13.11.0035 LTP Cynthia Sugiono BAB V
13.11.0035 LTP Cynthia Sugiono BAB V
KAJIAN TEORI
“Arsitektur Kontekstual”
Definisi Konteks
235
Adalah suatu uraian atau kalimat yang dapat saling mendukung
sekitarnya.
Theory of Design)
Ciri-ciri Kontekstual
236
Pendekatan baik dari bentuk, pola atau irama, ornamen, dan
1. Kontras
kontras.
2. Harmoni
237
Tujuannya adalah untuk menciptakan sebuah kawasan baru di
Sumber : http://www.france-hotel-guide.com/
238
selaras karena secara visual, kedua bangunan ini dapat ditangkap
Sumber : http://archives.sundayobserver.lk/
Sumber : http://mw2.google.com/
museum ini bisa dilihat dengan jelas mana yang bangunan lama
bangunan.
239
Arsitek dari Museum Louvre, I. M. Pei, merancang bangunan
yang palig stabil untuk material kaca dan konstruksi baja dan
Unsur Fisik
lingkungan tersebut
240
Unsur Non Fisik
Penghuninya”
yang berisi 20 anak setiap unitnya, maka unit asrama menjadi hal
241
penghuninya seperti tidur, makan, belajar, hingga mencuci
semangat belajar.
a. Asrama Putra
Kalimantan
Sanjaya
dengan unit kelas XII. Unit untuk siswa kelas XII tergabung
242
pada satu gedung tersendiri lengkap dengan ruang studi dan
ruang sirkulasi.
Keterangan:
A: Kompleks sekolah I: Kamar mandi dan ruang cuci/jemur
B: Refter besar ASPA I
C: Refter kecil J: Unit Kelas XI (ASPA II)
D: Dapur ASPA K: Kamar mandi dan cuci/ruang jemur
E: Ruang pamong ASPA ASPA II
F: Lab komputer ASPA L: Gedung unit kelas XII (ASPA III)
G: Lapangan basket ASPA M: Kamar mandi ASPA III
H: Unit kelas X (ASPA I) N: Ruang cuci/jemur ASPA III
243
b. Asrama Putri
Sedangkan unit lainnya (EL, BR, AN, dan FT) terpisah dan
secara kompleks:
244
Gambar 140. Siteplan Asrama Putri SMA PL Van Lith
245
masing-masing penataan massa unit pada ASPA maupun ASPI
246
Membuat sebuah ruang makan besar untuk makan bersama
247