhan lain melindungi diri dan

5
menyesuaikan diri berdasarkan pengetahuan ciri khas tumbuhan tersebut.
TP/SAINS/T5/2022 36
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kepentingan
6 kemandirian spesies haiwan dan tumbuahn dalam memastikan
keseimbangan alam.
TP/SAINS/T5/2022 36
SAINS FIZIKAL
5.0 ELEKTRIK
5.1 Sumber Tenaga Elektrik
5.2 Litar Bersiri dan Litar Selari
5.3 Keselamatan Pengendalian Peralatan dan Penjimatan Elektrik
1 Memberi contoh sumber yang menghasilkan tenaga elektrik.
Mengenal pasti litar bersiri dan litar selari berdasarkan rajah litar yang
2
diberi
Membina litar bersiri dan litar bersiri dan selari dan melakar rajah
3
menggunakan simbol.
4 Menjana idea kesan kecuaian pengendalian peralatan elektrik.
Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi kecerahan
5 mentol dalam litar bersiri dan litar selari dari aspek bilangan mentol dan
bilangan sel kering.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang keselamatan

6 pengendalian peralatan dan penjimatan elektrik kearah kehidupan yang
lestari.
6.0 HABA
6.1 Haba dan Suhu
1 Menyatakan maksud haba dan suhu.
2 Menyukat takat didih dan takat beku air.
Menjelaskan melalui contoh fenomena yang menunjukkan bunyi boleh
3
dipantulkan.
Menjelaskan melalui contoh tentang pengembangan dan pengecutan
4
bahan dari segi peneriamaan dan kehilangan haba.
Menyelesaikan masalah bagi mengurangkan pencemaran bunyi dalam
5
kehidupan seharian.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kesan bunyi dalam
6
kehidupan seharian serta mempersembahkannya.
TP/SAINS/T5/2022 36
SAINS BAHAN
7.0 PENGARATAN
7.1 Pengaratan Bahan
1 Mengenal pasti objek yang berkarat dan tidak berkarat.
2 Memerihalkan objek yang berkarat.
Mengitlak bahawa pebgaratan berlaku kepada objek yang diperbuat
3
daripada besi.
4 Membuat kesimpulan faktor yang menyebabkan pengaratan.
5 Mewajarkan cara mencegah pengaratan yang sesuai berdasarkan objek.
Menjalankan projek mencegah pengaratan pada objek persekitaran dan

6
membuat penaakulan terhadap kaedah yang digunakan.
8.0 JIRIM
8.1 Keadaan Jirim
8.2 Perubahan Keadaan Jirim Bagi Air
1 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal, cecair dan gas.
2 Menyenaraikan proses perubahan keadaan jirim bagi air.
3 Mengelaskan bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim
Membuat kesimpulan proses berubahan jirim bagi air dari segi menerima
4
atau kehilangan haba.
merumuskan perkaitan proses perubahan keadaan jirim dengan
5
pembentukan awan dan hujan.
berkomunikasi secara kreatif dan inovatif dengan membuat analogi untuk
6 menerangkan susunan zarah bagi sifat pepejal, cecair, dan gas apabila
memerima atau kehilangan haba.
TP/SAINS/T5/2022 36
BUMI DAN ANGKASA
9.0 FASA BULAN DAN BURUJ

9.1 Fasa Bulan
9.2 Buruj
1 Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya.
2 Mengenal pasti corak dan kegunaan buruj.
Menerangkan tentang pergerakan Bulan dari aspek arah dan tempoh
3
pergerakan.
4 Membuat urutan yang betul tentang fasa bulan melalui lakaran.
Merumuskan tentang putaran dan peredaran Bumi menggunakan lakaran
5 grafik.Merumuskan perkaitan tentang fasa Bulan dengan peristiwa yang
berlaku dalam kehidupan.
Berkomunikasi secara kreaftif dan inovatif tentang kewujudan buruj lain
6
dengan mencari maklumat daripada pelabagai media.
10.0 MESIN
10.1 Penggunaan Alat dalam Kehidupan
1 Mengenal pasti mesin ringkas dalam suatu alat
2 Memerihalkan kegunaan suatu alat dalam kehidupan harian.
Mengitlak kepentingan kombinasi mesin ringkas yang terdapat pada suatu
3
alat.
Menjelas dengan contoh kombinasi mesin ringkas ynag terdapat pada
4
suatu alat.
Menjelas dengan contoh kombinasi fungsi mesin ringkas pada suatu alat
5
untuk memastikan alat itu berfungsi dengn sempurna.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang pengubahsuaian suatu
6
alat bagi menjadikan alat yang lebih lestari.
TP/SAINS/T5/2022 36
SAINS TAHUN 6
INKUIRI DALAM SAINS

Mengaplikasi kemahiran proses sains untuk melaksanakan sesuatu
3
tugasan.
4
5
Mereka bentuk eksperimen bagi menyelesaikan masalah secara sistematik

6
serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.
SAINS HAYAT
2.0 MANUSIA
2.0 Pembiakan Manusia
2.1 Sistem Saraf
1 Mengenalpasti organ pembiakan lelaki dan perempuan.
2 Menyatakan bahagian utama dalam sistem saraf pusat
3 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan.
4 Menaakul kepentingan sistem pembiakan kepada manusia.
Merumuskan kepentingan penjagaan sistem saraf ke arah kesejahteraan
5
hidup manusia.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang sistem pembiakan dan
6
sistem saraf serta mempersembahkannya.
TP/SAINS/T6/2022 36
SAINS HAYAT
3.0 MIKROORGANISMA
3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma
1 Menyatakan jenis dan contoh mikroorganisma.
2 Memerihalkan mikroorganisma menjalani proses hidup.
3 Menerangkan kesan buruk mikroorganisma.
4 Menjelas dengan contoh kegunaan mikroorganisma
Membuat kesimpulan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
5
mirkoorganisma.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang proses hidup dan kesan
6
tindakan mikroorganisma serta mempersembuahkannya.
4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

4.1 Interaksi Antara Haiwan
3.2 Interaksi Antara Tumbuhan
1 Menyatakan maksud interaksi antara hidupan.
2 Menyenaraikan faktor persaingan haiwan.
3 Mengitlak faktor persaingan tumbuhan.
Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan dan interaksi
4
simbiosis bagi tumbuhan dan haiwan.
Membuat rumusan tentang interaksi antara haiwan dan interaksi antara
5
tumbuhan.
Berkomunikasi secara dan inovatif tentang kepentingan interaksi antara
6
hidupan kepada ekosistem.
5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharan untuk Keseimbangan Alam
1 Menyatakan contoh haiwan yang pupus.
Memerihalkan haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman
2
kepupusan.
Memerihalkanfaktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan diancam
3
kepupusan.
Menjelaskan melalui contoh cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan
4
dan tumbuhan.
Menaakul kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan
5
tumbuhan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang peranan diri sendiri
6 dalam usaha pemeliharaan dan pemuliharaan untuk kelestarian alam
sekitar.
TP/SAINS/T6/2022 36
SAINS FIZIKAL
6.0 DAYA
6.1 Daya dan Kesannya
6.2 Daya Geseran
1 Menyatakan maksud daya.
2 Memerihalkan kesan daya.
3 menjelas dengan contoh daya geseran.
4 Membuat kesimpulan faktor yang mempengaruhi daya geseran.
Menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang

5
cara yang sesuai untuk menambah dang mengurangkan daya geseran.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentnag aplikasi daya geseran

6
dalam teknologi.
6.3 Tekanan Udara

1 Menyatakan kewujudan daya.
2 Memerihalkan aplikasi tekanan udara dalam kehidupan harian.
3 Menjelas dengan contoh hubung kait ketinggian dengan tekanan udara.
4 Membuat kesimpulan faktor yang mempengaruhi daya geseran.
Menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang

5
cara yang sesuai untuk menambah dang mengurangkan daya geseran.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentnag aplikasi daya geseran

6
dalam teknologi.
7.0 KELAJUAN
7.1 Kelajuan Objek
1 Menyusun contoh jenis kenderaan mengikut kelajuan.
2 Menyatakan unit bagi kelajuan.
Mengira untuk menenutukan kelajuan. Jarak atau masa dengan
3
menggunakan rumus.
4 Membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan jarak dan masa.
Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa dengan

5
menganalisis graf pergerakan suatu objek.
6 Mendefinisi secara operasi kelajuaan dengan menjalankan aktiviti
TP/SAINS/T6/2022 36
SAINS BAHAN
8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN

8.1 Kerosakan Makanan
8.2 Pengawetan Makanan
1 Menyenaraikan ciri makanan yang telah rosak.
2 Menyatakan tujuan pengawetan makanan.
Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan serta mengaitkan dengan
3
faktor pertumbuhan mikroorganisma.
4 Menaakul kepentingan teknologi pengawetan makanan.
Merumuskan terdapat makanan yang boleh diawet dengan
5 menggabungkan lebih dari satu kaedah pengawetan supaya dapat
disimpan lebih lama.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang peranan teknologi
6
pengawetan makanan untuk kelestaria hidup manusia.
9.0 BAHAN BUANGAN

9.1 Pengurusan Bahan Buangan
1 Menyatakan contoh bahan buangan.
Menjelaskan bahan buangan kepada bahan biodegradasi dan tidak
2
terbiodegrasi.
3 Menjelas dengan contoh pengurusan bahan buangan secara terancang.
4 Merumus penggunaan bahan terbiodegrasi secara bijak.
5 Menjana idea kesan pembunagan bahan buangan secara tidak terancang.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovayif tentang peranan diri sendiri

6 dalam mengurus bahan buangan di persekitaran untuk kehidupan yang
lestari.
TP/SAINS/T6/2022 36
BUMI DAN ANGKASA
10.0 GERHANA
10.1 Fenomena Gerhana Bulan Dan Gerhana Matahari
11.0 GALAKSI
11.1 Galaksi Bima Sakti
Menyatakan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari bagi satu fenomena
1
gerhana.
2 Memerihalkan galaksi Bima Sakti.
3 Menerangkan fenomena gerhana.
Melakar gambarajah untuk menunjukkan fenomena gerhana Matahari
4
dan gerhana Bulan.
Membuat rumusan bahawa saiz Sistem Suria adalah sangat kecil

5
berbanding dengan Galaksi Bima Sakti dengan menjalankan simulasi.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang jenis galaksi yang

6
terdapat di alam semesta dan mempersembahkannya.
12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN

12.1 Kestabilan dan Kekuatan Objek Binaan
1 Memberi dengan contoh struktur binaan yang kuat dan stabil.
2 Menyatakan maksud kestabilan dan kekuatan.
Memerihalkan faktor yang mempengaruhi kestabilan dan kekuatan
3
binaan.
Merumuskan kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan
4
lestari.
5 Mencipta model binaan yang kuat dan stabil.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kekuatan dan kestabilan
6 model yang telah dibina dan memberi cadangan untuk penambahbaikan
model binaan
TP/SAINS/T6/2022 36
13.0 TEKNOLOGI
12.1 Kebaikan dan Keburukan Teknologi
1 Menyatakan maksud teknologi.
2 Memberi contoh peralatan yang memudahkan kehidupan manusia.
Menjelaskan dengan contoh perkembangan teknologi dalam bidang
3
tertentu.
4 Menaakul keperluan teknologi kepada manusia.
Menghubungkan kesan penggunaan teknologi dengan kelestarian hidup
5
manusia.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kekuatan dan keperluan
6
teknologi masa depan dalam bidang tertentu.
TP/SAINS/T6/2022 36
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN BAGI SEKOLAH RENDAH
Penyataan Tahap Penguasaan Umum KSSR Sains Sekolah Rendah

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains serta
1
menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains.
Memahami pengetahuan dan kemahiran saintifik serta dapat
2 menjelaskan kefahaman tersebut di samping menunjukkan minat dan
sifat ingin tahu.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk

3 menyelesaikan masalah atau melaksanakan tugasan dengan jujur serta
merekod data dengan tepat.
Menganalisis pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk

4 menyelesaikan masalah atau melaksanakan tugasan secara
bersistematik serta berani mencuba.
Menilai pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan

masalah atau melaksanakan tugasan dan membuat keputusan secara
5
jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,
bekerjasama, rajin dan tabah.
Mereka cipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk

menyelesaikan masalah dan membuat keputusan atau melaksanakan
6 tugasan secara sistematik, bekerjasama, rajin dan tabah dalam
menjalankan tugas, bertanggungjawab ke atas diri, rakan, alam
sekitar,berhemah tinggi dan menjadi contoh.
TP/SAINS/KESELURUHAN/2022

Tahap Penguasaan TP Sains

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tahap Penguasaan TP Sains

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SAINS TAHUN 1

INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat

(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu

(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu

Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk

Mengendalikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

2.0 PERATURAN BILIK SAINS

3.0 BENDA HIDUP

2 Membanding beza benda hidup dan benda bukan hidup.

1 Memberi contoh haiwan.

2 Memerihalkan bahagian tubuh bagi haiwan.

4 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang dipilih.

2 Mengenalpasti pelbagai bentuk magnet.

6 Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan penggunaan magnet .

Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh

2 Memberi contoh jenis tanah.

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

10.0 Asas Binaan

INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri

Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri

Menghasilkan persembahan yang kreatif dan inovatif berdasarkan

1.2 Kemahiran Manipulatif

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

1 Menyatakan manusia membiak dengan cara melahirkan anak.

2 Memerihalkan perubahan yang berlaku pada diri sejak dilahirkan.

2 Mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan.

4 Menyusun mengikut urutan peringkat tumbesaran bagi satu tumbuhan

6.0 TERANG DAN GELAP

2 Menjelaskan bagaimana bayang- bayang dihasilkan.

5 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia.

2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar elektrik.

BUMI DAN ANGKASA

2 Memerihalkan arah aliran air dari tempat tinggi ke tempat rendah.

2 Memberi contoh jenis gas yang terdapat dalam udara.

2 Membina binaan mengikut manual bergambar.

INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri

Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri

Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri

1.1.4 Membuat Inferens

3 Menyatakan lebih dari satu penerangan bagi pemerhatian yang sama.

Memilih penerangan yang paling munasabah bagi satu pemerhatian

Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan penerangan

Menyokong kesimpulan awal yang dibuat dengan menggunakan

Membuat lebih daripada satu jangkaan tentang satu peristiwa /

Menjelaskan jangkaan tentang satu peristiwa / fenomena berdasarkan

Menghasilkan persembahan yang kreatif dan inovatif berdasarkan

1.2 Kemahiran Manipulatif

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,

2.0 PERATURAN BILIK SAINS